本期节目请到明星家庭杜江和霍思燕一家作为嘉宾，同时有两个素人家庭来到现场，通过两个孩子的故事展开话题，并由多位老师进行现场问题解答。

其中一位主人公点点是个7岁的女孩、上二年级，扎着两条长长的辫子十分可爱，让我印象最为深刻。

上台后，可爱的点点引得众多老师喜爱，但妈妈却对她忧心忡忡：

第一，点点在学校不合群没朋友、从不参加集体活动；

第二，存在暴力倾向、爱打人，有一次她用拳头把一个男孩的脸打肿了、胳膊也打的青紫了。

《老师请回答》，老师到底说了啥？接下来就跟随小花一起来看看关于点点爱欺负人的问题，老师们怎么说。

教育我们的孩子，不欺负别人很重要

有人的地方就有冲突，在学校这个大集体环境中，老师少学生多，所以老师很难顾得全局，校园矛盾也时有发生，严重的还会变成校园霸凌。

所以，家长们大概都有告诉过孩子：“如果你欺负你，你不要太懦弱”；“如果有人欺负你，你要学会求助”等等之类的话，但是我们却很少告诉孩子，保证自己不被欺负的同时，你也不要欺负别人。

根据网络上调查栏目《看见校园霸凌》的公众调查数据得知：霸凌者对其行为认知低，认为偶尔几次不算欺凌。

调查结果显示，霸凌者很难认识到自己行为的严重性。鼓动伙伴孤立同学、散布谣言毁坏他人名誉、说点不好听的话挖苦下同学、弄些恶作剧捉弄下别人——这在他们眼中很难被视为霸凌。

很显然，我们的孩子很有可能意识不到自己的行为属于霸凌，从而他们也成为校园霸凌施暴者的一员。

所以，如果每位家长都告诉孩子，不随便去欺负别人，不随便动手，或许校园矛盾、校园霸凌事件就会减少很多。

要让欺负人的孩子，知道打人的后果

在孩子的成长过程中，几乎所有家长都会碰到这个问题：当孩子被欺负了，父母该怎么办？

心理学家李玫瑾教授曾回答：“肯定要打回去！孩子不能欺负别人，这是家教问题。防止孩子被欺负，也是父母要教会的问题。”

既然专家这样说，很多家长信以为然，坚决支持孩子打回去。

专家支持“打回去”的目的不是让孩子与其“死拼”，而是有勇气去回应，让欺凌者知道你并不是好欺负。

比如学会反抗，告诉老师、告诉家长，让欺负人的孩子受到相应的惩罚，这样当他意识到自己欺负人要承担责任时，自然就会三思而后行了。

家长要注意的是，如果你的孩子已经对他人实施过校园暴力，请不要包庇你的孩子。孩子做错了，请和他一起承担；孩子没有错，请为他据理力争。

包庇、让孩子避免责任、逃脱惩罚，表面上看是帮孩子，但实际上是害了孩子，我们必须及时纠正他，让他担负起相应的责任。

这样才能让孩子在更远的未来，更尊重规则，更适应社会，不至于为儿时的放纵付出更大的代价。

努力强大自己，但不是为了以暴制暴

其实无论我们父母怎样做，最后起作用的还是孩子自己。面对欺凌，没有什么比“让自己变得强大起来”更重要的了，无论是心理上还是生理上。

中国青少年研究中心在2015年的一份调查，得出中国的校园霸凌的发生率为6.1%。调查显示，霸凌者主要是三类人，行为儿童（也称品行障碍）、学困生（个子高大、成绩差的男生居多）和适应障碍者（对环境、人际关系的适应有障碍）。　

至于被欺凌者，性格特征是：内向、胆怯，倾向于忍耐。对他们来说，如果超过半年时间被欺凌而没有得到有效干预，其人格发展将遭到破坏性的影响。“他们突出表现为自卑、自我否定，即使博士毕业，还是没自信。”

然而，对于上面这样的孩子，最好的办法便是家庭的正确干预。给予孩子足够的关爱、陪伴和教育，很大程度上能够帮助孩子解决行为问题以及心理障碍。

李玫瑾教授曾告诉家长，孩子被欺负，要“打回去”，但是“打回去”也要讲究方法，而不是以暴制暴。

点点的妈妈曾告诉点点，如果有人打你，你一定要打回去，直到打赢为止。

这样的观点，会让孩子以为打人是应该的，但是一旦她打人把人打坏了，或者一时失手，后果将难以想象。

所以如果真的被欺负了，老师建议孩子这样做：

第一，勇敢的反抗；第二，不吃眼前亏；第三，明辨是非。

首先，要先告诉孩子，学会敢于表达自己的不满。当遭到其他同学的欺负时，要勇敢的告诉对方小朋友“你不要这样了／我不喜欢这样／我现在不想玩，你先找别人玩吧”要教孩子学会拒绝。

如果真的遇到危险，一定要告诉家长和老师，寻求大人的帮助。明辨是非，避免以暴制暴，形成一个校园欺凌的恶循环。

孩子打人或者被打

家长都应该向内反思

回到点点的问题，一个7岁的小女孩为什么爱打人？

随着了解的深入，名师团渐渐挖掘出造成点点交不到朋友、存在暴力倾向的真正原因是来自于父母。

节目中总结了这三点：

妈妈常年施行棍棒教育，孩子有样学样，会习惯性地使用暴力解决问题；

爸爸只负责家里的经济、对孩子不闻不问，让女孩内心缺乏安全感；

点点曾被同学欺负，妈妈告诉她打回去，直到打赢为止......

孩子就是父母的一面镜子，尤其是在孩子小时候，模仿能力极强，受家庭环境的影响更大，所以父母的日常行为，多半会让孩子学了去，且这些来自原生家庭的影响会伴随他们一生。

举个例子来说，在《带着爸爸去留学》的霸凌事件中，明显的是武丹丹是受害者，打人的朱露莎是施暴者，但是事实上真的是这样吗？

艾米因为霸凌武丹丹，加之父亲跳楼自尽，导致她万念俱灰，一蹶不振。

朱露莎因为同样事件即将承担刑事责任后，一家老小跪求武瀚祥。

很显然，在霸凌事件中，看似是霸凌者的孩子或许都是受害者，而这种伤害更多来源于她们的家庭。

林飒在对于这件事的看法很好：“我们应该研究事件的起因，而不是事件的结果。”

每位孩子的家长都应该反思自己的教育，而不是单纯指责孩子，或者寻找外界的原因。

校园欺凌离我们并不遥远，或许我们也是其中某个角色，所以认识校园欺凌，应对校园欺凌、反抗校园欺凌是我们每个人的必修课。

校园暴力的出现，是综合因素作用的结果，所以减少校园暴力也不能只靠一方努力。

孩子、家长、老师、相关的部门和机构，多方一起努力，我们的孩子才能真正的远离校园暴力，不成为施暴者，也不成为受害者。

《少年的你》中，小北对陈念说：“你保护世界，我保护你。”

那么对于家长而言，我们该如何保护我们的孩子，如何保护我们的少年呢？

明晚19:30（本周五）

干货女王刘彬老师的直播来了

一起探讨赋能养育，让孩子远离校园暴力

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教育孩子的道路难免曲折

但是一旦有人陪你一起探寻

这条路就会越来越平坦

面对校园霸凌，我们坚决说“不”