广州华外同文外国语学校招生常见问答

华外同文外国语学校(原华南师范大学附属外国语学校，简称“华外”)是由同文教育集团与华南师范大学于2015年合作创办的一所高品质、现代化、国际化的九年一贯制外国语学校。学校坐落于广州市黄埔区，校园环境优美、设施一流，是国际文凭组织(IBO)认证的IB世界学校。

一、学校及各学部课程简介

华外同文外国语学校，简称华外外校，由同文教育集团与华南师范大学合作创办，是一所高起点、高品质、现代化、国际化的可寄宿制民办外国语学校。

学校现有CEP双语部(1-9年级)及创新融合部I-EP(IB课程)1-9年级。

CEP双语小学部(1-6年级)

以国家课程为主，融合先进国际教育理念。在高效完成国家课程的同时，开设中华传统文化、舞蹈、武术、阅读、国际理解、外教思维、外教科学、外教艺术、EMI足球等必修特色课程，另开设200多门选修课程，每班30人左右。学生参加中考，出口以国内升学为主。

CEP双语初中部(7-9年级)

以国家课程为主，融合先进国际教育理念。在高效完成国家课程的同时，开设中华传统文化、国际理解、第二外语、外教科学、外教设计等必修特色课程，另开设近100门选修课程，突出学生全面发展和个性化发展。每班30人左右。学生参加中考，出口以国内升学为主。

I-EP(IB课程)小学部(1-6年级)

UOI超学科探究式教学，语文数学基于国家教材进行探究式教学;中外教双班主任制，浸润式中英文双语环境;中、英文提供CAL、EAL课程(中文支持、英文支持)。

必修课程含：中文(语文&书法)、英文、数学、UOI探究、体育、个人与社交、视觉艺术、表演艺术(音乐)、表演艺术(戏剧)、舞蹈、电脑编程、图书馆技能、劳动课、班会课。选修课：免费/收费选修课，3节/周。

UOI探究：校内探究+实地考察。每班不超过24人。

I-EP(IB课程)初中部(7-9年级)

IB MYP认证学校，探究式教学。中外教双班主任制。必修课程含：中文语言文学、英语语言习得、数学、体育与健康、科学、视觉艺术、表演艺术(音乐&戏剧)、设计、ICT信息技术、历史、探究项目/社区设计、劳动课、班会课、综合技能。选修课：免费/收费选修课，4节/周。

其中语文数学基于国家教材进行探究式教学，英语根据MYP语言习得进行6阶段分层教学。渗透跨学科主题教学;法语、西班牙语、韩语、日语必修一门二外。月度探究：校内探究项目+外出探究实践，每学期特色课程：公益/商业课程+户外坚毅主题课程。均为约一周长课程。每班不超过24人。

二、学校师资情况

华师外校总校长由朱子平Philbert Zhu担任，学校现有专任教师团队285人(含外教)，其中硕士及博士占20%以上，以“211”和“985”师范类本科生和研究生为主。同时我们设立有同文教育研究院，汇聚了原广东省教育研究院教研室英语科主任、正高级教师、特级教师黄志红、张洁等一批国内知名教育专家，加强对青年教师科研、教学等方面能力和技能的培训。

我们从教育理念、价值观、专业素质、学历背景、教学能力、个人综合素质等多方面对候选人进行评估和甄选，并会优先从具有国际学校、国内知名学校或外国语学校工作经验者、或国内外知名院校毕业生中选拔。

学校教师队伍由三部分组成：外籍优秀教师、教育专业毕业海归教师和优秀的本土教师。外籍教师要求具有教学工作经验及相关资质证书，并且经广州市外专局审定可以在国内任教能使用母语进行教学的优秀教师。 I-EP学部要求有留学、IB或者国际课程背景的候选人，综合其教学能力、个性与项目的契合度进行选择。

所有教师都要通过“资格审查、演讲、答辩、专业技能考核、说课、试教、校长面谈、岗前培训”八个环节。

三、学校外语特色课程占比多少呢?

CEP双语学部：小学部外语类课程约占总数的30%。CEP中学外语特色课程的课时占课时总数的25%左右。

I-EP(IB课程)学部：使用英语授课的课程比例大约如下：

小学50%～60%;初中60%～80%

四、华师外校对孩子的管理和成绩效果如何保证?

(1)重视课程设置，课程设置是达成学生核心素养培养目标的基础;

(2)重视教学实施。制定教学常规、教学要求各项制度，明确流程与标准，确保课程得到有效实施;

(3)注重教师科研教研，加大教师培训力度，提高教师专业素养，进而提升教学水平和教学效率，培养优师、名师;

(4)IE启发潜能态度的运用。在“尊重、信任、关怀、乐观、刻意安排”五个基本理念的指引下，老师在教学过程中充分相信学生、鼓励学生，激发学生正面向上的内驱力，师生共同朝着同一个目标一起努力，共同成长。

CEP双语学部：我校重视学生的养成教育，制定并实施“一日常规”，规范学生的行为，希望达到“处处见养成，时时显规范”的教育目标。低年级以“学”规范，中年级以“争”模范，高年级以“做”示范为年级阶梯发展目标，循序渐进地对学生进行培养。在养成教育的基础上推行民主管理，逐步实现学生自主管理。中学部实施《不合格，不活动》《周五留堂》制度，学生必须学业达标，才能参加兴趣类选修和各项活动;在教学上，实施分层教学，分类辅导;采用目标引领，内驱力激发。我们有奖学金制度，每学年对学习成绩优异，行为习惯良好的学生进行表彰，颁发奖学金。

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