赋能课堂，绽放新知 | 华外中学的PBL跨学科探索之路 PBL in Action

在“双减”、“双新”政策背景下，华外以PBL项目学习为载体，深化跨学科实践，探索素养教育新路径。通过课题引领、校本落地、讲座分享与跨区示范，构建“PBL+跨学科”育人新生态，推动教学方式变革与学习动能释放。

In the context of current educational policies, Huawai utilizes Project-Based Learning (PBL) as a vehicle to deepen interdisciplinary practices and explore new pathways for competency-based education.

PBL与跨学科实践的深化，离不开教研的系统支撑。华外中学物理老师李丹虹主持的广州市教育研究院2025年度专项课题《基于STEM教育培养学生创新能力的研究——以初中物理跨学科实践为例》（课题编号：20250915115957999）已顺利立项并开题。该课题聚焦STEM、PBL与物理跨学科的融合，旨在通过研究提升学生的创新思维与实践能力。本学期，其跨学科案例《为我的社区装上“地震耳朵”》入选WAFC全国优秀案例，多项教学设计在市区评选中获奖，为校本课程开发奠定扎实基础。

HW teacher Li Danhong's special project for the Guangzhou Institute of Educational Research in 2025 has been successfully approved and initiated. The project focuses on integrating STEM, PBL, and interdisciplinary physics, aiming to enhance students' innovative thinking and practical skills through research.

华外始终鼓励教师开展跨学科教学创新，提供课程重构与教学革新的自主空间。基于课题思路，李丹虹老师与周玉波老师共同编写《初中跨学科项目学习（PBL模式）》课堂资料，推动PBL在七年级系统实施。在八年级物理《物态变化》单元中，李老师将物理知识与非遗糖画技艺融合，设计项目《粤韵糖画 喜迎新年》。学生从图案设计、糖料煮制到成品创作，贯通物理、化学、历史、美术、信息技术等多学科知识，在文化传承与科学探究中实现深度学习。

HW encourages interdisciplinary teaching innovation. Ms. Li co-developed PBL materials with Ms. Zhou. In eighth-grade physics, she integrated physics with sugar painting heritage, enabling students to synthesize knowledge across multiple disciplines and achieve deep learning through cultural and scientific exploration.

设计阶段：学生通过文献查阅与AI辅助，融合多学科知识完成糖画创意设计；

制作阶段：亲手煮制糖料，观察物态变化过程，在操作中理解科学原理；

创作阶段：将岭南文化符号融入纹样，让糖画承载学科知识与文化内涵。

依托校本实践与课题积累，学校积极向区域输出经验。在广州市黄埔区初中物理教研活动中，李丹虹老师开展《从理论到实践：初中跨学科项目学习》专题讲座，提出“情境创设—学科融合—任务驱动—素养落地”的PBL实施路径，并结合三大PBL案例破解“跨学科难设计、PBL难落地”的痛点，为一线教师提供可操作的教学框架，获得广泛好评。

At the junior high school physics teaching and research activity in Huangpu District, Guangzhou, Ms. Li delivered a thematic lecture, providing frontline teachers with an actionable instructional framework, which received widespread acclaim.

“创客光影”结合信息技术、光学与艺术，在智能制作中提升创新与协作能力；

学生作品

从课题研究到课堂实践，从区域分享到跨区示范，华外持续推动“PBL+跨学科”融合，助力教师向“课程设计师”转型，为学生成长注入综合素养动能。未来，我们将继续深化研究、优化课程、拓展场景，推动教育创新，为区域教学改革贡献更多力量。

HW continues to advance the integration of "PBL + Interdisciplinary Learning," supporting teachers in transitioning into "curriculum designers" and infusing students' growth with comprehensive competency. In the future, we will further contribute to regional teaching reform with sustained dedication.