2020年的春天，我们共同经历了一段特殊时期。虽然因为疫情，各个学校的开学日期都延后，国际教育和低龄留学也受到了波及。在我们密切关注回国孩子们的安全的同时，仍旧要对国际教育抱有期待，毕竟疫情总会过去，生活还要回归平常。
小编了解到，这篇文章的作者是一位拥有四个孩子的职场妈妈，目前她的大女儿被Williston Northampton学校录取，二女儿被Rectory School录取，分别是全美TOP50的顶尖美高和美初。
今天，我们有幸能够邀请到这位抚养了四个孩子的职场“国际妈”，来为我们分享她和孩子们的访校故事和疫情期间的生活：
请问您是出于什么样的考虑为孩子选学校的呢？访校的大体路线是如何规划的？
我个人在英国工作、学习了很长时间，在孩子的学校经常也参加一些美高的介绍和讲座，对英美教育的差异很感兴趣。所以很想去美国学校实地考察一下，希望能够为两个女儿选择更心仪的学校。
很多朋友的孩子在英美读书，聊到孩子就会自然地探讨两边的教育。我发现美国学校的教育体制跟英国有很大不同。英国的初高中，从GCSE到A-Level是一个“窄口型”的教学，从小到大，孩子更加专精以致达到更高的学术水平。而美国的学校是“广口型”的，即便是高中和大学，孩子还是可以拥有更多的选择机会。
关于访校规划，首先考虑到气候，历史，孩子们的性格等等因素，我们锁定了美东这个区域。但还是跨越了纽约州、麻省和康州。所以一开始我根据路程远近设计了一个自助访校路线。但是孩子学校的Jennifer校长提示我，这个看起来更像是游览而不是访校。为了能够更好地激发孩子的表现欲，我们重新定制了访校路线：访校前预留4-5天的时间让孩子们进行充分的休息和准备。然后按照从比较宽松友善的学校，到要求严格的学校的顺序进行了访校。
这么一来确实受益不少。我能感觉到孩子在访校过程中确实渐入佳境，回答老师问题的深度一点点的提升，更加有勇气挑战后面比较严格的学校，这让我很欣慰。
我们的访校经历了两个阶段，第一个阶段在学校的暑假期间，学校的招生老师带我们进行参观，学校与家庭有了第一次互相了解，也是第一次双向选择。
这一次访校，坚定了我选择美国学校的决心：全美前50的学校，每个学校都提供了100-200门课程，还会针对孩子的特质和天分设定不同的内容，比如为好动的小男孩开设兵器历史课，就会让孩子非常感兴趣。学校课程研发的宗旨是给孩子广阔的平台，致力于发现孩子身上的特质、天分和兴趣。
在访校途中的女儿
我的大女儿是一个性格十分安静的人，而顶尖的美高非常重视体育，尤其是竞技类体育的培养，而她的突出特点是有很好的文学天赋。在选择学校的时候，我们只有实地看到学校的特质，才能够了解一所学校是不是适合自己的孩子。
第二次是访校加面试的过程，不仅是面试孩子，学校的招生官还会在短短30分钟的家长面试里，判断家庭的高度、维度，判断家庭在过去受到的是什么阶层的教育。
访校之前对每个学校的网站做了认真的阅读和记录后，我准备了一些问题，特别是能够体现我对学校的了解和重视的“Thick question”，也就是专业问题，比如：
我曾经提过一个问题：“您在过去的执教生涯中，遇到过最严重医疗状况是什么，您能跟我分享一下学校是怎么处理的吗？”除此之外，还有一些青少年的社会问题，比如美国的关于青少年电子烟的新法案、教育部的新规定等等。
后来招生官与我们分享说，其实他们非常希望听到国际家长的问题。毕竟妈妈们都是千里迢迢送孩子出来读书，肯定会有很多地方放心不下。所以，提前准备好有深度的、解决方案类的问题，会给学校一个很好的第一印象。
