穿越南半球，耀华七年级墨尔本“世界教室”纪实

第一站：现代都市的平衡之道

旅程从墨尔本的城市脉络开始。同学们带着“政府如何在保护公民权利的同时受益于全球社区”的思考，开启了墨尔本的城市冒险。

孩子们穿梭于不同时期的宗教建筑之间——从哥特复兴式教堂到华丽的犹太会堂，每一座建筑都是一段移民社群在此扎根、建设新家园的见证。更令人惊叹的是墨尔本超前的城市规划——那些著名的小巷、公园和绿色走廊，从建城第一天起就被精心设计，在确保城市发展的同时，兼具保护自然遗产的功能。

下午在联邦广场，同学们分成调查小组，用镜头和笔记本寻找政府和社区合作的证据。他们用镜头捕捉到的，不仅是多元语言的导览柱、巧妙隐藏的太阳能板、以及地下雨水回收系统，更是一座城市如何将文化传承、社区活力与可持续发展精心结合的智慧。

原住民艺术融入现代建筑，雨水回收系统服务公共空间，社区花园里生长着来自世界各地的植物……墨尔本用自己的方式告诉同学们：尊重过去，包容多元，方能共建繁荣未来。

第二站：移民故事的亲身演绎

行程的第二站从移民博物馆开始。在这里，同学们代入“移民”身份，沉浸式地体验不同年代的“移民群体”来到澳大利亚后面临的机遇与挑战。他们还分组拍摄了“移民面试”模拟视频，亲自体验了移民官的审查与移民者的忐忑。

傍晚的任务更加精彩，在了解了维多利亚市场的由来之后，同学们每人手持50澳币作为自由晚餐的资金，完成用英语采访摊主，寻觅来自不同国家美食的任务。

孩子们在访谈中打破了自己的界限，不仅努力地完成了挑战，更在协作中学会了谦让与担当——男生们绅士地让女生先就餐，同学们互相鼓励完成采访任务。那一刻，耀华孩子们的善良、互助让我们看到了教育的意义。

第三站：回溯时光，触摸华人奋斗史

11月27日，同学们来到淑芬山淘金古镇，亲身体验19世纪50年代的生活。他们深入昏暗逼仄的真实矿井，体验当年华人矿工工作的艰辛；观看华人采矿主题纪录片，了解到华人移民远渡重洋追逐黄金梦的完整历程；还与身着古装的向导交流，了解华人在歧视与逆境中如何凭借韧性建立社群、保留文化。于此同时，孩子们分小组完成了挑战任务，用赚取到的19世纪50年代的货币进行交易，在角逐财富的过程中感受采矿营地的生存压力。

同学们还在淑芬山的溪水边进行了淘取真金的体验，大部分同学都淘到了细小的金片，更有幸运的小组发现了闪闪发光的小金块！在体验和欢呼中，他们知道了淘金梦的残酷真相：漫长的劳作、资源的匮乏，以及收益的不对等；更明白在艰苦的生存环境中，耐心与协作，其价值不亚于黄金。

穿越回1851，从淘金热到现代墨尔本的华裔社区，一条跨越时空的坚韧脉络变得清晰可触——财富不仅是黄金，更是前人在异乡共建家园的信念与力量。

第四站：在保护区成为动物守护者

11月28日，课题转向生态平衡与保护。在希尔斯维尔保护区，同学们以小组为单位开展实践，为本土濒危动物建立档案卡、设计濒危动物保育活动方案，观察并探讨人类活动与动物生存的关联，还与饲养员进行了深入交流。

这一天中，关于生态保护的知识不再是抽象概念，守护濒危动物、维系生态平衡，这些“知识”在实践中转化为行动与植根内心的责任。

第五站：在名校与艺术中眺望未来

11月29日，墨尔本游学的最后一天充满了关于未来的憧憬。上午同学们参观了墨尔本博物馆，一同揭开了南半球生命的神秘面纱。

下午则来到了墨尔本大学，由在读学姐带领大家参观校园，深入教学楼。同学们踊跃提问：“艺术专业难吗？”“论文查重怎么规定？”“AI写作业会不会上学术法庭？”“小组作业怎么做得好？”这些真实的讨论，让同学们对自己的学习行为有了新的思考，也仿佛提前预演了未来留学生活的一个片段。

随后孩子们来到了艺术博物馆，站在莫奈和梵高的画作前，从色彩、构图、透视等角度进行小型讨论。这不仅是艺术欣赏，更是审美与批判性思维的培养。

归来，带着世界的宽度

11月30日，同学们带着满满的收获启程返回广州。

七天的墨尔本之旅，是一次全方位的深度学习。同学们用脚步丈量历史厚度，用对话感受文化温度，用协作践行“善良、互助、健康生活”的价值观，用双手淘洗出先辈的勇气与韧性，也在行动中思考人与自然的关系。

他们带回来的，不仅是相机里的照片和回忆，更有对全球化背景下个体与社群关系的思考，对多元文化的深刻理解，以及一份关于未来更清晰的憧憬与担当。

世界是最好的教室，经历是最深的成长。广州耀华七年级“世界教室”的旅程暂告一段落，但探索世界的眼睛已经打开，成长的旅程，仍在继续。