疫情过后，Z世代的孩子们本应快乐地返校，但近日陆续看到好几起孩子因不适应重返校园的线下生活而作出种种不理智的选择，家长因失手伤到孩子造成永久遗憾的事，心如刀绞；想到又有多少孩子正行走在悬崖的边缘，心急如焚！

一个孩子，说小了，牵动着至少三个家庭、十多位大人的心；说大了，他们是祖国的未来，是实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的建设者和接班人。

为国教子，匹夫有责，我必须做点什么。事不宜迟，我就剖析剖析自己一一一个平凡的中国家长、一个自认为在育儿方面倾尽心力的家长在家庭教育方面的种种过失吧，算是一种小结、也算是跟“过去的我”的告别。

通过这段时间在知子花“共情”课程的学习和在共情营60天的浸泡, 我看到了那个“过去的我”在教儿育女方面的种种错误观念和做法：

①带着伪装的自私：以前更多是关注自己的感受，却较少换位思考去关注孩子的感受、去体会他面临的实际困难，更别提去感受孩子的苦与痛，不仅未能给予行之有效的帮助，常常是往伤口上撒一把盐。

②带有焦虑的控制：错误地认为“什么事都得听大人的〞，原因很简单，因为我们就是这么长大的。

甚至不能接受孩子有负面的情绪，一旦发现孩子有哭闹的表现，便急于“帮”他解脱出来，其实那时孩子更需要的是一个安抚或一个拥抱，而不是情绪释放的权力被生硬地制止。

③有条件的爱：得高分就爱，得低分就怨，甚至是恨一一恨铁不成钢；这表明其实我爱的是分数，不是孩子；对孩子没有做到“无条件的爱”，即“既要爱孩子的可爱之处、又要爱孩子的不可爱之处”。

④隐性的愿望强加：“望子成龙、望女成凤”，是中国家长的传统，随着孩子的长大，或多或少、明里暗里将自己的愿望强加给孩子，潜意识里期待祂去实现我自己没有实现的梦想，但未曾问过这是否是孩子的兴趣所在。

⑤缺失的信任：不全然相信孩子，总觉得他不行、觉得他不能管理好自己，担心一放手便会成为放纵。

不允许孩子犯错，不允许孩子尝试，不明白教育的目的是“引导美好的事物在未来发生”，没有做好“麦田的守望者”静待花开。

其实，每个孩子内心深处都是追求卓越的。

⑥吝啬的表扬和鼓励：很少去主动发现孩子的优点，即使看到也不会及时表扬出来，总觉得做对了是他应该做的。

即使表扬，也只是简单地表扬结果，类似“你真聪明，你真棒”之类的肤浅的“带毒鸡汤”，不善于去发现并表扬祂的努力、专注、不畏困难、敢于挑战的品质等。

⑦泛滥失控的批评：总看到孩子的缺点、不足与错误，并且常常一看到就马上指出，很难做到对事不对人，乱给孩子贴标签、夸大事实、翻旧账，有时甚至诋毁人格、诅咒未来，错误地认为只有愤怒激烈地表达才能让孩子快速改变，而造成的伤害如同木头上的钉子一一拔出来仍有一个洞。

⑧失控的边界：潜意识里仍是“棍棒底下出孝子”观念作祟，常常做不到温和而坚定，不会平和地表达不满或期待，不会跟孩子一起平等地、启发式地设定规则，并温和而坚定地执行规则，把握不好“不带诱惑的深情”和“不含敌意的坚决”的度，往往结果是要么规则一退再退，要么家里鸡飞狗跳。

⑨破坏的关系：常与另一半因孩子教育问题当着孩子的面争吵，让孩子无所适从，跟孩子的关系也是越行越远，不明白“得理还要饶人”“通情才能达理”“先有关系、再有教育”的道理。

⑩迷失的自我：大人总围着孩子转、双眼只盯着孩子，一看到孩子坐在桌前学习就高兴，一看到孩子拿起手机就纠结，把自己的希望全部压给孩子，其实大人也要有自己的志向、自己的生活、自己的爱好、自己的朋友，孩子不是我们的全部，更不是自己的附属品。

站在生命的角度上看，他与我是平等的。大人、孩子，生命的成长终究是自己的事，不能替代；自己的心，只有自己才能去成长、去打扫、去荡涤……直至一尘不染。

成长的路上，百年孤独。

再往深里想，以上种种错误的总根源是：没有100%全然地接纳自己。

昨天听到视频课上老师一个令人深省的发问，让人震撼、很受启发，老师问：“到底是谁在阻碍自己给自己打100分呢？”

我思来想去，答案只有一个，便是一一“我自己”。

其实，我原本是100分的，你也是100分的，孩子是100分的，我们每个人都是100分的，没有缺憾，没有“不完美”。“每个人都了不起〞！

只有全然接纳自己的不完美，才能成就原本完美的自己。

只有自己心中装满了爱，洒出来的才都是爱，别人才能自然而然感受到你的爱。那时的你，你的眼神、你的语言、你的动作中满满的都将是爱。

因此首先要好好地爱自己、全然地接纳自己，才能更智慧地去爱孩子。

回想当初，我们在激动地见到孩子呱呱落地第一眼的时候，当时的初心是“只要他健康快乐”就好，但世俗的追求让我们在渐渐长大的孩子身上附加了更多的期待，以致于因出发太久而似乎忘记了为什么出发。我们要不忘初心，始终坚信，家庭生活中除了考试与分数，还有诗和远方。

Z世代的孩子们充满了希望，这个时代也充满了诱惑，家庭教育面临着许多新的挑战，需要Z世代娃的家长们更加主动地去学习成长，以顺应时代、成就孩子。

可怜天下父母，觉醒便是黎明，你、我不能倒在黎明来临的前夜。

少年强则国强，孩子是祖国的未来，我们不仅是在为家教子，更是在为国教子！

庆幸遇见知子花！如果没有学习，行走在悬崖边上的也许就是我、我们的孩子。

“知子莫若知子花”，知子花的老师们愿每个家长教育孩子成为一件开心的事，愿天下没有难教的孩子，在这个领域深耕二十年，让人感动！

知子花的老师们比我更懂我家的孩子，让人汗颜！只有行动起来，积极学习，才能对得起孩子、对得起老师，因为孩子的未来一天都耽误不起。

写到这里，当今天的我将要与“昨天的我”告别时，突然发现，孩子似乎是宇宙派来的天使、是来让我成长的！倘若没有教育孩子的这一番折腾、没有老师们的点拨，我也看不到自己的缺点，还以为都是孩子的错，都是另一半的错，都是他人的错，而将古训“行有不得、反求诸己”抛诸脑后、忘到九霄云外。

此刻，要深深地感恩孩子，感恩他一直在风沙的盐碱地上倔强地不屈成长、感恩他的不离不弃，而付出的代价是原本他或许可以长得更好。今天，翻过这一页，相信我和孩子都将迎来更美好的明天。因为，“凡是打不败你的，都将来成就你〞。感恩昨天，拥抱今天，早安明天！

为国教子，匹夫有责！多言无益，从我做起！愿你我原本或平凡的孩子变得更优秀，或优秀的孩子变得更卓越，或卓越的孩子变得更伟大！这将是家庭之幸、社会之幸、国家之幸！深深的祝福！

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