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Hello!小学生 | “准”小学生养成记 Day 1

08-27 08:19发布于广东

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“准”小学生养成记

WONDERFUL TIME

8月26日,“准”小学生养成记正式开启!


为了帮助汇小的“准小学生”们对新身份有新的认识并尽快适应校园生活,我们特意为孩子们准备了丰富多彩的活动,从各个方面给予孩子适应小学生活的帮助与指导。


“我是小学生啦”


我和汇小的故事,就开始在这样一个阳光灿烂的早晨......


一张张充满兴奋与期待的面庞,为汇小注入了新的朝气与活力。走进拱门,孩子与爸爸妈妈们一起参加以“一跃而过”、“一鸣惊人”为主题的通关打卡亲子游戏,通过游戏的方式开启全新的成长旅程。

孩子的成长速度远远超过我们的预想,成为小学生,不仅是孩子的课题,也是父母的共同面对课题。


亲子通关游戏通过独特的含义助力缓解幼升小家庭的焦虑合力帮助孩子适应新的学习身份,开启学习旅途新篇章





开营仪式


作为一名“准小学生”,了解学校及班级规则,遵守规则与秩序才能成为一名合格的小学生;刚从幼儿园升上小学,班级规则与要求都有所改变,如何让孩子养成一定的规则秩序感?


说教是苍白无力的,真正能够给到孩子们帮助和滋养的是适合他们的课程。


在上午的班级适应活动中,孩子们认识了班主任老师,熟悉了基础的课堂常规及安全。


认真专注,积极举手,是小学生的规定动作;“May l please come in?”成为开门的密码,孩子们认识到遵守校园礼仪的重要性他们一令一动,用秩序井然为良好习惯的养成添砖加瓦。



与小学生活零距离


怎样帮助孩子更好地完成幼小衔接长跑,唤起他们对小学生新身份的向往?养成记Day 1让我们跟随镜头看看小萌新们......


任务一:环境适应

小学校园的环境与幼儿园有什么不同?班主任化身导游,带领孩子们游览、认识校园,参观校园各个功能室、家族太空舱、小剧场、食堂等,让孩子们在这个美丽的校园里不断探索与发现。


任务二:家族用餐

幼小营的午餐按照家族用餐规则进行,孩子们开始学习餐前朗诵感恩词、长者先幼者后、餐后自行清洗餐盘,一切都在潜移默化地进行着……


任务三:课堂实践

与幼儿时期以游戏和能力素养发展为主的教育方式不同,小学的上课模式以正规课业静态知识学习为主,需要更多专注时间。


孩子学习像真正的小学生一样端坐在课桌上,举手发言。亲身感受并适应哥哥姐姐们的课堂。

英语课上,用英语简单回答问题并介绍自己;美术课上,聚精会神地观看多媒体演示,尝试使用马克笔完成一幅完整的作品;在音乐上,欢笑声中唤醒感官;在体育课上,体验丰富有趣的体适能活动,在跟随规则完成复杂的动作切换......


今天,孩子们

第一次体验小学生活,

孩子们开始认知自己“我是小学生”的角色;

第一次参与小学课堂,

孩子们开始强化自己“我已经长大了”的心理;

第一次建立小学生的规则意识,

孩子们开始学会遵守规则,学会履行约定;

“准”小学生

养成记



我们将趣味和知识相融,让欢乐与智慧相生,孩子们的每一次探索,都是超越自我的见证,让我们一起期待孩子的拔节成长。



在接下来的日子里,我们将一起陪伴孩子们共同进步,共同成长,成为更好的自己!

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