11-28 08:38发布于广东
Flipped Classroom
11月26日，我校利用第九节时间在紫荆班进行了一堂别开生面的数学教学示范课“翻转课堂”。翻转课堂又称为反转课堂，颠倒课堂，是一种颠覆传统教学模式的教学方法。
第一节：因式分解
张哲珩同学
在翻转课堂上，听讲学习的学生变为三尺讲堂上答疑解惑的“小老师”，"学"到"教”的过程，是从被动的学习到主动的学习、主动教学，进行知识的讲述。
做了一回“学生”的张博校长和彭老师使出各种“怪招”为难台上的“小老师”，考验“小老师”的教学机智。
课后，张博校长和彭老师对第一节翻转课堂示范课进行了一一点评，既肯定了优点，也指出了改进方向。
通过这种教学方式的改革，学生不止步于理论学习，纸上谈兵，而是将所学到的知识运用于课堂实践。
学然后知不足。教然后知困，然后能自强也。通过翻转课堂的方式，学生在教学中学习总结，察觉不足，总结经验，改善今后的学习方法。
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