“让我看看有没有我的名字！”
新侨小学部的课间，公告板前“长满了”学生。
他们正在叽叽喳喳地讨论着最新出炉的SCA杯英语演讲比赛的决赛名单，学生努力地踮起脚，迫切地想要知道自己在不在名单之中。
△围在公告栏前的新侨小学生
12月13日，新侨小学部SCA杯英语演讲比赛决赛在学校剧院举行。面对台下黑压压的200多位观众，14名学生自信大方地展开他们的演讲，年纪最小的选手仅一年级。
长达1个月的赛程，3轮比赛，101名参赛选手，看起来是再平常不过的一场校内活动，但对于新侨的老师和学生来说，却是他们成长中值得珍藏的故事。
Mr. Anthony是新侨小学部G4的英语教师，他和小学部学术总监Ms. Mia都是此次SCA杯英语演讲比赛的主要策划人之一。
“这是我们第一届英语演讲比赛，希望给学生带来练习英语机会的同时，锻炼他们的公众演讲能力。”
早在上一年，Mr. Anthony作为指导老师，带领新侨学生参加了多场校外英语演讲比赛、英语拼读大赛。在这个过程中，他发现，很多孩子本身具备参赛的实力，却因为缺乏在公众面前演讲的勇气，放弃了比赛。
“我们在想，能不能先通过举办校内比赛，逐渐让学生去感受这类活动的魅力，进而去适应，为他们未来参加国际性的赛事做准备。同时，作为老师，我们也可以通过校内比赛，去深入观察哪些孩子需要老师更多的支持。”
在借鉴其他校外国际赛事的基础上，于是便有了“SCA杯英语演讲比赛”。
根据学段不同，比赛环节设置有所区别，在2分钟个人演讲的基础上，低年级设置了拼字考核，高年级学生则是看词造句，整体难度都高于日常的学习。
△新侨杯决赛现场
小学部几乎超过半数的学生都参与了这场比赛。
对于小学阶段的学生来说，要从三轮比赛——初赛，半决赛和决赛中突围而出，并不容易。
在每一轮比赛中，演讲、拼字、造句等数个环节的得分综合起来，根据选手的总分排名先后，决定最后的晋级名单。
“但其实这不是一个筛优的过程。”Ms. Mia强调，“毋庸置疑，走到半决赛、决赛需要有一定的实力，但不一定是我们公认英语综合能力最强的学生，反而是那些敢于去表达，进行很多练习的学生。”
△新侨英语学科根据不同学段的学习特点和学生的能力水平进行了教学上的分层，从初阶、中阶、进阶分为：Jet组，Rocket组以及Booster组。
101名参赛学生，33位进入了半决赛，最终到了决赛环节时，只有14名学生。
其中有一位学生来自中阶的Rocket组——Yumi。在她的英语老师Mr. Jacob看来，是她的专注和持续努力帮助她超越很多综合实力比她强的同学，成功进入决赛。
“Yumi通往决赛的道路一点也不容易。她勤奋练习，在G6 Rocket组的同学们面前多次演讲。她的同学们也围绕在她的身边，给予她鼓励，孩子们都很高兴，为Rocket组有伙伴晋级决赛而感到自豪。”
△半决赛现场
令Mr. Anthony印象深刻的，还有一位G4的Rocket组学生。
孩子一直对这类演讲比赛非常地抗拒，但在老师的鼓励之下，还是报名了这次的比赛。“作为他的老师，我很熟悉他，但说实话，这也是我第一次看到他如此冷静、如此自信地在评委面前表达。”
尽管孩子没有进入半决赛，但在初赛结束后，他主动找到老师。他说，“老师，我发现没有我想象中那么难。将来如果还有这样的活动，我想继续参加。”
当家长收到孩子现场演讲的视频时，也感到惊喜。与Mr. Anthony一样，爸爸妈妈也意外地发掘了孩子的另外一面。
△以往熟悉的老师们摇身一变，成为比赛评委
在整个比赛过程中，老师们为学生提供一切他们所需要的支持。
例如，摆在这群孩子们面前的难关，首先是演讲稿。长达2分钟的演讲里，他们如何牢牢吸引住观众们的注意力，同时输出自己的观点？
在老师们的引导下，他们学会从自己的兴趣出发，挖掘自己感兴趣的想要表达的话题，并学习撰写规范的演讲稿、制作演讲用的ppt。
为了达到最好的演讲效果，同学们几乎是利用起了自己所有的碎片时间，课间、i Time、晚自习......当你经过课室，常常能看到老师们在一对一为他们纠正语法，调整演讲稿。
他们认真地学习演讲的技巧，包括脱稿演讲把控自己的节奏、同步控制展示ppt....还有学习如何在200多名观众的注视下保持从容。
△课间，孩子们模拟演讲，不断打磨自己的“作品”
哪怕是止步于初赛或者半决赛，孩子们所收获的已经远远超过一场经历。
G6的Charles几乎给英语组的所有老师带来极其深刻的印象。他是Jet组唯二入围复赛的选手。
对于他在这个过程中所付出的努力，英语任课老师Ms. May都看在了眼里。
“从初赛到复赛，我和他一起精心准备演讲稿，选取的是校园生活这一贴近日常的主题，便于他理解记忆，引发共鸣。复赛时，恰逢第一单元 UOI 中“文化影响人们的价值观与行为”这一主题刚学完，我们便从英语课上的节日知识入手，介绍了四个国际节日的特色，与我们学校的氛围十分契合。”
赛前的每个晚自习，Ms. May都陪着Charles一遍又一遍地打磨发音和流利度。
复赛的演讲稿难度更高，Charles也曾有过放弃的念头，但Ms. May不断给他加油打气，只要能站上台，就已经超越自己，等于成功了一大半！
尽管Charles没有晋级决赛，但他发现自己的的词汇量和口语能力都有了明显进步，并有信心在接下来的学习中晋级到Rocket组。在Ms. May的引导下，他还设计了晋级的学习路线和假期学习计划。
△Charles的假期学习计划部分内容
从一开始的紧张不安到台前的自信满满。
我们见证了很多学生的进步。
在这个过程中，新侨的同学们找到了自己的声音，学会如何让世界听到他们的声音，还懂得了面对恐惧，克服挑战，甚至是在失败中找到进步的方向。
无论结果如何，他们都已经成为了更好的自己。
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△Charles的假期学习计划部分内容
