毕业成果展作为PYP小学项目最后一次盛大协作学习体验，每一位学生围绕“我们如何表达自己”这一超学科探究主题，将知识、概念、技能与行动结合，朝IB学习者培养目标所描述的各项品质迈进。

2023年6月16日，中黄外小的学子在四楼体育馆唱响自编自创歌曲《That’s my way》，16个探究小组用行动证明“这是自己的路”。

毕业成果展Logo设计，历经初赛、复赛、决赛，最终602班胡嘉鑫同学及徐田田同学突出重围，获得校内外民主投票最高票数。

在“我们如何表达自己”主题下，学生们关注当下国内外新闻热点、国家动态发展及联合国可持续发展目标，产生16个感兴趣的话题，按照快普乐教学法“疑、寻、示、悟、行“展开深度探究，用自己小小的力量改变大大的世界。

人工智能小组利用五大超学科技能中的思考及研究技能，查阅可信任的书籍及网络资料库，制定了中心思想及探究线索。过程中，他们产生了可研究及感兴趣的问题，小组分工明确，探究了人工智能在不同领域的应用、人工智能的利弊、人工智能未来的发展等内容，展现了沟通、交流及自我管理能力。

家庭教育组的五位成员因自身家庭教育的困惑而组成探究团队，批评、唠叨、无效沟通、父母过高期待……成为了孩子们心目中无形的“压力山”。他们走进佛山三有正面管教工作坊，沉浸式学习正面管教知识，学会了和善而又坚定的沟通方式，并将学到的内容通过摊位活动体验的方式传递给家长。

航天技术组探究初期使用KWL表梳理问题，产生探究方向。探究中期，利用泡泡图、韦恩图、时间轴的形式整理国内外航天技术的发展及应用，让碎片化的信息清晰呈现在大家眼前。后期，他们又利用SWOT分析了中国航天技术的优势、劣势、机会及挑战，看来中国航天后继有人。

茶文化小组为了传承中国传统茶艺，主动邀请高级茶艺师卢艳芳老师作为导师，利用课后时间学习茶道。由于对茶文化有着浓厚的兴趣，他们利用五一长假参观了从化荔博览园，体验采茶、炒茶、制茶的过程，将课堂放到了真实的环境中。返校后，他们又组织了不同形式的品茶、赏茶、鉴茶活动，知行合一，止于至善。

绘画艺术小组谈及AI绘画的发展取代画师这一热门话题，他们用辩论的形式向观众们展示了自己的观点。他们认为AI绘画的确合成速度快、画面精美，能节约大量人力成本，但是AI取代不了热爱，取代不了个人独特的审美，现场发出雷鸣般的掌声。

性别平等组利用媒体技术，采用定性定量的方法，对校内外人员进行了匿名问卷调查。通过调查，他们发现不少女性仍在不同领域遭受歧视，其中又以职场上性别歧视尤为严重，引发了他们新一轮的思考。接着，他们进一步深化探究，提出倡议：平等对待男性、女性及非性人士。为此，还去到不同的年级进行宣讲。

另外10个小组，中华武医、旅游、形象管理、岭南文化、健康与运动、情绪与表达、戏曲、音乐艺术、饮食文化、语言艺术也都分别用语言、文字、行动等方式诠释自己对世界的独特看法，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。