元宵节，吃汤圆，逛花街，猜灯谜！     

元宵节当天，我们中黄（世界）书院的小宝宝们也出去“逛花街”啦！

元宵节是中国的传统节日，同时也是国家级非物质文化遗产，在中文课日常教学中，中国传统文化始终是一个不可缺少的部分。

所以本次活动旨在让学生在实践中了解中国传统文化和自己生活所在的广府地区文化，用双脚丈量历史街道，感受中国传统文化气息，增强民族和地区文化认同感，同时丰富中文课的学习形式和学习体验。

中黄世界书院的同学们随机分成了各个小组。首先由我们的中文老师Venty老师给同学们介绍了活动中各个广府历史古迹和文化场所，让同学们选择自己渴望了解广府历史古迹/文化场所进行现场打卡。然后在各班班主任的带领下，同学们协同老师一起深挖其背后的意义。

1857年，清咸丰七年，英法联军炮击广州城，拱北楼突然起火，楼上的一件重要物品失踪了，引起全城哗然，两广总督劳崇光不惜重金悬赏，才得以在三年后寻回此宝物。这件宝物，就是元代铜壶滴漏。

当年拱北楼所在的位置就是如今的北京路中段。在现在的北京路上，我们能看到是仿造的铜壶滴漏。铜壶滴漏于1316年由冼运行等广州工匠铸造，自元到清末一直置于广州拱北楼，用以报时，是我国现存最大、最完整的古代计时仪器。在近代机械钟表进入广州百姓生活以前，广州人主要就是依靠它安排婚、葬、祭祀等重要活动。此外，由于铜壶滴漏长滴不绝，也被广州人作为长相思念的象征。1959年，元代铜壶滴漏作为地方代表性文物调往北京中国国家博物馆。

铜壶滴漏1:1复制件现在广州博物馆镇海楼内展出。

广州州城隍庙始建于明朝洪武三年(1370年)，是明清时期岭南地区最大、最雄伟的城隍庙。据道光年间修纂的《南海县志》记载明洪武三年 (1370年)，诏封天下神，规定各府、州、县设立城隍之神，前奉木主，后塑神像，于每年的清明、七月十五、十月初一拜祭。

城隍庙始建于明洪武初年，后经多次重修，现存建筑是清中期风格。随岁月流逝，昔日的建筑多已不存，仅大殿及拜亭尚在。拜亭绿琉璃瓦歇山顶，面阔6.2米，进深7米，檐柱及金柱各4根，均为花岗岩抹角楞柱。抬梁式构梁，用如意纹驼峰斗栱承接，雕工较精细。大殿为人字形风火山墙，瓦面坡度陡峭。

广州市越秀区文化馆是政府设立的组织、辅导和研究群众文化活动并向社会免费开放的公益性事业单位，是广东省特级文化馆、国家一级文化馆。

群众可以通过“越秀文体旅游”微信公众号了解群众文化活动资讯，可预约参与展览、演出、讲座、培训等活动。

1949年10月14日，中国南疆的门户、具有光荣革命历史的名城广州，迎来了解放。广州解放纪念像在海珠广场，1980年7月建成。雄伟的纪念像用花岗岩雕成，高十六米，像座刻有“1949年10月14日广州解放纪念”的题词，纪念像塑造了人民子弟兵的形象，挎着小米袋，一手持枪，一手拿花；鲜花满地，象征着花城的解放，歌颂人民军队的丰功伟绩。

在广州,“叹早茶”已经成为一种生活方式,闲适享受,充满着对生活的美好想象。“点都德”始于1933年，为广州本土大型连锁式综合茶楼。“点都德”来源于粤语“点都得”，意为：怎样都没有问题，体现出广府人随和务实的性格特征。点都德之所以能够成为广州人的首选,是有着坚实的理由根据。目前,点都德在广州、佛山、深圳、珠海，上海、南京、成都、杭州，八个城市60+门店，影响范围早已走出广州,被更多食客所接受。点都德本身就代表着广州早茶的文化和饮食魅力，其多次荣获“国家五钻级酒家”、“广州十大明星企业”、“广州地标美食餐饮企业”等称号。

东山口地铁站时光隧道将历史文化资源与城市公共空间融合，全程有将近400米的通行长度，超过1500平方的艺术创作面积，通过灯光+平面展览、插画绘制+老照片的形式组成一幅幅插画。

越秀区博物馆即五仙观，是一座综合性的历史博物馆，为省级重点文物保护单位。馆内现存岭南第一楼，后殿及五仙塑像等文物古迹。五仙观位于广东省广州市越秀区惠福西路233号。现寺观建于明洪武十年（1377年），是一座祭祖五仙的谷神庙。该观属道教，坐向南，门上大匾上有清两广总督瑞麟书写的“五仙古观”四个大字。明清两代，这里分别以“穗石洞天”和“五仙霞洞”列入羊城八景。

天字码头，俗称“广州第一码头”，清雍正年间（1723年－1735年），被指定为官方码头，但凡官员从水路到广州或离开广州，都在此上落。码头前面有接官亭，作为迎来送往官员之用。是广州使用历史最久的码头。广州从明代起就有码头兴建，到了今天，很多古码头已不复存在，惟独这200多年前的古码头仍屹立在珠江河畔。现除了用于渡江外，最大的用途是用于旅游观光，珠江夜游的船只多在这里启航。

最后由Emma老师带领的“五大侠”小组率先完成所有打卡任务，获得额外小礼品一份。

活动中同学们兴致颇高，积极选择乘坐公共交通、共享自行车骑行和步行的方式前往打卡点，做到了绿色出行，真正用自己的双脚来丈量历史文化景点和街道，一天的“市区内徒步”也增强了学生的意志，使得活动更显意义。

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