广州外国语学校爱莎文华IB课程由广州外国语学校和爱莎国际教育集团强强联手，合作的广州首个公办IBDP项目，共同创建“合作·和平·和谐”的教育社区，打造湾区顶级国际教育。

得益于广州外国语学校与爱莎国际教育集团的雄厚实力，广州外校爱莎文华IB课程具备丰富资源，可以最大程度发挥IB课程体系的优势。

IB是International Baccalaureate（国际文凭课程）的简称，由国际文凭组织（International Baccalaureate Organization）于1968年开设，总部设在瑞士日内瓦，在联合国教科文组织注册登记，被称为被称为“成熟的国际化的素质教育”。

迄今为止，全球有超过5400所IB学校遍布全球超过140个国家和地区。IB课程是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。

IBDP指IB高中文凭课程（International Baccalaureate Diploma Programme），是世界公认学术水平最高、全球范围内最受认可的大学预科课程。

IBDP课程体系设有六大学科组：语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学、艺术学科。每一门课程均有普通课程（Standard Level）和高级课程（Higher Level）之分，学生需要在每组选一门课程进行学习，其中三门是高级课程（Higher Level），以确保学习的广度和深度。因此，学生在申请大学时有广泛的选择。

同时，IBDP设有三大核心课程：

· 认识论（TOK）——重在重塑学生知识结构， 涵盖伦理学、历史、数学、艺术、自然科学、人文科学、土著知识体系、宗教知识体系等八大知识领域，但老师引导学生关注的并不是其中具体知识的学习，而是对知识本质的思考，反思对这些知识的认识方法是否可靠，思索知识本身的困境和局限；

· 专题论文（EE）——为本科研究做实践准备，培养学生制定研究问题所必要的技能，学会如何深入探究课题、有效沟通思想和进行令人信服的论证。在论文指导老师辅导下，EE的撰写过程会锻炼学生在课堂中学到的大部分学习方法，也是他们撰写大学论文的一次“练兵”；

· 创造、行动与服务（CAS）——鼓励学生进行创新、提高认识、关心他人、发挥合作精神，培养学生成为具有完整公民意识的人。

在IB课程评估中，每门学科成绩由内部评估和外部评估组成。内部评估由任课教师根据IB大纲进行考试，由IBO指定的评审员进行评审，一般占各学科总分的20%左右；外部评估由IBO指定的考官命题和阅卷，试卷由IBO寄往学校，考完后学校将试卷寄给IBO的阅卷考官，一般占各学科总分的80%左右。注重过程的考评体系可以避免“一考定终生”，对学生进行更全面、客观的评价。

本课程秉承外校与IB课程的先进教育理念，配备顶级管理及师资团队。

教师团队由来自世界各地知名国际学校的优秀教师组成，平均教龄16年以上，经验丰富，资历深厚，其中IB考官云集，多名教师曾担任IB协调员，还有多名金牌竞赛教练。

经验丰富的老师们致力于全人教育和人文关怀，培育富有同情心、有思想的终身学习者，让学生学会尊重和理解文化差异，具备国际视野和公民意识，成为肩负培养具有“中西融合、国际视野”的现代人。

在广州外国语学校爱莎文华IB课程中，除了学术课程，我们还精心打造了丰富的延伸课程（CCA）、践行课程和品行课程。同学们选课时亦可以选择广州外国语学校的校本课程。

其中，CCA课程中有人文、理科、社科、艺术、体育等各领域的课程供同学们选择，我们希望能扮演那星火燎原的角色，点燃同学们内心对大千世界、未知事物、生活和生命的热情，激发同学们的由内而外的学习和探究热情。

在践行课程中，同学们走向社会，走进乡村，走进自然，拓展视野的同时学会利用已有知识和技能服务他人、奉献社会。

品行课程的设置着眼于培养同学们的良好生活习惯和学习习惯，养成既积极进取又富有同情心的人生态度，学会如何尊重他人，待人接物，理解和尊重他人。

除此以外，IB学生在日常生活中有多样化课外活动，除由广州外国语学校举办的科技节、体育节、艺术节等，IB学生还会参与衔接营、爱莎文华戏剧节、跨学科活动周、爱莎日等大型活动，各特色活动丰富同学们课余生活之余，还锻炼了同学们的沟通能力、合作能力和统筹规划能力。

在广州外国语学校爱莎文华IB课程的立体课程体系培养下，同学们将会成长为具有IB十大培养目标的终身学习者。

广州外国语学校国际艺术通道：国际化艺术家的摇篮

课程虽开办不久，但同学们已经在各大学术竞赛中崭露头角，获得不错的成就。其中包括：