作者|安歌

知乎上看到一个问题：除了打，我还能怎么教育孩子？

原来，小男孩4岁了，开始显露出天使之外的另一幅面孔。

比如，他会突然把脏手往别人身上抹；

或者，他会突然过去打人、推人；

大人明令禁止，可孩子根本不听，甚至“口出恶言”：我要用剪刀把你剪了！

讲道理不听，打骂也没用。

更糟糕的是，在管教和反抗的对峙中，孩子跟自己越来越疏远了。

这位父亲无奈发问：孩子不听话，到底该怎么办？

加拿大多著名心理学家乔丹·彼得森说过：

“小孩子就像寻找墙面的盲人一样，需要不断地前进和尝试，然后才能发现边界在哪里。”

年幼的孩子，做出各种不当行为，其实是一种探索。

但是，作为父母，也有责任引导孩子，帮他们明确规则和边界。

在该立规矩的时候，不选择放任，未来才不会在束手无策时，追悔莫及。

说起立规矩，许多父母头疼不已：不是不想立，而是不管用啊！

就像开头的父亲，道理也讲了，甚至怒骂呵斥，可孩子依然我行我素。

所谓的规矩，就像个摆设，根本立不起来。

其实，规矩不管用，是因为我们在立规矩的时候，很容易踩中3个误区。

很多家长一听到规矩，认为代表着威严，是一种命令式的管教。

然而，如果只告诉孩子遵守，却忽视告诉孩子规则的意义。

这样的规则，自然无法让孩子认同。

比如，5岁的东东在餐馆里，拿着勺子敲桌子。

妈妈不耐烦地训斥：不许敲，听见没有！

东东停顿几秒，很快又敲了起来。妈妈怒了，劈手夺下勺子，大吼道：不许敲，再敲我揍你了啊！

妈妈认为自己把规矩讲的很明白，可为什么不能敲桌子，却没有清楚地解释。

其实，妈妈只要平静地解释：敲桌子会打扰别人，你也不想被吵到对不对？

孩子理解了规则的公平，而非被迫服从，才会愿意试着去遵守规则。

孩子闹腾、作妖的时候，父母的怒火很容易被点燃。

明明规定不许乱涂乱画，可稍不留神，墙上又是各种涂鸦。此时，我们只想大吼大叫，甚至胖揍一顿了事。

吼叫打骂容易，效果也立竿见影，但是如果没有父母监督，这样的“规矩”孩子还会遵守么？

立规矩并不是速成的，孩子重复出现某个行为时，重要的是了解孩子背后的真实意图。

比如孩子往墙上画，可能是为了表达某种不满，也可能是画的尽兴，一时忘记。

速成式的立规矩，可以短暂地制止不良行为，却很难养成真正的自律。

立规矩的时候，父母最怕的是孩子哭闹不休。

朋友家3岁的儿子迷上奥特曼，每次去超市，都闹着要买一个，否则就撒泼打滚，很难罢休。

有一次，被缠得没辙，妈妈撂下狠话：不管你了，你留在这哭吧！

孩子哭的撕心裂肺，妈妈心疼又后悔，却无可奈何。

立规矩的时候，难免会出现不愉快，孩子可能情绪失控，反抗激烈。

这个时候，恰恰是最需要引导的时候。

父母的冷漠和表露出的抛弃态度，会让孩子失去安全感。为了引起关注，孩子可能会表现的越来越“坏”。

控制情绪，不和孩子较劲，才不会越管越糟。

立规矩似乎意味着冲突和痛苦。

事实上，规矩和爱并不是反面，父母对规则的建立，反而会孩子感到掌控的安全感。

美国儿童心理专家塞尔玛·弗雷伯格说：一个不被管教的孩子是一个感觉自己不被爱的孩子。

立规矩，才是对孩子真正的负责。

那么，如何让规矩变得更加有效呢？试着把握三个关键点。

孩子小的时候，我们会立很多安全相关的规矩，比如不可以动电线，不可以爬到厨房。

有的妈妈会说：宝宝不可以动电线，会触电的，触电就是很疼，后果很严重，妈妈会很伤心...

其实，两三岁的宝宝，很难理解妈妈复杂的信息。

年幼的孩子，规矩越简洁清晰，就越容易执行。

比如，妈妈直接把孩子抱离危险的地方，下一次孩子再试探时，严肃提醒他“不可以”。

同理，孩子在公开场合大吵大闹时，也可以摇头示意制止。

规矩简洁却有力，往往比反复的抱怨和指责来的更有效。

规矩的复杂，会造成孩子理解困难。而规矩的不一致，会导致失去效果。

有的父母在家里任凭孩子随心所欲，到了外面却希望孩子遵守规则，这显然是不现实的。

还有的家长面对孩子的试探，全靠当下心情：

心情不错，孩子闹闹就心软妥协了；

心情不好，孩子闹腾，就教训一顿。

因此，家庭立规矩时，必须要保持一致。

孩子会激烈地抵触，往往是因为没能得到理解。父母要让孩子知道，立规矩并不是惩罚，而是帮助他成长。

可以尝试两个帮助沟通的小技巧。

第一，接纳孩子受挫的情绪。

比如，孩子睡觉前哭闹着要吃冰激凌。

被拒绝自然是不开心的，孩子需要释放这种不被满足的情绪。

父母可以安慰说：“冰激凌很好吃，妈妈拒绝了你，你很生气对吗？”

孩子感受到被理解，就会慢慢平静下来。

第二，向孩子解释为什么不可以。

孩子平复情绪后，我们要解释为什么不能这么做，以及可能会有什么后果。

比如告诉孩子：“我担心你会拉肚子，宝宝就要肚子痛了。”

同时，还可以给孩子提供一些选择的空间。

比如：“明天咱们可以选择一个喜欢的口味，你想吃哪个？”

规矩不是单向的命令，帮助孩子理解，试着学会控制，才能让规矩真正进入孩子的心里。

尽管我们可以利用技巧，学习更有效的方法，但事实是：立规矩，不可能永远是快乐的。

孩子会抗拒、会哭闹、会反复地破坏约定，令人沮丧，却很寻常。

立规矩，并不只是简单地知道做与不做。

孩子在反复探索和被拒绝中，会明白他人的感受，会懂得什么叫做敬畏和边界。

《给孩子立规矩》的书中有这么一句话：

“管教很难收到来自孩子的感激，直到他们经历了为人父母的酸甜苦辣。”

立规矩的路，并不愉快，但唯有温和沟通，坚定执行，才是送给孩子受益一生的礼物。