08-26 08:06发布于广东
随着暑期尾声临近，一场新的旅程正待开启。
新侨国际升学方向的老师们已经“提前开学”，投入到了紧张而充实的开学准备中。
在新侨，我们深信每一位教师的专业成长和个人发展对学生的影响至关重要，他们的热情、知识和智慧是激发学生潜能、引导他们勇敢探索未知世界的关键。
教育，是一种深刻的相互影响和成长的过程。可以是老师与学生，也可以是教育者与教育者。
在教师培训中，新侨学校教育督学、原华中总校长潘兆荣博士（Dr. Hon）从更深层次的角度，与老师们分享了学校的愿景、使命和价值观。
他强调，教师的教学实践和引导对学生成为具有创新精神和社会责任感的未来领袖至关重要。Dr. Hon鼓励老师们将“公仆型领导力”融入到日常教学中，激发学生的潜能，培养他们成为更加具备社会责任感的公民。
我们还特别邀请到了华中校友、新加坡企业发展局中国司华南区副司长 Mr. Benjamin Lee，他曾担任新加坡华侨中学的教育顾问。
在差异化教学的主题工作坊中，Mr. Lee分享了华中教师在教学研究的经验，同时他还指出，作为教育者，教师们有重要的责任去引导学生进行研究和探索，并且是以一种有辨识力的方式进行。他很高兴地看到新侨老师在教学深度研究上越走越远。
在新侨，我们将Lifelong Learning及Self-Improving的理念融入学校的发展中，致力于打造一个持续成长型的团队。
教师培训计划更注重的是培养他们持续成长和发展的能力。这些培训项目广泛覆盖了教学方法、策略以及学生发展的多个关键领域。
例如，面向新教师，学部通过深入的“课程概况”的介绍，帮助他们对学校的教学理念和教育目标有了更深刻的认识；在“以学生为中心的教学”主题培训中，他们也了解到探究式学习、协作学习、差异化指导等多样化的教学方法在新侨课程体系下的实践。在“老教师”的帮助下，他们融入新侨大家庭中，建立互助合作的关系，这都将更好地帮助他们适应新的教学环境。
△各学部开展对应的新教师培训
△“新教师”与“老教师”互相合作
△欢迎新教师！
与此同时，各学部也在迭代更新，为新学年的教学做出规划和部署。
在学部的学年规划会议上，教学管理团队回顾并总结了过去一年的工作经验，而且从学术安排、教学活动、评估与报告、学生发展等多个角度出发，迭代了新学年的工作目标和工作重点。
例如，小学部针对六年级学生的语言能力和数学水平，实施了英语和数学的分层教学。UOI课程也根据学生的语言水平进行了全面的分层设计。为了提升学生对体育运动的兴趣和参与度，学校还新增了橄榄球、棒球等运动项目。
从1.0到2.0，再到∞，新侨与老师们持续学习，一路成长。
培训期间，学部还开展了深化学科教学、团队合作、学生发展支持等一系列培训和研讨，以提升教师的专业能力。
8月24日，中学部举办的“创新教学法：差异化指导与协作学习”教育工作坊，旨在深化教师对差异化教学和协作学习的理解。新侨始终坚持实施差异化教学，并在教学过程中不断关注学生状态，实施教学调研。
各科组围绕“差异化教学（Differentiated Instruction）”及“协作学习（Collaborative Learning）”进行教学研究：
语文、数学及科学三个科组的代表老师在工作坊中分享了他们的教学研究成果，直观地展示了如何在课堂上实施个性化教学策略，满足不同学生的学习需求，并强调了协作学习在激发学生创造力和团队精神方面的重要性。
特别值得一提的是，新侨语文科组的“关于国际学校七年级学生中文学习偏好的差异化行动研究”已经获得香港大学“第十四届汉字与汉文教育国际研讨会”评审通过，并受邀以口头发表的形式发表论文。
△在交流环节中，大家积极参与，分享自己的教学经验，提出疑问，相互启发
新学期，我们准备好了！
在国际生活社区，成长导师与寄宿导师举行了多次工作会议，沟通开学营前期准备、学生楼层管理、生活力课程等工作。
寄宿导师早早为孩子们准备了整洁的床铺，他们一遍遍地检查和巡逻宿舍环境及设备。考虑到不少学生是初次寄宿，他们用可爱小物、欢迎标语等精心装饰宿舍，设计破冰游戏，还为大家准备了返校惊喜礼物。
为了提高学生对学堂的归属感，成长导师们还在每一个楼层走廊悬挂起学堂旗，为每个学生准备了专属学堂徽章。
教室内，处处都是班主任们的巧思。教室多个不同功能区域划分，以满足不同学习风格和需求的学生。比如，桌椅按照小组的形式摆放，阅读角宛如一个温馨的小天地，书架上摆满了各类书籍，孩子们可以随时享受阅读的乐趣。
学校后勤工作人员还在假期对校园进行定期的清洁消杀、墙面修缮、草坪维护、设备检修等工作。
8月27日，我们学校见！
声明：本文内容为国际教育号作者发布，不代表国际教育网的观点和立场，本平台仅提供信息存储服务。
全国500所国际学校大全 / 3分钟匹配5-8所 / 1年名校升学备考托管服务
