前两天去朋友家做客。

刚走到门口，就听见她在吼孩子：

老话讲：“一语成谶”。

果不其然。

没过多久，朋友打来电话找我哭诉。

说孩子现在厌学情绪严重，吵着闹着说什么这学都不上了。

愁得她一晚上都没睡着。

即便如此，挂电话前，朋友还是不自觉地补了一句：这孩子，算是废了。

有句话说得好：

父母的嘴里，藏着一个孩子的未来。

很多时候，不是孩子叛逆、不听话，故意跟大人对着干，而是你跟孩子的沟通方式，出了问题。

家庭教育中，语言对孩子的影响是无穷的，善用这4种正面沟通方法，孩子会一天比一天优秀。

很多时候，父母都希望孩子尽早独立，能自己解决问题。但一旦真遇上问题，我们却往往做出与期望背道而驰的事情来。

比如，孩子把玩具丢进了沙发下面，我们可能会批评他：

“让你别往那下面丢，总给我找事儿干，嫌我不够累？”

又或者孩子和其他小朋友发生矛盾了，哭得正伤心，我们却说：

“有啥好哭的，多大点事。”

你们想过这样说的后果吗？那一声声责骂、埋怨会令孩子对挫折和困难心生畏惧，一次次的包办代替、转移矛盾更让孩子失去了直面冲突的勇气和智慧。

很多时候，接纳孩子的失败和伤心比追求孩子的成功与快乐更重要。

同样面对上文的两种情况，先接纳孩子的情绪，再鼓励孩子积极想办法解决问题更能锻炼孩子独立思考的能力。

比如，“我看到你有些生气/难过/伤心！”“宝贝办法最多了！”“我相信你，你脑子里全是办法！”

数子十过，不如奖子一长。

6岁以前的儿童正是建构自我的重要阶段，这个阶段的儿童，依靠外界对他的评价来认识和评价自己。

如果我们希望孩子富于解决问题的思维和创造性思维，那么就一定要利用日常生活中的机会，有导向性地鼓励和引导，帮助孩子建立起独当一面的自信。

孩子从很小的时候就开始说不了，他们不爱喝粥、不愿分享，不想睡觉……遇到这些情况，你会怎么对待反对的声音呢？

是觉得孩子很麻烦，强力压制，绝不纵容，还是为孩子独立意识的觉醒感到高兴，希望更多地去走进他们的内心？

当我们将孩子看作是另一个充满自己感觉和想法的独立个体时，才会允许他和我们拥有不一样的看法和感受，给孩子说“不”的权利，聆听他们内心真实的想法。

当这种被尊重、被珍惜的家庭氛围越来越浓，孩子就会更加积极、勇敢地发表自己的观点，甚至参与家中事务的决策中来。

部分家长会说，可有时孩子提出的想法并不合理，应该怎么办呢？

的确，孩子的经验和阅历决定了他们对事物的判断有时并不科学，但即便想法是错的，能够提出和父母都不一致的意见，也是需要巨大勇气的。

遇到这种情况，不要急于纠正孩子，反而应好好地表扬孩子的勇敢行为。

此外，毫无保留地说出自己的计划，和缘何如此计划的原因，也能够帮助孩子开阔视野、增长见识。

无论哪种想法，只要在安全范围内，都可以让孩子去试一试，毕竟试错也是一种成长。

尝试用这类肯定的回答——“好，听你的”“按你说的办”，给孩子一颗自我认同的定心丸。

它让孩子意识到：“大家尊重我的想法，我的思考是有价值的，我说的方法能够得到采纳。”

细心的家长会发现，孩子也会带给我们各种各样的惊喜，无论是主动动手洗拖把，还是自己想办法取出缝隙里的玩具赛车，他们不但喜欢通过给别人帮忙来获得自我认可，还偏爱挑战成功后的成就感。

每当遇到这种“哇时刻”，孩子自己就会表露出得意的神色，此时的他，更加希望自己的所作所为能够被人看到。

如果父母对他的正向行为给予积极评价，并适当示弱——“宝贝真厉害，你是怎么做到的”。

就等于帮助他烙印上“我真的很不错，我的所作所为都是有价值的，爸爸妈妈还要向我学习”的标签。

我曾测试过，每次这样问过孩子之后，他都会特别得意，并开始滔滔不绝地讲述自己完成杰作的过程。

彼时彼刻，在他眼睛里闪耀着的骄傲的光芒，让作为妈妈的我，由衷为他感到自豪。

不仅如此，这样问孩子，还可以引导他描述自己行为的经过，对其掌握时间先后概念，语言表达能力的提升也是一种训练。

孩子天生会游戏，甚至在出生之前，还在妈妈肚子里的时候就已经开始了玩耍。

伟大的儿童精神分析师温尼科特说过：“游戏总是一种体验，创造性的体验。而且游戏作为一种基础，会建立人一生的体验”。

我们常会看到游戏中的孩子沉浸在自己的世界，这种状态跟一个热爱事业、忘情工作的成年人颇有几分相似，二者都需要高度集中注意力和持续的激情投入。

不同的是，我们成人用工作改变人生，而孩子在游戏中，改变和完善自己。

我们父母要做的就是，一方面，保护孩子玩的权利，让孩子们在玩中快乐地学，在玩中健康地成长；另一方面，鼓励和夸奖孩子玩乐的各类创意，常用句式有“你太会玩了！”“真有创意！”等。

总之，对孩子来说，被信任是一种很特别的力量。

我们越是能正面的期待，就越能带给孩子正向的激励。

在养娃这条路上，我们太容易看到孩子身上一大堆问题，而忽视他身上的温柔、善良和眼里的光芒。

如果我们能时刻问自己：“我这样是能给予孩子改正的勇气，还是在给孩子难堪？”

很多伤害就能够避免。

尽可能积极地面对孩子身上的问题吧！

孩子表现好的时候，认可他：

及时、真诚地反馈，正面强化孩子“好的行为”：

“谢谢宝贝，你都会照顾妈妈了。”

“你这样说，这样爸爸就知道你想要什么了。”

孩子表现不如人意的时候，支持他：

将孩子的行为与品质分开，把“坏”和“孩子”分开，别把问题视为孩子的全部。

有句话说得好：“我不相信有坏孩子，当他们不乖时，我会想他们需要什么帮助。”

多给孩子一些爱和理解，很多的问题都会只是暂时的。

点个“在看”，愿我们都能用春风化雨般的温柔，让孩子在阳光下收获爱与幸福。

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