最近一部热映的电影《默杀》，凭借其错综复杂的剧情、紧凑的叙事节奏和深刻的社会议题，成为暑期档的焦点。

《默杀》刻画了一系列复杂的人物形象，特别是王传君、张钧甯、吴镇宇等实力派演员的出色演绎，让观众在紧张刺激的观影体验中，感受到了角色背后的痛苦与挣扎。

影片不仅揭露了校园霸凌、家庭暴力等社会痛点，还深刻探讨了家庭教育的缺失与对孩子心理健康的忽视。

影片中对母爱扭曲的呈现、父亲角色的缺席与无力，以及孩子在压抑环境中求生的本能，激发起观众对青少年保护、家庭教育等现实问题的深切关注和反思。

还有人说《默杀》就是一部披着悬疑片外衣的家庭教育片。

今天，我们深入剖析一下《默杀》，看看作为一个家长，能从这部电影中，发现哪些家庭教育中不容忽视的盲点。

“控制”与“爱”的界限在哪里？

电影《默杀》以一桩校园悲剧为引子，围绕两个家庭的悲剧交织展开。

先说第一个家庭。

张钧甯饰演的李涵，是一位对女儿小彤过度保护的母亲。

她曾经历过婚姻的失败，离婚后带着年幼的女儿小彤重组家庭。

然而，新家庭并未给她们带来安宁，小彤在童年时期遭受了极为严重的创伤——被继父性侵。

这一事件成为李涵生活中的转折点，也深刻影响了她对待女儿的方式。

出于对女儿曾经遭遇的极度恐惧和对未来的不确定，李涵采取了极端的保护措施。

她辞去了原本的工作，转而在女儿就读的学校担任保洁员，以时刻监控周围环境，确保女儿免受伤害。

李涵的控制欲源于爱，却逐渐演变成为一种窒息式的束缚。

李涵不仅在工作中接近女儿，还试图在情感和行为上全面控制小彤。

她要求女儿在学校假装成哑巴，以此减少外界的注意和潜在的社交风险。

这种做法限制了小彤正常的社交发展，也加剧了她内心的孤独与隔绝感。

在家庭内部，李涵对女儿的控制达到了病态的程度，她甚至会使用暴力手段来“教育”小彤。

真正的爱应当包含尊重与理解，而非无理的控制。

家长的保护与爱应该是建立在理解、信任和开放沟通的基础上，而非单方面的控制和限制。

正如心理学家卡尔·罗杰斯所强调的那样：“爱是深深的理解与接受。”

在小彤好友惠君遭受校园霸凌时，李涵出于对女儿安全的担忧，阻止小彤介入，这导致了小彤在目睹好友惨死后产生了极大的心理创伤。

李涵的行为，虽然表面上看似保护，实质上是对女儿情感需求的忽视。

卡尔·罗杰斯认为，个体的心理健康和发展，在很大程度上依赖于无条件的积极关注——这是一种能够感知并响应对方情感需求的能力。

父母更应该去倾听、去感受、去尊重孩子的感受与需求，这样才能为他们的心理健康打下坚实的基础。

父母的过度控制，往往像密不透风的温室，虽能暂时抵御风雨，却也限制了孩子成长为参天大树的机会。

再讲讲影片中的第二个家庭。

王传君饰演的林在福，是坠楼女孩惠君的父亲。

惠君有着智力缺陷 ，为了保护好自己的孩子，林在福选择去女儿的学校做校工。

看似对女儿很重视，实际上，作为单亲父亲，林在福对女儿惠君的关爱并不够细腻。

林在福在女儿成长的过程中，因为个人的情感封闭，或是生活压力，没有给予惠君足够的关注与情感支持。

电影中，林在福与惠君之间的沟通显然不足。

父女间缺乏有效的沟通，使得林在福无法及时掌握女儿的心理状态，也无法给予必要的引导和安慰。

他没有为惠君提供一个安全的情感庇护所，也没有在她遭受外界伤害时站出来保护她。

在惠君遭受校园霸凌这一重大问题上，林在福未能及时察觉或采取有效措施。

这种情感上的缺席和疏离，让惠君在面对危险时深感无助和绝望。

惠君生日那天，她再次遭受到了同学的霸凌，最终从学校礼堂的玻璃天顶上坠楼身亡......

