曹同学

当天，我们怀着无比期待的心情来到了澳门培正中学进行参观体验，这可是我们暨大港澳的姊妹学校呢。这是一次非常独特的经历，因为不同的学校都分别去了不同的澳门学校，我想稍后其他学校的同学也会和我们分享他们在各自学校的奇妙体验。

我们首先进入了培正中学的操场进行参观。操场规模虽然不大，但是那里的学生们特别友好，当我们走进操场的时候，他们热情地和我们打招呼，让我们瞬间感受到了一种亲切和温暖，这种友好的氛围，也体现了IB十大培养目标中的“善于交流者（communicator）”。

接着，我们聆听了培正中学校长的介绍。从校长的话语中，我们了解到这所学校已经拥有100多年的历史，而且每年都有不同的学生在许多权威学校获得荣誉，值得我们学习。

之后，我们来到了科技馆。在这里，我们看到很多学生正在上课，他们的科技课真的是让人大开眼界。同学们自制的各种科技作品非常精巧，这些作品展示了他们无限的创造力和对科学的热爱。当地负责的老师带领我们参观了他们学生自制的大三巴建模，可以通过手柄控制视角，并查看雕塑介绍，如少年耶稣铜像，圣母玛利亚雕像等，让近视的我也能看到他们的细节，甚至还原了颜色，教学体系真的很多元化，而且贴合实际，从如大三巴的生活中找到灵感，看到他们如此投入地进行科技探索，我深刻地感受到了科技的魅力和力量，也更加明白了创新思维对于我们学生的重要性。

而在澳门培正中学的博物馆，是我此次参观体验最想重点分享的地方。一个学校竟然能有博物馆？那里陈列着许多捐赠的文物，如孙中山亲笔所写的“博爱”二字、体现孙文先生对人民的广泛关爱和平等思想，还有镇馆之宝圆明园的建筑石块真品，共六块，每块约1立方分米，甚至还有从学校地下挖掘出土的瓷器，真是让人难以置信。更令人惊叹的是，还有很多学生自制的作品，他们用废玻璃罐通过绘画和雕刻制作了精美的青铜器，有趣的事（嫁妆）这些学生自制的作品充满了创意和独特的见解，它们不仅仅是一件杰出作品，更是我们IB学子追求积极探究的榜样，展示了培正中学丰富的文化底蕴和独特的教育成果。

最后，我们还进行了书法问题抢答活动。我非常荣幸地荣获了第一名，毕竟我自己也练习书法，有机会可以分享给大家看，并且得到了老师亲笔书写的书签并合照留念。其实这也改变了我对澳门的印象，没想到即使不在长江流域，书法文化在澳门也十分受重视，在不同的地区仍有着共同的文化根基，我将会把与澳门同学交流和互动中吸取的经验运用在以后ASJ的校园活动中。

罗同学

澳门培正中学是一所历史悠久的学校，它的每一块砖瓦都似乎在诉说着过往的故事。走进校园，我仿佛穿越了时空，感受到了那份沉淀下来的文化底蕴。

活动中让我印象深刻的是与澳门同学们的交流。我们虽然来自不同的地域，有着不同的生活习惯和文化背景，但在这个的校园里，我们的心灵得到了奇妙的契合。

通过这次参观交流，我不仅学到了澳门的历史和文化知识，更重要的是，我感受到了两地学生之间的紧密联系。我们虽然生活在不同的地方，但我们的学习经历、生活习俗有许多相似之处。

在未来的日子里，我将与澳门的朋友们保持联系，继续我们的友谊之旅。

蔡同学

在六天五夜的行程中，我们去到了澳门培正中学，参观了学校的科技室，还看到了同学们非常有个性的作品机器人，在切割室中我们看到了使用 3D 切割机切割的校徽，随后老师还到我们去到了澳门培正中学独有的校园博物馆，其中有孙中山先生的亲笔字，来自博物馆赠于的文物，甚至还有一些是同学们自己用手制作的文物，在这次的校园游园中我们认识到了许多的朋友，也学到了许多关于学校的历史，也很开心可以来到校园里参观。