作者|娇云

最近，网上一段视频引发热议。

点开视频，就发现一个3岁女孩以稚嫩的声音怒斥：“你在干吗？！别碰我！”

原来，是爷爷逗孙女玩，伸手碰了碰孩子上身，但她显然不高兴，说：“男孩子不能摸女孩子的……”

爷爷随即又碰了碰她，孩子一秒开启怒火模式，用全部的声音、表情，让全身散出恶狠狠的气势，朝爷爷尖声怒吼：“别！碰！我！”

妈妈解释说，孩子的反应，跟对她的性教育有关。他们从小就告诉孩子男、女有别，也会经常给她看有关男孩、女孩的性别绘本。

重视性教育，值得肯定，不少网友称赞妈妈教育有方。然而，有些网友却认为这是教过头了，甚至直指孩子神经过敏、歇斯底里、连亲人都不能碰。

从视频来看，妈妈在场，爷爷并无恶意，但他再三触碰孩子上身，孩子无法用语言阻止时，才大声喊叫。

这也是受过性教育的孩子，正常的反应，知道在感受不好时，要大声拒绝。

表面看，孩子对爷爷态度冷漠，有伤亲人感情，其行为不可取。我反倒认为，孩子3岁就有这么强的自我保护意识，应该嘉奖。

在儿童伤害事件中，多数都是父母和孩子缺乏保护意识所致，他们不明白，孩子感受不好了，亲人还强加“好意”，就是冒犯。

保护孩子安全，跟对方是谁无关，而是跟孩子自身的感受有关。

防范伤害，跟对方“熟不熟”无关

不敢拒绝“熟人”过界的行为，可能留下惨痛教训。

安徽桐城的一家四口，父母带着姐妹俩生活。孩子们才刚懂事，却惨遭亲生父亲侵害。

姐妹俩身心遭受巨大创伤，而小朵已产生轻生的念头，最后在微博上揭发了父亲的恶行，恶父也最终被绳之以法。

整整四年中，爸爸和孩子的异常，相信妈妈多少也知道，但如果她不敢拒绝，就会抹杀一切的疑点。

妈妈的容忍，换来的是孩子一次又一次受伤，她可曾想过，继续让孩子待在无道德、无同理心、也无羞耻感的恶魔身边，孩子不过是刀下鱼肉。

可恨的是，这并不是个例，亲人、熟人伤害儿童的事件多到让人发指。

据统计，2019年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例共301起，受害人数807人。在301起案例中，熟人作案212起，占比70.43%，陌生人作案82起，占比27.24%。从近几年媒体发布的报告看，熟人作案比例一直居高，最高可达87.87%。

熟人作案，最大的方便在于能理所当然地接近孩子。而孩子被熟人侵害，监护人最大的问题，就是碍于情面不敢拒绝，并且不加防范。

性安全教育，针对对象是所有人，不因熟人过界而不敢拒绝，或不加防范，父母和孩子敢于持守身体、心理界限，才能让平安伴随成长。

守好身体界限，才能守护安全

身体界限感，是孩子安全的防线，没有它，孩子就不懂拒绝错误的行为。

江苏常州，公交车上，一位10岁左右的小女孩独自坐在最后排。不久，一名陌生男子靠近女孩，并对她动手动脚，小姑娘被突如其来的举动吓得不敢动弹，全身僵直。

这一幕，全都反应在了驾驶室的后视镜中，司机发现后立即停车，并上前制止，男子夺门而逃。

好心的司机，让小女孩往前排坐，痛心道：“小丫头，以后遇到这种情况要叫人，你要叫驾驶员知道吗？叫叔叔阿姨也可以，你怎么不叫呢？不要不讲……。”

司机叔叔一番贴心的话，给女孩补上了一堂“身体界限”的课程，显然，她父母缺失了这方面的教育。

坏人可恨，但如果孩子也无界限意识，遇到危险就不懂保护自己。若不是热心司机相助，她的惧怕和不反抗，只会让坏人得寸进尺，后果难以想象。

2岁的孩子就有了性别意识，这时完全可以进行身体界限的培养了。

首先，告诉他身体有私密部位：男孩的生殖器和屁股是私密部位，女孩的乳房、生殖器和屁股是私密部位。

其次，清楚私密部位的界限：

有人想跟你谈论秘密部位，要立即拒绝并走开。

有人想看、触碰你的私密部位，或者叫你看、触碰TA的私密部位，大声拒绝并走开。

如果有人想拥抱、亲吻你，同样需要大声拒绝。

但是，以上也有例外情况：私密部位不可随便谈论、触摸、观看，但爸爸、妈妈以及照顾者（如老人、保姆）等可以。不过也有前提，只能在跟你洗澡，或私密处受伤时，才允许谈论、观看或触摸。

建立孩子的身体界限感，日常中还要注意这些情况：

父母用心培养，孩子就能有保护身体的意识，从而具备身体界限感。

它给自己和他人画出一道清晰的界线，并宣告“非请勿来”，它让孩子更能获得尊重，也懂得不随意跨越他人界线，而尊重他人。

然而，界限感并不都是生硬、冷漠的，它也可以有温度，这就需要父母引导孩子把握好防范的尺度。

防范有尺度，成长更健全

越来越多的儿童性伤害事件，让父母忧心忡忡。

不少父母过于敏感孩子跟异性的接触，比如，告诫不能与男同学交往，拒绝男老师接近，甚至不让爸爸拥抱、亲吻孩子，也不允许孩子靠近男性亲属。

过度的担忧和防范，冷漠地将亲人朋友拒之千里，反而让孩子失去安全感，失去对世界的信任。

其实，父母可以跟孩子一起制作“爱心圈”，列出可以拥抱、亲吻的亲人名单，而这些人都必须是父母绝对信任、孩子喜欢的人。

也让孩子明白，即便是在爱心圈内的亲密接触，如果孩子感到不舒服了，也要立即拒绝，并且采用哪种方式都不过分。

此外，对孩子进行性教育时，也要跟家人做好解释，以获得支持，避免产生误会，而伤害家庭和睦。

《善解童贞》书中说：“性教育是人格教育的核心部分，与人的完整成长密切相关。”

整全的性教育，贯穿孩子的整个成长阶段，而性安全教育，只是其中的一部分。

性教育影响孩子对爱情、婚姻的价值观，也影响人格的形成。只有在不同年龄段，给予孩子恰当的性教育，才能帮他顺利完成性发展，度过每个阶段的危机。

如此，相信孩子在未来，就能够拥有美好的爱情，有创造幸福家庭的能力，拥有完整的人生。