目前您的两个女儿都收获了喜人的成绩，您认为哪几点比较重要？
家长的陪伴和支持是非常重要的。我本身工作很忙，没有办法方方面面周全地照顾四个孩子。所以一直很推崇“有效陪伴”，来把握四个孩子的状况和未来的方向选择。
其中最重要的，便是要激发孩子的动力。访校后，孩子们看到顶尖学校的样子，非常心动。我鼓励她们勇敢选择，为自己设立一个目标。事实证明，也是这一份热爱陪伴我的大女儿闯过了难熬的3个月的标化刷题期。
虽然一些人说标化仅仅能代表过去的成绩，但也是向学校展示孩子是否优秀很关键的一个环节。在那段时间她几乎每天放学就要赶去上课，完成一整天的任务几乎就要到一两点钟，我和学校的老师都觉得她过于辛苦，希望她稍微放松一下进度。没想到她坚定地拒绝了我们，并且说“不管多累多辛苦，我想去那所学校，我也一定可以去”。
信念是非常有力量的，两个女儿冲刺标化的时间很短，但是最后的完成度非常高。这除了孩子日常比较好的知识基础之外，绝对离不开她们的努力和坚持。
同时，家长要把握好“帮助的尺度”。我非常希望孩子们能够明白，人生的路终归是自己走，努力和收获都不是为了我，而是自己。我可以在他们小的时候帮助她们进行路径的选择，但是一定要保证这并不背离孩子内心的热爱。当然，在孩子的成长和学习过程中，有很多是我个人能力之外的，我会选择在某个领域我信赖的朋友，甚至是专业的团队，来帮助我和孩子们。
现在两个孩子已经收获了理想学校的offer，为新的学校和学期做了哪些准备呢？
两个女儿除了学校安排的课程外，额外会上一些为下一阶段做准备的课程。我为两个女儿设定了词汇量和阅读的更高目标，希望她们通过阅读文学类杂志和刊物能够增强她们的语言和文化底蕴。
今年情况特殊，疫情期间四个孩子都在家上网课，每个孩子上课内容不一样，都需要独立空间，家里一天要有十几台设备同时连着家里的wifi。
我在家里面工作的时候经常能听到左边小儿子在上音乐课，右边大女儿在上数学课，家庭氛围十分欢乐。网课是疫情改变我们生活方式的表现之一，其实我觉得这反而增进了我跟孩子之间的互动和交流。
作为“别人家的妈妈”，四个孩子健康快乐地成长，也收获了理想的成绩，您有什么培养孩子的小窍门吗？
妈妈不仅仅是孩子们的保姆，更应该是孩子们的榜样。除了生活上的照顾之外，我们希望孩子成为什么样的人，首先自己就要成为什么样的人。其实没有什么捷径，所以我在工作中也会经常提醒自己，对自己的要求也比较严格。
相比于为了某种考试来培养孩子，我更愿意花更多的精力来培养孩子的知识和品格。四个孩子的年级不一样，如果每天拼搏于四个孩子的考试，那我可能永远没有时间看到他们的兴趣爱好。
之前一位英国老师发现大女儿的文学天赋，老师跟我说孩子在修辞、语言把控力和情感渲染的准确度上高于一般小孩。大女儿一直跟英国的私立学校上GCSE文学和历史的线上课，大女儿可以取得今天的成绩非常感谢这位老师。也是因为这件事，我意识到，课程和考试体系并不能阻碍知识的学习。
很多家长问我英国课程更好还是美国课程更好，要怎么选择。回顾这一路，作为四个孩子的妈妈，可以说我经历了几乎所有妈妈都会遇到的纠结和迷茫。我特别幸运的遇到了专业的朋友，专业的团队，不仅为我排忧解难，更让孩子们的成长少走了不少弯路！
我对孩子们的教育，更多的是“东拼西凑“来的优质教育资源“嫁接”的结果。虽然课程与时俱进，千变万化，但是知识和培养目标大同小异。跟随着孩子的兴趣，找到合适的人，给予他们需要的知识，我想这是最不拧巴，也最有效的方式。
