当谈及公共政策、法律、文学和哲学等领域相关问题，唐齐宇显得尤为健谈，言语通幽处乍现一片波涛如海的森林，对人文社科的热爱构建了这片蓬勃森林的生态系统，而省实AP包容开放、丰富多元的教育理念则滋养了这片精神土壤。

三年前，为接受更好的教育资源，唐齐宇从汕头来到广州求学，并进入省实AP，“我从小热爱英语，当初来到省实AP，是因为被全英教学氛围所吸引。但也是在这里，我发现人文学科是我真正热爱并且愿意投入一生精力去研究和探寻的东西。三年学习生活，如同探寻宝藏般充满奇遇和惊喜，我得到的远比我想象中的要多。”

入读省实AP，唐齐宇开始与人文社科真正的相遇，经济学老师Dion便是“点灯人”。“Dion老师不仅把经济学模型和理论分析到位，还拓展了经济学在公共政策和政治上的影响，把人文社科里各学科之间的关系一一清晰梳理。”正是在他的启蒙下，唐齐宇开始探索与经济政治、公共政策有关的活动，之后坚持了三年的AED急救项目就是其中之一。

“我了解到，每1分钟的救援时间延迟将导致存活率从10％到7％的下降。如果向更多市民普及AED急救知识，就能够及时救回更多心脏骤停患者。”

为此，唐齐宇和团队创建了AED宣传网站和科普公众号，并奔波于华南地区的八个学校进行公益推广，使数千人受益。最终，这份心系他人的赤子之心，以及创造的实践成果也为大家迎来了各种殊荣：团队在国际舞台上拿到了青年影响力传播活动的一等奖，唐齐宇个人也捧回了卓越团队领袖奖和全国青年领袖奖两大荣誉。

[ 唐齐宇始终以一种敏锐、质疑的眼光去观察周边的人和事，并以自信、雄辩和激情表达自己的想法。]

这是老师写在唐齐宇的学生手册上的一句评语。

三年来，唐齐宇在探索公共政策的道路上越走越远。来到公共演讲领域，这个平时沉稳内敛的少年在台上的演讲内容，一次次让老师和同学们大为惊艳。他跳脱男性视角，通过《阁楼上的疯女人》一书为女性发声，并抵制殖民化和全球化中的文化帝国主义。

问及是什么促使他去表达这样的议题，唐齐宇调侃道：“我也曾是‘边缘群体’。”三年前，从汕头来到广州求学，对所处新环境的不适，让唐齐宇变得更为细腻与柔软。随后，他开始关注身边的边缘人群，以及注意特定议题，例如后殖民主义、文化研究以及历史宏大叙事，并因此产生了一种为之发声的使命感，最终踏上演讲台，他说：“正是因为暂别人群、另辟蹊径，我邂逅了属于自己的丛林。”

褪去喧闹，唐齐宇并没有囿于公共演讲台上的鲜花与掌声，他发现公共演讲背离了自己的初衷：“我参与公共演讲是渴望通过观点表达来影响政策决策，从而营造更美好的社会氛围。但在这个过程中我发现，很多与之相关的讨论脱离了人真实的情感与表达，似乎变成了空洞的理论。”

为此，唐齐宇开始转战模拟法庭，在沉浸式体验中为正义而战：“在模拟法庭中，我真正地感受到我是在为一个人去辩护。”他不断钻研法律知识和专业英文，于几百页卷宗中穿行而觉妙趣无穷。

唐齐宇参与模拟法庭的剪影

随着在公共政策领域的深入实践，唐齐宇踏上了文学与哲学之旅，他开始从外部确认的过程走向自我探索的道路：“我认为脱离了真实思考过程的表达，是难以立住脚的。只有经过沉淀的思考，才能支撑我们表达的逻辑。”

他喜欢AP美国文学课Kate老师的课堂，包容开放的氛围下每个人都尽情地阅读、聆听、提问、辩论：“我们共读了美国著名诗人庞德的代表作《在地铁站》。在这里，没有最优的文本解读方式，每个人各抒己见。”文学的包容让唐齐宇找到了一个能够容纳不同群体、观点、和声音的地方。这些感触颇深的文学课成为他深入探索人文社科世界的入口。  

课后，每当遇到与文学相关的问题，唐齐宇会积极找到Kate老师讨论，这些疑惑会得到不遗余力的帮助。“在上国际高中前，我接受了9年国内的中文教育，这让我习惯于寻找标准答案。所以刚接触美国文学时，我并不适应发散性思维的学习模式。Kate老师带领我探索文学人物的动机、行动、思想和观念，引领我输出各种活跃的观点、不断进行批判性思考，并以此反思现实世界中的问题。”

这种批判性思维的养成贯穿于唐齐宇三年的高中学习，也体现在省实AP特有的人文课程体系上。三年里，唐齐宇选修了AP世界史、AP美国历史、AP文学、AP英语语言与写作等多门课程，他的好奇与追问都在这些课上寻找到了答案。而这种学习沉淀，也最大程度地激发了他在人文社科领域上的潜力，并最终促使他形成探索求真、慎思明辨、追求真理的人文精神。

唐齐宇家中存放英文书的书架以及读书笔记

课外，作为一个热衷于文学思想的深度阅读者，唐齐宇通过小说家、诗人的作品讲述得到了关于真实与虚幻、变化与不变的哲学洞察。特别是当他读到本雅明关于现代技术复制如何消弭艺术作品珍贵的“光环”时，激发了他构建一个具有认识论和社会文化意义的历史事件的激情，甚至令他深夜难眠。

不仅如此，唐齐宇还对哲学产生了浓厚的兴趣，“如果说文学使我沉浸在一个虚拟的世界里，设身处地为他人着想，那么哲学则让我以批判性的思维去思考，去体会人性本身的复杂性和细微差别。”从模仿说到社会批判理论、到表现说和客体论，柏拉图和亚里士多德的开创性想法引导他对文学和哲学、小说与现实进行联系，无一不带给他新的启示。

喜欢哲学和文学，并没有让唐齐宇变成一个沉迷于理论知识的学究，阅读带来的思考激励他奋发实践。“更重要的是，作者通过文字为那些沉默的和无声的人发声，为那些可能默默承受痛苦的人发声，以便更多的人能够为他们说话和辩护。”唐齐宇深刻认识到文学和哲学可以影响大众、帮助弱势群体争取权益的潜藏力量。基于传承这种力量的使命感，唐齐宇在校内创建了西方文学社，并与其他同学在校外创办了高中生智库，他还成为了全国最大高中生人文期刊HOPE的学校代表和文学杂志主编。

高二时，唐齐宇录取了SSHI斯坦福人文夏校的文学项目，并且获得了教授推荐信。同时也获得了John Locke哲学论文项目的入围名单和剑桥哲学导师论文项目的TOP 5%优秀学生推荐名额。

唐齐宇参与SSHI斯坦福人文夏校的文学项目

被埃默里大学录取对于唐齐宇来说只是起点，谈及未来想做什么时，他说：“律师、政治家，亦或是其他对社会有助益的人。”打造一个更和善、公平、合理的社会，这是他对美好的终极想象。

“心怀大我，心系天下，世界便在眼前。”这是唐齐宇写在书页上的一句话。三年间，在他的身上，我们看到了理想激扬的力量和青春勇敢的担当。也正是这种勉励自我、笃力奋斗的精神，让他从省实AP走向埃默里大学，走向了更辽阔的世界。

志之所趋，无远勿届。未来，我们期待他能像远航的船，在崭新的旅途中，带回更多画意美景。