而这一切的前因后果，在小彤告知他之前，林在福并不知情。

这种监管和沟通的缺失，是对孩子的“放任自流”和情感忽视，而非健康且适度的“放手”。

然而，“放手”并不意味着家长可以完全脱离孩子的成长过程。

而是要在保证安全的前提下，给予孩子适当的空间去探索、犯错并学习。

家长应当学会如何在保护与自由之间找到平衡，既不剥夺孩子成长的自由，也不在他们最需要帮助时袖手旁观。

正确的家庭教育，应当是让孩子感受到爱的同时，也教会他们如何独立、勇敢地面对生活的挑战。

亲子沟通也是每个家庭必不可少的部分。

孩子的内心世界丰富多彩又脆弱敏感，父母的主动沟通是开启那扇秘密花园大门的钥匙。

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育首先是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，不了解他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”

成为一名合格的家长，意味着要在理解与尊重中引领，于陪伴与放手间寻找平衡。

要以无条件的爱为根基，智慧与耐心为养分，培育孩子成为拥有健全人格、独立思想和社会责任感的个体。

这是一场关于自我成长与子女同行的旅程，要求我们不断学习、反思与调整，确保在每一个成长的转折点，都能成为孩子最坚实的后盾与最明亮的灯塔。

1打破沉默，主动沟通

电影揭示了校园欺凌的严重性以及受害者内心的孤独与绝望。

影片提醒了家长，必须鼓励孩子开口说话，教会他们在遇到困难或欺凌时勇于表达，同时也要时刻保持沟通渠道的畅通，让孩子知道家是他们最坚实的后盾。

2倾听与理解

家长应学会倾听孩子的声音，真正理解他们的内心世界，而不是一味地强加自己的意愿和期望。

3适度关爱与放手

《默杀》中的不同亲子关系展现了教育的两个极端：过度束缚与放任自流。

家长需要找到平衡点，既要给予孩子足够的关爱与支持，也要适时放手，让他们学会独立，培养解决问题的能力。

4树立正确的价值观

《默杀》通过情节展现，提醒家长在日常生活中应树立并传递正确的价值观，包括同情心、尊重他人、勇于承担责任等，这些都是防止欺凌行为发生的关键。

树立正确的价值观，犹如为孩子穿上隐形的盔甲，使他们在风雨人生中，有力量抵御诱惑，坚守本心。

5自我反省与成长

影片促使家长们进行自我反省，认识到自己的行为和教育方式对孩子成长的影响。

它倡导家长不断学习，与孩子共同成长，成为孩子成长道路上的引导者而非控制者。

家长要通过正面反馈与鼓励，激发孩子内在的积极性，让他们在追求卓越的同时，不失谦逊与仁爱。

身为父母，我们是孩子成长路上的第一道光。

《默杀》提醒我们，爱要恰到好处，控制不是爱护，放手亦非放弃。

在孩子的人生剧本中，我们应当是那个智慧的导演，引导而不操控，支持而不包揽，倾听而不忽视。

让我们从这部电影中汲取教训，把每一天都当作与孩子共同成长的新篇章。

学会在爱中融入理解，在保护中植入坚强，在放手时赋予信任。

记住，优秀的家长不是天生的，而是在不断的自我提升与亲子互动中磨砺出来的。

别让“默杀”发生在我们的家庭里，用行动证明——爱，是放手的艺术，也是守护的智慧。

让我们携手，为孩子撑起一片既能遮风挡雨，又能仰望星空的天空。

因为，每一个孩子都值得拥有一个健康、快乐、充满爱的成长环境。

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