2024 STEAM Week 啟動

關注漢鼎書院的人一定都知道，STEAM Week 是漢鼎書院的特色教育活動，旨在啟發學生對科學、技術、工程、藝術和數學的興趣和學習。這個活動通過結合不同學科的元素，提供學生們進行探索、對話和批判思考的機會。

本年度主題：Physics and Fun

Physics and Fun是本年度STEAM Week的主題，旨在將物理學的概念與有趣的活動結合起來，通過合作與實踐，以有趣的方式了解物理原理，並體驗到物理學的應用價值。

小學生在維多利亞公園

中學生Ocean Park之旅

你還記得漢鼎書院前一陣子的海洋公園STEAM之旅嗎？

你還記得漢鼎書院小學生玩轉維多利亞公園嗎？

原來，這些都是漢鼎STEAM Week的前奏序曲！現在，在龍年春節前的最後一周上學日，讓我們來看看——吸管和紙盒的後半生！

Y1-3 Strawbees: 健身康樂設施

Strawbees是一種建構玩具，由塑料連接器和塑料管組成，可讓學生透過組合和連接來建立各種結構和模型。這種教具可以培養學生的創造力、空間想像力和手眼協調能力。一到三年級的小學生之前去維多利亞公園調研考察健身康樂設施，現在輪到他們設計模擬設施了！瞧，他們先是在圖紙上繪畫和設計，然後再使用Strawbees組合出鞦韆、滑梯、攀爬架等等。這個活動可以讓學生了解不同類型的健身器材是如何工作的，同時也培養他們的設計和建構能力。

Y4-6 Strawbees 進階遊樂設施

四至六年級的學生，也是使用Strawbees進行模擬遊樂設施的設計和製作，只不過他們的目標升級了！不再局限於公園的滑梯和鞦韆，而是要挑戰結構更加複雜的大型遊樂設施，並且盡可能發揮他們的創意。在兩個小時的活動中，同學們3-4個人一組，首先在紙上畫出了自己的設計圖，然後分工協作進入了緊張的製作當中。在最後的分享環節，每一個小組都拿著自己的作品大大方方地向所有同學和老師展示，介紹作品的設計理念和特色。最終的作品有摩天輪、旋轉木馬、過山車、纜車、投擲車等等，五花八門、各有特色。通過這次STEAM活動，孩子們充分地享受STEAM的樂趣，加深了同學們對結構、物理、工程等領域的理解，也鍛鍊同學之間相互溝通、協作的能力。

Y7-8

Marble Run: 讓玻璃珠跑起來

七至八年級的中學生使用他們平時收集的環保材料如紙板、鞋盒、紙筒、飲料瓶等等，通過設計、切割、拼裝來建造自己的玻璃珠跑道。學生們需要發揮自己的創意，鍛鍊團隊的協作能力，力圖使自己的作品既美觀，又能盡可能長時間地保持在軌道上，從而實現不同的運動軌跡。通過這個活動，同學們加深了對能量守恆、重力勢能、動能、摩擦力、圓周運動、速度、向心力等等不同的物理學概念，強化了節約環保和再利用的意識。

Y7-8成果視頻：讓玻璃珠跑起來

Y9-10

Strawbees X Micro:bits 模擬起重機

九至十年級的學生，使用Strawbees 和 Micro:bits 模擬起重機的設計和製作。首先，學生們使用Strawbees組件來建立起重機的臂和底座，並確保結構穩固且能夠支撐起重機的運動。接下來，學生們使用Micro:bit來控制起重機的運動。Micro:bit是一種小型的可編程電子裝置，具有多個輸入和輸出引腳，可以通過編程來控制各種操作。學生們可以將Micro:bit連接到起重機模型，並通過按鈕來發出控制起重機運動的指令。在完成起重機的結構和電子連接之後，學生們進一步優化他們的設計，他們探索不同的起重臂長度對能吊起的重物的影響。同時，在物體越來越重時，吸管開始出現彎折，這時他們改進了吊臂的強度。後來他們還增加了底座的寬度，以增加起重機的穩定性。最後學生們還測試起重機的最大負載能力。他們發現原來的模型只能吊起20克的重物，而改進之後能吊起接近200克，最大負載增加了接近10倍！從中他們深刻體會了不同結構和設計的威力。

透過Physics and Fun主題的STEAM Week，學生們可以在玩樂中學習，體驗到物理學的樂趣和實用價值。在整個STEAM Week中，學生們被鼓勵勇於冒險，積極參與實踐式的學習，持之以恆地解決問題，並學會與他人合作，共同完成創造性的工作。這種綜合的學習方法不僅培養了學生們的專業知識，還培養了他們的創造力、批判思維和解決問題的能力。STEAM Week為學生們提供了一個全面發展的學習環境，使他們能夠在探索中成長，並在實踐中培養出與他人合作的重要技能。通過STEAM Week，學生們能夠體驗到學習的樂趣，同時也為他們未來的學習和職業生涯奠定了堅實的基礎。

最後，漢鼎書院的學生們已經熱火朝天地準備迎接龍年春節啦，請看他們精彩的作品：

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