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广州耀华国际教育学校

中文周活动回顾

校友日总是充满奇妙的时空交错感。曾经坐在台下憧憬未来的少年，如今站在耀华的讲台前，身后已展开一幅幅截然不同的人生地图。

冬日暖阳洒满校园，广州耀华国际学校一年一度的中文周在欢声笑语中圆满落幕。

本届中文周以“文学‘剧’变——中文课堂里的戏剧绽放”为主题，融合戏剧文化活动、经典剧目表演与作家讲座，为学生带来多维度的戏剧文化体验。活动精彩纷呈，学生积极参与，校园中洋溢着浓厚的文学与戏剧氛围。

01 小学部

在戏剧中感受，在舞台上绽放

中文周期间，小学部各年级开展了形式多样的戏剧文化活动，校园的许多角落都化身为孩子们的 “微型剧场”。

一二年级的戏剧小游戏充满童趣，孩子们戴着色彩鲜艳的面具，用稚嫩的语言进行独白演绎；三年级的双簧表演堪称默契考验，台前同学的动作与幕后同学的配音无缝衔接，将一个个幽默小故事呈现得惟妙惟肖；四年级的“你比划我来猜”现场气氛热烈，表演者通过肢体和表情诠释词语或诗句，猜词者积极回应，同学们在欢笑中巩固语文知识，加深对传统文化的理解；五年级的手偶剧场也别具特色，学生们利用自制纸质手偶和纸箱搭建的舞台，在红丝绒幕布后生动演绎一个个故事，现场掌声与笑声交织，充分展现了同学们的创造力与团队协作精神。

这些趣味盎然的戏剧活动，充分调动了学生的积极性。同学们在活动中积极思考、自信表达，亲身感受戏剧艺术的魅力，进一步点燃对语文与戏剧的热爱。

2月13日上午，小学部全体班级依次登上体育馆舞台，将寓言故事、民间传说、历史故事、畅销小说搬上剧场，呈现一场放飞想象的视觉盛宴。

G1A 的《思考的乌鸦》展现了智慧的力量，G3A 的《司马光》传递了勇敢与担当，G4B 的《糟糕！为了及格，我们闯入了神话世界》充满天马行空的想象，CAL 班的《年兽的故事》则洋溢着浓浓的年味与传统文化气息……

从剧本创作到舞台排练，同学们全程投入。课堂上，大家一起分析人物性格，推敲故事情节发展，反复打磨台词；表演时更是精雕细琢，每一个动作与表情，都力求贴合文学中的角色。登上舞台，同学们全情投入，或微嗔，或喜悦，或惊讶，生动传递出文学作品中人物情感的起伏。同学们自然真切的表演深深吸引了在场观众，让所有人沉浸于剧情之中，演出过程中，现场掌声不断。

这场展演不仅是视听盛宴，更是孩子们团队协作、问题解决、创意表达等综合能力的集中展现，让课本里的文字变得可感可触，让传统文化在舞台上焕发出新的光彩。

02 中学部

语言与艺术的多元表达

2月13日下午，中学组活动在热闹的舞龙与铿锵鼓声中拉开序幕。师生、家长同台亮相，共同呈现一场属于青春的戏剧与语言艺术盛宴，校园里的青春气息与文化氛围愈发浓厚。

主题演讲环节率先登场。演讲者结合各年级戏剧课堂的精彩影像，生动讲述了中文课上的“剧”变与成长：

从六年级借助“AI阅读教练”走进《童年河》，初探文本深处的提问之道；到七年级用身体定格《老人与海》的坚韧与《我与地坛》的深情；再到八年级以声音塑造《孔乙己》，用“故事圈”演绎《智取生辰纲》，亲身化身为《邹忌讽齐王纳谏》中的人物；直至IG2阶段，用“人体剧场”搭建《龙须沟》的杂院，用定格与提问走进《没有纽扣的红衬衫》的内心世界。

