今日主题：“看见”！

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今天的分享，也由此而来……

在汇小的课堂里，老师的目光如同春日细雨般浸润着每个孩子：当捕捉到稚嫩脊背挺得笔直的小身影时，她会将拇指轻轻印在孩子的额头上；望见那些争先恐后高举的小手划破课堂的宁静，总会用“你的勇气比答案更珍贵”点亮孩子们的眼睛；偶然瞥见同桌间互相请教、帮忙整理文具盒的友爱画面，轻柔的掌声就会在教室漾开涟漪。

这些专属于“看见”的力量，不限于年级、不限于场景，洒满了汇小的每一个教室里、课堂中，无形中为孩子们的成长加油鼓劲着——

不知不觉间，铅笔尖在田字格里站直了腰，批改作业的红墨水突然停顿，为某个突然规整的偏旁部首漾开笑纹，课桌旁的作业本里，藏着比正确答案更动人的生长轨迹。诸多关于成长的细节，当真让校园多了很多温度和色彩。

家族午餐后，孩子们会整理干净餐桌，有序排队清洗餐具并放好碗筷，看似寻常的日常规程，实则是良好习惯的成长轨迹；而主动捡起掉落在地上的垃圾，不仅成了老师为孩子们树立的一个小目标，还成了他们争相完成的小任务。

这些习惯养成，都需要老师们去学会“看见”，并把握时机辅以鼓励和引导。而这些场景，则变成了校园里最独特的一道道风景线。

家族菜地里，嫩绿的菜苗在孩子们的精心呵护下，茁壮成长；音乐室里流淌着《如愿》的美妙童声，绿茵场上划出漂亮弧线的足球......这些跃动的身影告诉我们，当孩子眼中有光时，整个世界都会为他让路。

在汇小的叙事时空里，总有师生共读的剪影被时间定格：爱阅读的老师带着爱阅读的孩子们，一起徜徉在书海，放松身心、拓展视野、汲取知识，是最常见的一抹风景。老师的衣角和孩子的衣角挨在一起，书页翻动的声音里，藏着多少触动人心的蜕变呢！

那就不妨多一些“看见”吧！爸爸妈妈们，新的学期，让我们一起为孩子们鼓掌，多一些关注和肯定，多一份陪伴和赞扬。

当您发现孩子的鞋带系得越来越漂亮，当听到孩子说“这个想法是我的”，请和我们一起去看见每一份成长和蜕变，把这样的时刻轻轻捧在手心，因为每一颗星星的微光都应该被温柔收藏。