搞学习，我们是认真的！

推门听课 · 深入课堂

课堂是教育教学的主阵地。本次调研共涉及语文、数学、英语、道法、音乐、美术、体育、心理、信息技术、劳动、综合实践、班会全学科，教研员深入课堂，细细捕捉每一个教学细节，观察教师和学生的课堂状态，为教师和课堂“问诊把脉”。

老师们“各出奇招”根据学习内容的重难点和学生年龄特点因材施教，发挥学生主体作用，以体验式教学让课堂活起来，课堂氛围融洽，给教研员们留下了深刻的印象。

评课促教 · 提质增效

科组交流环节，教研员围绕学习目标，评价目标，学习过程，作业与检测，学后反思等多个方面精准剖析，既肯定亮点又直击改进空间。授课老师和同学科其他老师一起参与交流，思维的碰撞让老师们茅塞顿开，为课堂提质提供专业支点。

会议反馈 · 注入动能

教研员结合课堂听、评课反馈，分学科进行了细致的点评和指导。充分肯定汇小在小班化特色教学、沉浸式课堂情境创设及多元评价体系构建等方面的实践，并从细化教学目标、教学方法的改进、课程的实施、学科组建设等方面，提出了专业的指导和意见，为汇小教学质量持续提升注入新动能。