在获奖率不足10%的科创赛场，中黄外小师生如何赢得成长？

都知道，全国性白名单赛事含金量高，参与门槛也极为严格。它不仅看重学生扎实的学科基础，更注重跨学科整合能力、创新思维、实践能力与团队协作素养。能够入选，本身就是一种实力证明。

我校学子从区域赛一路晋级至全国总决赛，面对整体获奖率低于10%、高等级奖项获奖率不足5%的激烈竞争，始终保持沉着自信，最终斩获佳绩。这份荣誉，不仅是一纸证书，更是孩子们勇于探索、不断突破的成长见证。

当然，成绩的背后，离不开学校“以赛促学，精益求精”的教育体系。上学年，中黄外小全校师生共斩获：国家级奖项287项，平均每3人中即有1名师生获奖；省市级、区片级奖项合计539项，平均1.5人中即有1人获奖。

在中黄，没有标准答案，每个想法都被尊重，每种潜能都被珍视。在IB PYP探究式学习氛围中，孩子们、老师们像研究者一样，主动提问、团队协作、积极求解。

我们始终相信：教育不是灌输，而是点燃。不是因为已经完美才去信任，而是因为我们的信任，孩子们才越来越接近优秀。

每一份成绩的取得，都离不开孩子们日复一日的坚持与付出，更藏着他们对科创最纯粹的热爱。我们对话了几位获奖同学，听他们讲述科创路上的思考与感悟。

中黄外国语小学始终相信，每个孩子都有独特的潜能。为此，学校将科创教育融入日常教学，为学生搭建多元的成长平台。

• 学校根据学生兴趣开设了人工智能、航模、机器人、信息技术等科创兴趣课程，让不同特长的孩子都能找到适合自己的探索方向；

  
  

• 积极组织学生参与各类科创赛事，并非追求名次，而是希望孩子在与同龄人的交流比拼中开阔视野、积累经验；

  
  

• 学校也注重教师团队的成长，鼓励教师探索信息技术与学科教学的融合，此外，学校也在逐步完善智慧教学环境，为学生的科创探索提供更便捷的条件，让科技更好地服务于学习与成长。