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三方会谈 | 家校真诚对话,共同助力孩子成才

2023-09-27发布于广东

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三方会谈

The Three-way Conference

为了增进家长对学生在校情况的了解,形成家校合力,增强互信理解,2023年9月22日,广州暨大港澳子弟学校(ASJ)中学部G7、G10、G11年级开展了由学生、老师、家长共同参与的三方会谈。


针对学生开学至今的学习情况以及未来的学习规划,学生和家长可分别选择与班主任、主科老师、选修课老师等进行一对一面谈交流,深入分析学生目前所呈现的在校表现,以及需要面对的问题,三方将就学生所存在的问题进行深度的沟通,并进一步探究提升路径,助力学生全面发展。


班主任及主科老师见面



在三方会谈前,各班举行了班主任及主科老师见面会。班主任及主科老师通过课程介绍、讲解学期计划等内容分享了班级的近期情况和接下来的学习计划,让家长对班级整体的情况和发展有了更清晰的认识。



三方会谈


区别于传统的家长会,三方会谈以学生为主体,并注重老师、学生以及家长三者之间的交流,让三方能够更好地理解彼此,同时为家庭提供积极参与孩子学习过程的机会。



在三方会谈中,每个家庭都有专属的咨询时间。老师会首先针对学生这段时间的在校表现进行反馈,并详细分析其中的优缺点,和学生及家长一起共同讨论出今后仍需努力的方向和措施,让家长们更深入地了解了孩子们在学校的情况,让学生清晰感知自我努力的方向。



学生作为主体,也在这一次会谈中积极与老师、家长进行了沟通。学生除了对自己过去的学习进行反思,还分享了学科学习的想法、以及未来的学习目标,目前的困扰等等,积极与老师和家长一起解决问题,并制定发展的目标。



另一方面,家长也就目前的综合表现和今后的发展提出了问题和期望,并就此与老师展开了深入的交流与探讨,而老师耐心又全面化的指导也受到家长的一致好评。


G10 家长



今天的三方会谈,我觉得老师在细节方面讲得挺到位的。他会把学生上课的状况,还有学生的优势、劣势,以及需要调整的点都说出来。


我觉得这就说明这个老师,他对每一个学生的关注是非常细心的,包括对孩子的一些学习方法的指导,还有态度和心理指导这方面我觉得都很用心。例如我们刚刚去咨询了语文科的孙老师,他讲的一些细节也特别专业,例如考试分数的占比,还有对应的提升方法等等。我还做了录音,因为觉得这些很好的建议可以回去和孩子爸爸商量孩子今后的教育方式。


G7 家长



我觉得今天的家长会非常及时。因为小朋友刚从小学到初中,面临着一个比较大的台阶,我们家长本来就有点担心孩子的适应程度。那通过这次三方会谈,我们了解到孩子的学习情况,也和班主任、数学老师、英语老师进行沟通。 在沟通中,我发现了老师们对孩子的关注,这种关注不仅限于学习层面上,还有孩子的日常状态和情绪的表现,让我安心了不少。


比方说孩子刚住宿有点不适应,会想家。我发现老师就会非常关心小朋友。而孩子因为身体不舒服请了假,耽误了半天课程,老师只要有机会就会帮小朋友去把这个知识点给补上,这个让我非常感动。


G7 家长


我孩子今年刚加入ASJ。今天来参加三方会谈,我们向数学老师、物理老师、班主任等都深入了解孩子现在的学习状态和以后的发展方向。因为DSE课程跟以前在国内的其他课程不一样,跟老师咨询之后,对差异和以后的方向清楚了很多,这对孩子以后提升会有很大帮助。我们也希望孩子以后能在ASJ找到他感兴趣的方向,在老师的引导下发挥所长,更好地成长。


三方会谈展现的是教育的真谛。让学生参与会谈,表达意见,能更好理解学生需求和心理情况。而家长的积极参与和学校的真诚关注,能三方建立了更加紧密的而关系,增强互信和理解。


我们相信每个孩子皆可成才,也会通过更多的方法和途径,与家长一起,助力孩子不断成长。

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