探索大脑，赋能教育——人才培养新征程，重磅开启！

脑科学，一门探索大脑与心智奥秘的科学，正以前所未有的速度改写着我们对人类认知和学习的理解。它研究大脑和心智现象及规律，从微观的神经元活动到宏观的大脑功能网络，揭示着人类思维、情感、学习与记忆的本质。在科技飞速发展的今天，脑科学不仅是科研领域的前沿阵地，更是推动教育变革、塑造未来人才的关键力量。

4月10日，中黄外国语实验学校与北京师范大学教育集团强强联合，举办基于脑科学的人才培养项目启动仪式。项目旨在借助最新的脑科学研究和实践成果，共同探索脑科学+教育的融合，为学生的成长和发展注入新的活力，为区域及国家的创新人才战略提供有力支撑。

脑科学研究表明，大脑发育贯穿从出生至100岁的多个关键阶段，各阶段发展重点与教育要点各异，其中0至18岁为大脑成长的重中之重。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、教育部“长江学者”特聘教授薛贵指出，小学阶段应着重培养学生认知能力，初中阶段要关注情绪与自我控制能力塑造，高中阶段则需侧重学生价值观培育。

薛贵表示：“知识碎片化、死记硬背背离大脑学习规律。我们需助力大脑将知识构建成网络，实现灵活迁移运用，这就要求采用契合大脑发展规律的教育方法。”

因此，脑科学+教育的结合，可以更好地满足学生的个性化需求，激发学生的学习潜能。尤其在拔尖创新人才的培养上，符合大脑发展规律的训练，可以帮助学生提高其身心素质和学习能力，从而在未来的学习和工作中充分发挥自身潜力，

4月10日，上午10点，在项目启动仪式现场，薛贵教授将分享脑科学在教育领域的应用与成功案例，指导脑科学如何赋能未来教育。

作为中国学生“全球胜任力”实践的样板学校，中黄外国语实验学校是广州市少有的同时获得 IB PYP（国际文凭小学项目）和 IBMYP（国际文凭中学项目）授权的学校。这不仅是对学校教育质量的高度认可，更是学校不断追求卓越、探索创新教育模式的有力见证。学校积极探索中国特色全人教育教学体系，将高质量实施国家课程与培养学生面向未来的全面素养紧密结合，通过学科课程、跨学科课程和活动拓展课程三类课型，不仅让学生深入掌握学科知识的本质，还打破学科界限，培养学生解决实际问题的能力，同时发展个性特长，开阔全球视野。为学生提供了国内、国际升学的双出口方向，让每一位学生都能找到适合自己的发展道路。

中黄外国语实验学校22年的全人教育的实践积淀，深厚的实力与经验，先进的人才培养理念，是基于脑科学的人才培养项目落地的坚实基础。项目启动后，双方将共同开展学生综合学习能力测评，通过科学的测评工具和方法，全面了解学生的学习状况和潜力，学校将借助脑科学的研究成果，深入了解学生的认知规律和学习特点，进一步优化教学方法和课程设计，为学生提供更加科学、个性化的教育服务，培养出具有创新精神、实践能力和全球视野的未来人才。

让我们携手同行，根据学生的大脑发育规律和认知特点，设计更加个性化、科学化的教育方案，培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才，为国家的发展提供强大的智力支持。未来，我们期待看到一批又一批具有创新能力、跨学科素养和终身学习意识的学生从这里走出，他们将以扎实的知识基础、卓越的思维能力和积极的人生态度，迎接未来的挑战，成为社会的栋梁之材。