入学日期：2021年11月29日

曾获荣誉：常春藤口语大赛铜奖；合唱比赛金奖、一等奖；国际部月度礼仪之星、进步之星

兴趣爱好：钢琴，唱歌，打羽毛球，做甜品

美国作家比尔斯曾说过：“偏见是一种飘忽不定，无根无据的观念。”人们往往对国际部或国际学校抱有着风气不好的刻板印象，认为里面的人都是一些学习成绩不好、家里有钱还喜欢攀比、成天想着玩而不在乎学习的人。这样的偏见让一直有着出国规划的我非常困扰。可是国际部的事实真是如此吗？

直到在20届的毕业典礼上，我了解到了为明的国际部，并毅然做出了来到这里就读的决定。

刚来到为明国际部的时候，说实话，我的内心非常忐忑。我先前的个别同学认为国际部的学习很轻松，成绩不好的同学才会来。直到我来到这里，我才真切明白了“耳听为虚，眼见为实”的道理。

还记得那是我第一天来上学，环顾四周一个同学都不认识，没等我感到沮丧，我就被舍友们的热情给打动了。虽然只是刚刚见面，但颇有种相见恨晚的架势。

第二天，班主任老师担心我初来乍到不适应，特地过来跟我聊天，开导我。她说的话我现在都还记得一清二楚，她说：“你刚来这里，还没交到朋友是正常的，没关系，慢慢来，总会和他们相处好的。”当天晚上，史主任还把我们班女生都约在一起聊天，我们之间的关系也更加亲密了。

当我逐渐步入了学习生活的正轨当中后，我发现这里的老师和同学都待人友善亲和，我有什么不会的地方，他们都会来帮助我。投桃报李，我便也用这样友好的态度来和大家相处了。

来到为明国际部的我，是带着开阔自己的视野，学习更多不同的文化习俗，丰富自己的阅历的目标的，现如今，在国际部接近一年的学习中，我发现自己正朝着目标的实现一路疾驰。

在学习方面，我有了很大的进步，从刚入学时只能跟外教进行简单的沟通，到现在，我已经学会了很多专业术语，和外教也能自信大方地进行基本的沟通了。

而我的点滴进步也被老师看在了眼里，在期中的家长会上，商务老师对我说：“如果是刚开学时的你成绩只是B等，面对现在的你，我愿意给你A等！”这样热切且直白的肯定太让我开心了，让我感觉到一切的努力都是有成效的。由此，我学习的劲头更足了！

我们这里是全科英文教学，与国内教学不一样，这边的外教老师非常多，数学、英语、商务等课程都是外教进行教学，可以全方位提升我们的英语能力和适应海外的教学方式。

在商务课上，老师不会对着书，枯燥无味地讲课，他会通过许多有趣的实践活动，让我们充分理解知识。例如上周，我们需要在班里寻找一样东西推销给老师，必须要用英文去说服他去买这件商品。后面，他让我们两个人同时推销同一件商品，但是他只会购买一个人的。这就让我们的课程更加地生动有趣，也让我们知道了如何更好地去说服消费者购买这件商品。

有一次，他让我们围成一个圈，一只手与对面的同学牵手，另一只与其他的同学牵，这就形成了一个结，我们需要靠团队精神去解开这个结，从而变成一个圈。在这个有趣的小游戏中我了解到了团队合作的重要性。

在数学课上，我们自己制作了仰角器并一起下楼进行实地实验，让我们对仰角有了更深刻的理解。

除了学习成绩和个人知识储备的提升，在国际部之后的我也变得开心了许多。我们配备了很多有意义的课外拓展活动，在愉快的玩耍中我也学到了很多。最让我记忆深刻的是前些日子端午节的时候，老师还带着我们去划了龙舟，这是我人生中第一次划龙舟。这次难忘的体验让我深刻感受到了龙舟文化的魅力，和同学老师的合作比拼中关系也更加亲密了。

回想当时准备入学的自己，对“国际部”这三个字也有着刻板印象。直到我在国际部中得到了更多的自我展示机会，我才发现，这才是真正适合我，能够最大程度激发我的学习潜能的地方。担任了上学期散学典礼的主持人之后，我又一次发现了不一样的我，在不断地发掘和尝试中，我变得更加自信了。

我想，这些潜移默化的进步和改变，经过日积月累，会让我以更昂扬的姿态面对未来的挑战！

从小学一年级到初二，我都是在为明光大校区读书的，初二上学期期中考试结束之后，我就决定要来国际部。经过入学测试与老师的各项评估之后，觉得我有能力跳到九年级。如果我能够顺利完成高中学业，16或17岁我就可以申请我感兴趣的大学。我的最低目标是读研究生，不出意外的话，在为明国际部的培养和持续关怀之下，我将在21或22岁完成研究生学业，步入社会。

要想实现我的理想，离不开为明国际部的培养。我现在接受的是全英教育，和外教和同学们的对话大大提升了我的口语技巧。学好了英语，我便有了自信与外国人交流的底气，也能够到国外去领略不一样的风土人情。

想象一下，以后的我们，可以漫步在英国街道上，身临其境地去看看哈利波特里“魔法”般的场景。我们也可以去澳大利亚，去到大堡礁去浮潜，欣赏海底世界的美好。

我的目标是去到英国读大学，读我喜爱的金融和经济专业。之所以能够坚定我的目标，也离不开老师的不懈帮助和我自身的能力提升。