3月27日，来中黄外小，看“AI时代创变者”如何炼就？

简单来说，就是：

学科基础打得牢，天赋特长被看见；既能驾驭AI，也能思辨这个复杂的世界。

这不是一句口号。在中黄外小，每个孩子入学时，都会经历一次专业的潜能测评。不是为了给孩子贴标签，而是为了搞清楚一件事：

这个孩子，到底怎么学，才能发挥到最好？

测评之后，我们会和家庭一起，为每一个孩子规划个性化的成长路径。

课堂上，老师会根据不同孩子的水平布置差异化的任务——有人需要巩固基础，有人可以挑战更高阶内容。孩子每一次举手提问、每一个创意想法，都有机会被记录在“融课通”系统里，累积加分，形成积极探究、知识渊博、勤于思考等十大培养目标的成长图谱。

（同一个知识板块，不同难度的任务设计，让基础好的“吃得饱”，基础弱的“跟得上”。）

课外，还有60多门ECA选修课等着孩子去尝试、去选择、去找到自己真正热爱的那件事。

期末的时候，孩子拿到的不是一张冷冰冰的成绩单，而是一场一对一的“四方会谈”——老师、家长、孩子、测评师坐在一起，聊聊这学期的收获，也聊聊下个阶段的方向。

这就是“创变者计划”：
不是把孩子塑造成同一个模样，而是帮助每一个孩子，长成最好的自己，以适应机遇和挑战并存的AI时代。

英语是强项：一年级开始每周8节英语课，外教主导，全英教学，小学阶段熟练掌握2000-3000词汇（常规小学要求600-800）。学校是KET/PET官方考点，中外教协作，分层教学——英语突出的孩子可以往母语方向冲刺，基础薄弱的孩子也有老师点对点辅导。抓住语言黄金期把英语学好，等到初高中为其他学科腾出更多时间。

语文数学均采用人教版教材，但教法不一样。数学重思维（一年级开始就用思维导图、多策略解题），语文重阅读和表达（每年100本书打底，还有演讲、辩论、读书分享等）。孩子基础扎实，学习方式灵活，不靠熬夜刷题，不盲目内卷，而是通过科学高效的方法，激发学习的内驱力，孩子后劲十足。

中黄最核心的特色课程是UOI探究课。小学六年，36个主题，从“植物”到“文明”，从“榜样”到“可持续发展”，内容涵盖政史地、物化生，提前帮助孩子建构完整知识框架。

每个主题都是跨学科融合学习。比如探究“植物”时，语文课学古诗词，数学课理解图形对称，英语课读“植物”绘本，美术课做扎染，科学课做光合作用实验——打破学科边界，让孩子学会自己去“发现”知识。

小组讨论、IPAD查资料、做采访调研、做统计分析……灵活多样的学习方法，培养的不是“背答案”的能力，而是信息整合、批判性思维、解决问题的能力。这些能力，AI替代不了，在未来反而更吃香。

每个孩子都拥有“创变者之星”成长标签：运动天赋、表达天赋、创造天赋……这些不是随便贴的，而是结合测评数据和日常进步表现，真实生成的。

教室里，班主任、副班和外教的工位就在教室一角。孩子情绪不对，第一时间被关注；举手没被点到，课后老师会补一句“你今天想说什么？”——26人的小班配置，1:9的师生比，就是为了让每一个孩子都能被真正看见。

所有老师都接受过正面管教培训，和善而坚定。学校还开设SEL社会情感课程、正面管教班会课，教孩子认识情绪、管理情绪。很多家长反馈：孩子来了半年，整个人都变得更阳光了。

每天运动不低于120分钟：除课间活动外，武术、高尔夫、外教足球是必修课。课后作业精准练习，一般30-60分钟完成——多出来的时间，都用在运动、阅读和真实的社交里。

学校可走读可寄宿，走读学生可坐校车可自行接送，每个家庭灵活选择。住宿生生活课程丰富：收纳、烹饪、安全自救、幸福力……不做“小皇帝”，做能独立经营好生活的孩子。孩子每天睡够10小时，电子产品只出现在课堂查资料，在专业老师陪伴下，养成良好的生活习惯。

您将看到：“创变者之星”学生成长展示——每个孩子的“天赋标签”和成长数据清晰呈现，邀请你见证每个孩子的独一无二。

您最想听哪节课？可以根据意愿自由选择。您会亲眼看到：
老师如何给不同水平的孩子布置不一样的任务；
AI如何融入课堂，辅助教学；
孩子们在小组讨论里争相举手、两眼放光的样子。

看看孩子们打武术操、韵律操，感受那种由内而外的精气神；

参观校园，从墙壁上每一幅学生作品来触摸教育的温度。

校长发布“创变者计划”：AI时代，孩子到底需要什么能力？个性化教育如何真正落地？课程团队详解：探究课怎么上？英语怎么分层？
孩子们自己分享：学术的、艺术的、领导力的——自己的优势是如何被看见，又是如何被培养的。

探究作品陈列，孩子亲自讲解。
学校咨询摊展，可一对一沟通您最关心的问题。