新亚高级中学 | 立足多元，激发创造潜能

学校通过多样化的创造性活动，为学生提供了多维度的创作空间。无论是在音乐、舞蹈、戏剧表演等艺术课程中，还是在设计等学术项目里，学生们都可以通过创意表达来探索自己的潜力。

艺术与手工艺：中国画、邮票制作、手工刺绣等课程，让学生从传统与现代艺术中汲取灵感，提升其美学和创意表现能力。

音乐与舞蹈：在街舞课程中，学生们学习流行舞蹈并创作独特的舞蹈表演，提升肢体语言与节奏感的表达能力。

戏剧演绎：通过参与戏剧课程，学生不仅能探索文学作品中的人物与情感，还能在舞台上展现自己的演技，增强表演技巧与团队协作能力。

这些活动的实施，不仅让学生们在实践中锻炼创造力，还为他们提供了多种不同的视角去理解和探索艺术的表现形式。

创造力不仅仅局限于艺术和表演，它也贯穿于每一门学科的课堂中。学校通过创新的教学方法，鼓励学生在学术学习中发掘和应用创造力，尤其是在文学与社会学科的探索过程中，学生们通过多角度思考和实际操作，解决实际问题，提升自己的创新思维能力。

文学与艺术：在英语和中文课程中，学生们通过批判性分析文学作品，运用创意思维将自己的理解和感受通过写作、演绎等方式表现出来。特别是在戏剧课程中，学生们不仅分析经典剧作，还自己编写剧本并进行表演，激发个人创作潜力。

科学与技术：通过科技与设计课程，学生们将创意与学术相结合，开展实际项目，运用创新思维解决问题，提升分析与创造的能力。

通过这些跨学科的课堂实践，学生们在综合学习中培养创新思维，提升了在现代社会中所需的多方面技能。

在学校, 创造力不仅仅是个人的展现，更是团队合作的产物。学校通过组织各种创意比赛、项目展示和团队合作活动，鼓励学生们在团队中共同发挥创意，挑战自己，突破极限。

创意竞赛：院队比赛是我们校园文化中的重要组成部分，是学生间良性竞争、团队协作和社交互动的桥梁。学校的创意竞赛采用了“家庭争霸”式问答赛，由不同年级的学生组成团队，在紧张刺激的快问快答环节中比拼智慧。这不仅考验了学生们的知识储备，也锻炼了他们在高压环境下的团队协作能力。

此外，每周的院队特别活动，如团队解谜、头脑风暴挑战赛等，让学生在游戏化的竞技环境中，锻炼创造力、批判性思维以及团队沟通能力。这些活动不仅让学生们建立了更紧密的联系，也培养了他们的领导力和责任感。

项目展示与交流：学生们通过艺术展览、创新产品展示等平台，展示他们的创作成果，向同学展示自己的创意，也获得来自他人的启发和反馈。

这些活动让学生们的创意得以展示，也为他们提供了实践与合作的机会，帮助他们在团队中磨砺自己的领导能力和沟通能力。

短片制作: 在各个年级负责的早集会上, 学校提供了平台让学生将自己的创意成果呈现给全校师生。在对应不同主题的早集会庆典上，学生们从编剧、导演、剪辑到表演，全程参与电影的制作过程，在艺术创作的同时，也培养了团队协作和项目管理能力。

广州市新亚高级中学（Guangzhou Xinya Senior High School）让创造力成为学生成长旅程的重要部分。从课堂学习到课外活动，学生们在多元的创意环境中不断探索与突破。未来，学校将继续拓展更多跨学科合作项目、创意竞赛与团队挑战，鼓励学生在实践中发展独特的创造能力，培养兼具创新精神与全球竞争力的新时代人才。