刚成年的“老华美”：手握帝国理工、UCSD等顶尖offer，他却说自己“没信心”
他2岁半入园，在华美待了整整16年；
他自称“成绩并不优秀”，却拿下了帝国理工、UCL、UCSD、UIUC等世界名校录取；
他说自己“没什么信心”，却从零创办机器人社团，与同学打进全国四强；
他笑称“华美的饭菜真的吃腻了”，但即将离开时，眼里满是不舍。
他是黄秋睿，华美国际高中AP项目2026届高三1班毕业生。
这个申请季，他收获了帝国理工学院、伦敦大学学院（UCL）、加州大学圣地亚哥分校（UCSD）、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校（UIUC）等多所世界顶尖大学的录取。
“我的成绩并不算优秀，申请英国也是一时兴起，自己主要的方向是美国。”黄秋睿回忆收到帝国理工面试邀请时，语气里仍带着一丝意外。
但正是这份“意外”，最终变成了一封沉甸甸的录取通知。帝国理工学院——2026QS世界大学排名第2，英国G5超级精英大学之一，向他敞开了大门。
与此同时，他还拿下了UCSD（全美公立大学排名前10）、UIUC（工程与计算机科学顶尖）、UCL（全球第9）等名校的offer。
“我始终觉得‘人外有人，山外有山’，所以没什么可骄傲的。”他淡淡地说。
初中的时候，黄秋睿和几个同学一起参加了机器人社团。
“我不是一个静得下心的人，动手能力比较强，拆装机器，我能一坐就是一整天。”
社团刚开始没有明确的领导者，但大家都发自兴趣，分工明确，每个赛季，机器改了又改，常常牺牲课后休息时间，一晚上改出初版。最后拿到是全国第四名的成绩。
“作为第一次参赛的我们，我觉得是相当不错的成绩。”
“那段时光非常纯粹，每个人都发自内心想让机器人变得更好。那种收获感，比考试拿高分来得更快、更爽。”
至今，他依然怀念那些可以“发散思维、自由创造”的夜晚。而正是华美学校提供的近百个社团、项目式学习空间，让他的热爱有了落地的地方。
姚老师作为黄秋睿的初中时期的班主任，对黄秋睿冒出来的第一印象竟然是“退休老人”。
不紧不慢，不慌不忙。不善言辞，能省一个字绝不多说半个。对很多事都佛系得让人着急，仿佛永远没什么能让他放在心上，而一个初中男生，他的兴趣爱好除了机器人，竟是钓鱼和下棋。老师们评价他：“这孩子是把日子过成了养生模式。”
但姚老师后来慢慢发现，他不是真的“懒”或“不在意”，他只是太清楚自己的热爱在哪里。
真正让老师们重新认识他的，是一次“纸桥承重”活动。用一张A4纸搭桥，看能撑住多少瓶可乐。他的小组里大家七嘴八舌，他看都不看，自己一个人在旁边默默做自己的设计。最后，小组的方案只撑住了几瓶，而他的作品——撑住了十多瓶可乐。
姚老师至今记得那个画面：他把纸桥拿上来时还是一脸淡定。但当他开始一瓶一瓶往上垒可乐时，手在微微颤抖——每多放一瓶，他就小心翼翼地调整、轻放、移动。他的眼神是老师从没见过的：专注、严肃、明亮。
2010年9月，2岁半的黄秋睿第一次踏入华美幼儿园。
“那时候华美还是粉色系和白色系，现在变成红黄色，暖色让校园更亲切了。”他笑着说。
16年，从幼儿园到高中毕业，他见证了华美校园的变化，华美也见证了他从懵懂孩童到自信少年的蜕变。
“小升初选学校，我看重师资和环境；高中选择华美国际高中，因为我知道这里能帮我实现出国梦。”
问他会不会觉得“腻”？他笑了：“食堂饭菜确实很腻，吃了这么多年。同学一批换一批，说腻也不腻，说不腻也有点腻。”
但即将离开，他眼中流露出怀念：“每次升学都在怀念之前的阶段——怀念小学、怀念初中，主要是怀念课业压力小、自由时间多，还有那些老师。”
在众多offer中，黄秋睿并没有选择大家预测的帝国理工，而是遵循自己所憧憬的专业，最终选择了加州大学圣地亚哥分校（UCSD），主修生化（偏化学方向）。
“这是基于录取专业的选择，虽然拿到帝国理工的offer，但所录取的专业并非自己所爱，最后还是遵循内心向往的专业，选择加州大学圣地亚哥分校的生化专业。”
“圣地亚哥靠海，加州气候宜人。我哥也在加州留学过。”
“从实验室与科研资源的角度看，UCSD在生物、化学领域科研实力极强，对未来从事制药或化学制药研究至关重要。周边有众多生物科技公司，产学研结合紧密。”
对于毕业后的发展，黄秋睿只是做了一个初步规划，“计划毕业后在美国工作或实习，积累经验，顺便先把学费赚回来，然后再回来国内进一步发展。”
当被问及最想感谢的人，黄秋睿第一个提到的就是父母：“他们也是留学归来，从小给我灌输科研思维，而不是要我往他们所擅长的领域，尊重我的兴趣和未来发展方向，也不要求死记硬背知识。”
而在华美16年的求学路上，他也遇到了许多恩师：
幼儿园的罗娟老师给了2岁半的他最初的安全感。“还记得当年周末有时父母来不及过来接我放学，罗老师还带我去她宿舍吃饭等父母。”
小学的吴真老师让他爱上阅读与表达。“吴老师是个严厉又慈祥的老师，我不是很喜欢阅读、写作，但她还是很耐心地引导我。”
初中的姚慧莹老师——严厉但温暖，专门盯着他背语文。“我语文太弱了，她总督促我。现在路上碰到她，还会关心我去了哪所大学。”
高中AP任课老师、张素珍老师、苟锋老师......在竞赛和AP备考中给予巨大帮助，让他有信心冲击顶尖理工院校。
“AP项目的老师真的非常负责，不管是教学还是竞赛辅导、升学指导中心的老师，都让我少走了很多弯路。”
黄秋睿说：“华美对我的磨练，不只是课业，更是生活。”这么多年的寄宿生活，已经基本点满他的生活技能点。
“自信一点，勇敢去做。申请这条路可能非常艰难，但没有什么可怕的，没有什么可后悔的。”——这是黄秋睿最想对学弟学妹说的话。
他说自己一直“没什么信心”，总觉得自己“比上不足，比下有余”。但正是这份清醒的自我认知，让他在每一步都走得踏实而坚定。
在华美，他不是“学霸”，但他找到了热爱；他不是“天才”，但他用努力敲开了世界名校的门。
华美最骄傲的，不是培养出多少“满分学霸”，而是守护了每一个像黄秋睿一样——有点不自信、但从不放弃；有点慢热、但无比热爱的孩子。
即将远赴重洋的黄秋睿，带着华美烙下的印记：真诚、博爱、尚美、求索。
他会在UCSD的实验室里继续探索化学的奥秘，会在加州的阳光下怀念广州的校园，会在某一天成为他想成为的那个“更好的自己”。
而我们，在华美，等着下一个“黄秋睿”出现。
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