戏剧，让文学从纸页走向身体，从理解走向共情，演讲者真挚的表达，深深打动了全场观众。

“声临其境”创意配音惊艳亮相。同学们以声音为媒介，为角色注入灵魂，传递情感张力。六年级的配音串烧中，既有《哪吒》的燃情与倔强，也有《石矶娘娘》的慵懒低沉与诡谲张扬——一位同学演绎的石矶娘娘尤为出彩，慵懒低沉的笑声、陡然凌厉的怒斥、诡谲张扬的腔调，将角色的复杂性格层层展现；《浪浪山小妖怪》则以俏皮灵动的声音勾勒出别样趣味。七年级的《狮子王》与《长安三万里》串烧，带观众穿越草原与盛唐，用声音演绎成长与豪情；八年级的《哪吒》高燃片段，以声传情，将少年的不屈与抗争表现得淋漓尽致；IG2的《红楼梦》与《女儿国》创意串烧，更以细腻声线演绎古典柔情与禅意。

无需繁复布景，仅凭声音便构筑出鲜活的戏剧世界，充分彰显语言艺术的感染力，赢得全场经久不息的掌声。

“舌战中文”趣味挑战将气氛推向高潮。外教老师勇敢登台，与同学们比拼绕口令、应答文化知识，台上台下笑声与掌声不断。活动中，一位外教倾情献唱中文歌曲《崇拜》，高亢悠扬、情感真挚，歌声直击人心，将现场氛围推向顶点。

器乐演奏接续登场，同学们以悠扬旋律奏响《浮光》，让语言与艺术在舞台上碰撞交融。七年级同学带来以“爱你自己”为主题的脱口秀，用幽默视角分享青春期的思考与感悟，轻松诙谐的表达、贴近生活的素材，展现了当代少年自信大方的台风与思辨力，让语言艺术在舞台上呈现出更多可能。

“智汇比拼”知识竞赛火热开启。同学们围绕文学、历史、地理、民俗、耀中耀华德育目标等内容展开脑力对决，题目兼具深度与广度。台上选手沉着抢答，台下观众积极互动，在紧张又欢乐的比拼中，进一步激发了同学们的学习热情，提升了文化素养。

活动最后，师生和家长代表共同唱响《上春山》。歌曲融入古典诗词意境，歌声传递诗词之美与春日气息，为活动画上诗意圆满的句号。

从声音塑造到角色演绎，从幽默表达到智慧交锋，中学组活动以多元形式，展现了语言与表演艺术的无限魅力。同学们在舞台上绽放自我，在表达中理解文化、思考成长，在戏剧与文学的浸润中，遇见更自信的自己。

03 作家讲座

想象的宇宙有多大

2月13日下午，著名作家陈诗哥应邀开展题为“想象的宇宙有多大”的专题讲座。诗哥以生动风趣的语言，循序渐进地展开讲解，将孩子们带入一个绚烂多彩、天马行空的想象世界。

讲座开始，诗哥首先结合自身经历，鼓励孩子们在小学阶段多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，勇敢表达内心的想法，让想象力插上翅膀。随后抛出一个问题：“想象力是什么？为何那么重要？”在这个问题的引领下，诗哥用“米粥大爆炸”和“牛粪大爆炸”这两个鲜活的事例告诉孩子们：想象力是有逻辑的胡思乱想，我们要学会发现事物间的关系，把胡思乱想变成奇思妙想。

讲座现场，孩子们听得津津有味，被诗哥幽默诙谐的语言吸引，不时发出阵阵欢笑声。互动环节中，孩子们大胆提问，诗哥耐心回答，现场互动氛围十分热烈。

通过今天的分享，孩子们对阅读和写作有了更深刻的认识，也在心中种下一颗文学创作的种子。

04 写在最后

在体验中成长，在戏剧中育人

本次中文周活动在学生的积极参与与收获中圆满落幕。耀华中文周的意义，远不止于一场场精彩的活动。它是广州耀华教育理念的生动实践 —— 打破课堂的 “四面墙”，让学生在沉浸式体验中主动学习、乐于探索；它注重学生的全面发展，通过戏剧表演、游戏互动、作家交流等多种形式，培养学生的语言表达、团队协作、创意创新等核心能力；它更致力于文化传承，让孩子们在演绎经典故事的过程中感受传统文化的魅力，增强文化自信与民族认同感。

正如耀中耀华一贯坚持的“全人教育”理念，教育不仅是知识的传递，更是能力的培养与品格的塑造。

这场别开生面的中文周，诠释了语文学习可以如此生动有趣，文化传承可以如此润物无声。我们相信，这次活动每个孩子都收获了属于自己的成长，而这份成长，将伴随他们在人生的舞台上继续勇敢绽放。