作者 | 夏小雨

身为家长，在陪伴孩子长大的道路上，你是否有过这样的困惑：

•为什么我们拼尽了全力，孩子却依然不尽如人意？

•孩子接受同样的教育，为何有的孩子却那么优秀？

•没有雄厚的经济基础，如何给孩子最好的教育？

TED有一个著名的演讲《贫穷的本质》，其中提到：教育的本质，是为了培养你度过美好的人生。

或许，当我们转变思维方式，跳出穷人思维的误区，我们就能感悟到教育路上的那些快乐与欣喜。

知乎上有一个热议的话题：穷人思维和富人思维的差别到底在哪里？

高赞的回答说：所谓富人思维就是把“问题”变成“福利”的终局思维。

他讲了自己在跨年夜的经历。他带着儿子在广场上卖发光气球，遇到了两对不同的母子。

第一个孩子央求妈妈给买一个气球，妈妈颇为无奈，犹豫了半天，还是掏钱给孩子买了一个。

爸爸走过来，直接骂道：臭小子。一天就知道瞎要，以后一定要好好读书，要不然，你以后也要在大冷天里卖气球。

第二个孩子恳求说：叔叔，我想要那个小猪佩奇的气球。

爸爸一边付钱一边说：这个叔叔做气球卖给需要的人，这样，人们有了喜欢的气球，叔叔也能赚到钱，多好。

很明显，这两个孩子的未来必定会走上不同的道路。

对孩子来说，重要的，不是家里有多少钱，而是家长如何看待金钱。

穷人思维的家长教育孩子往往靠“吓唬”，他们对孩子说：如果你不努力，长大后就只能做一名体力工人，辛辛苦苦却挣不到钱。

富人思维的家长教育孩子则靠“引导”，他们会引导孩子在生活细微之处找到商机，从小培养孩子的财商。

当家长们被贫穷禁锢了思维，他们的目光就仅仅局限于“金钱”。

但他们忘记了，我们终归无法陪伴孩子走完漫长的一生，我们应该给他们一双能奔跑的鞋，教会他们赚钱的能力，让他们能够快走、腾飞。

在当前教育全民内卷的大环境下，很多家长被裹挟着不断前行，试图在激烈的竞争中，让孩子占尽先机。

于是，他们让孩子背课文，默生字，反复做题，不断刷题，更会因为孩子考试成绩不是那么的优秀而大发雷霆。

他们希望孩子能够在学习中取得好成绩，将来能够升入理想的大学。

在网上看到了这么一句话：人生没有过晚的起步，只有懒惰的辜负。

当我们只看到了孩子脚下的这片土地，却没有看到他们面前那条通向未来的宽广大道，孩子们就会失去很多成长、成功和成才的机会。

罗振宇曾在《时间的朋友》中，提到了一个概念：长期主义，说的是长期坚持做一件事，将今天的努力类继承明天的成就。

他还讲了一个例子。

敦煌莫高窟是中国古代文明的璀璨宝藏，但它的开凿，都是靠着最普通的石匠们，在漫长的岁月中，一笔笔、一刀刀雕刻而成的。

从公元1600年前的一个叫做乐尊的僧人，再到后来无数的后续者，他们在岁月的流逝中，能够耐得住心性，认真雕塑佛像、绘制壁画，最终才成就了伟大的敦煌莫高窟。

演讲的最后，罗振宇说：普通人的努力，在长期主义的复利下，终会累积成奇迹。

孩子的成长从来就是一条漫长的赛道，需要的，不仅是今天的努力，更需要长远的视野和长期的规划。

唯有放远视野，我们才能抓住孩子成长的黄金期，为孩子铺就一条真正的坦途。

教育家王人平说过：要给孩子足够的耐心和时间，避免急功近利。我们要试着用足够宽广的视野格局去看孩子成长中的种种问题，才会少一些焦虑和盲从，多一些清醒和笃定。

看看我们周围的很多家长，他们在教育中总是没由来地焦虑和急躁。

看到别人家的孩子在比赛中捧回了奖杯，在考试中取得了好成绩，再看看自己家的孩子，作业做不好，成绩一团糟，他们就会感叹：真的是个“学渣”儿。

他们因此开足马力，希望孩子能用百米冲刺的速度跑到最前方，完成从学渣到学霸的飞跃。

只是，在种种急功近利之下，教育失去了原有的意义，孩子们无法感受学习的乐趣，他们成为了家长手中的“牵线木偶”，没有了自己的想法，也埋没了自己的天赋。

而家长呢，也在种种的烦恼与困惑中和孩子之间的距离，渐行渐远。

清华大学心理学教授彭凯平提到了一个概念：时间变量的价值。

他指出，教育不能太着急，每个孩子的情况都不一样，只要给孩子一个比较丰富的环境，让他们多去体验，他们总会知道自己喜欢什么，擅长什么。

很多时候，不是因为孩子不优秀，而只是因为还没到时候。

孩子的教育，需要慢一些，再慢一些，踏实走好每一步，打好基础，未来，才能腾空而起，在属于他们自己的天空中振翅高飞。

心理学中有一个“羚羊效应”，羚羊们会跟着羊群中个头最大的一只羊跑，哪怕前方是悬崖峭壁，他们也会毫不犹豫地向前冲。

这样的结果，往往是一只羊走错了方向，其他羊也会跟着迷失了道路，最终摔下悬崖。

这些随大流的羚羊，真的像极了在我们生活中经常见到的家长。

别的孩子学钢琴，自己赶紧也找老师；别的孩子游学，自己也咬紧牙关，给孩子报上研学营；别的孩子在刷题，也千方百计地买回辅导书，陪着孩子一遍一遍做。

“不能被别人拉下”，是很多家长的执念。

他们的确很辛苦，也很努力，只是，他们所有的目标都是来自于他人，至于自己想要什么，孩子适合什么，却从未认真思考过。

这样做，真的好吗？

我有个同事，就是那种很佛系、很开心的妈妈。她很少对儿子提要求，唯一的要求就是：认真学习、诚实做人。

学习上，她要求孩子尽力就好，生活上，她更希望孩子能够开开心心，学得一两项生活技能。

在她的感染下，孩子每天开开心心，有着很多的兴趣爱好，也有着丰富的知识体系，和她的关系也很好，将她视为最好的朋友。

她说：孩子的人生是他的，不是别人的。

每个孩子就像是一个杯子，家长需要不断向其中注入爱和关注，当杯子被注满时，孩子一定是乐观的、开心的、满足的、安全的。

很喜欢王明阳的一句话：墙，推倒了就是门；心，敞开了就是路。

同样身为家长，有的人困于贫穷僵化的教育思维中，而有的人，则成为了思维的高手，带着孩子大步前行。

要想养育出优秀的、光芒万丈的孩子，我们就需要转变思维，真正的脱胎换骨。

当我们摆脱了穷人思维的禁锢后，我们的目光才能看到更远的前方，才能走到更广的世界。

而我们的孩子，也能和我们一起，站在高山之巅，仰望万里星空，成为夜空中最闪亮的一颗星。

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