位于长沙市中心的一所耕耘本土、师资雄厚、学术卓越、文化多元、面向世界的小初高一贯制国际化学校
长沙市岳麓区彼一米森林学校（Changsha BeeMee Forest School, 简称CBFS）是湖南湘杉教育集团旗下在星城长沙的第三所学校。在长沙 “三高四新” 强省会战略实施、人才政策 “升级版45条” 实行的大背景下，由湖南湘江新区管委会于2020年从北京朝阳区引进的总部经济项目，目标是为湖南培养更多具有全球眼光和格局的世界型人才、推进湖南长沙全球研发中心城市建设吸引和留住人才，全面打造的一所高端双语国际化学校。
CBFS荟萃中西教育优势，目前已将IB PYP理念引入小学课程，形成了颇具特色的小学融合课程体系。同时，CBFS在初高中阶段引入剑桥IGCSE和A-Level课程，接轨国际化教育体系，期待为有小初高12年一贯制国际化教育需求的家庭提供高品质的国际化教育资源，培养深谙中华文化之美兼具开放、追求卓越与国际情怀的世界公民。
彼一米创始人对学生的爱以及对教育的敬畏是彼一米创立的基础，希望学生不用出国就能接受到高质量的国际化教育，并将这样的教育成果回馈社会，让更多的学生受益。
通过激发学生的兴趣和激情并为此不懈努力，从而使他们的学习事半功倍，成为更加自我激励、思辩、全面发展、并具责任感的社会栋梁，以此来拥抱成功和幸福。
CBFS中学将世界名校广泛且高度认可的教育理念与中国国家课程相结合，采用以学生为中心的教育模式，运用主题式、跨学科、项目制探究等教学方式，形成与小学教育统一连贯的教育体系。同时结合学校特色校本拓展课程、丰富的社会实践活动和专业的竞赛辅导，构建了既符合中国学生学习特质、又满足海外高校教育体系学术衔接要求的富于挑战性、多元文化融合的课程体系。
CBFS初中阶段以国家课程为核心，融合概念化教学理念，以主题式单元教学为路径，采用探究实践的方法，实现夯实学科基础与发展核心素养并重的教育培养目标。
仁爱求实、国际理解、多元文化意识；
独立思辨、积极习惯、质疑精神；
勇于探索、实践创新、融会贯通；
心理强健、乐于助人、友好良善；
自我管理、有条不紊；
夯实基础、面向未来。
CBFS高中阶段采用IGCSE与A-level课程，以夯实学科基础为主要目标，同时兼顾学生个性化发展需要。另外，一对一的专业升学指导课程，也可以满足不同学生的升学需求，为学生进入世界名校保驾护航。
正确的世界观、人生观、价值观；
继承优秀传统，光大民族未来；
遵纪守法、社会责任；
适应社会、终身学习；
体魄强健、审美趣味、职业意识；
客观自省、尊重他人、善于沟通；
创新求实、交流合作。
CBFS丰富多彩的社团俱乐部体系旨在提升学生荣誉感、营造文明氛围、促进个性发展、助益学生成长，同时也建立起了同学间的纽带与桥梁。社团活动多由学生主导与组织，是培养学生领导策划能力、社交技能的有利孵化器，同时也是对学校课外活动课程体系的有利补充。
CBFS提供强大的艺术体育及学术类校队专业级训练支持和竞赛级指导，带领学生参与各类竞赛，全方位培养孩子独特闪光点的同时，给予他们能够从容踏上更多国际舞台的勇气与实力。
化学类竞赛
CCC 加拿大化学竞赛
JCCO 加拿大初级化学竞赛
ASOC 澳大利亚化学竞赛
UKChO 英国化学奥赛
C3L6 剑桥化学挑战
文科类竞赛
John Loke Essay 论文竞赛
NEC 全美经济学挑战赛
IEOC 国际经济奥赛
FBLA 美国未来商业领袖峰会
英式班级体制，师生比1:5，每班24名学生配置。一班一策、一科一策、一生一策，学生能获得更高的关注度、更多的体验和展示机会，精准教学、精准辅导，提升课堂效率。
满足国家课程要求之外，用项目式学习、探究教学法与跨学科学习拓展学生从宏观上融合多元领域知识，微观上细致深入探索，理解因果起源。
在CBFS，通过把发现问题--解决问题的项目制思维融入常态学习中，学生可以积极地参与到学校的项目制活动中，以培养学生的团队协作能力、领导能力，以及解决问题的能力。
CBFS秉承了英国学院制传统，设立四个学院。现有 “居里学院”“爱因斯坦学院”“牛顿学院”“屠呦呦学院” 等四大学院，学院由来自各年级的学生、老师及行政教职工组成，不论性别、肤色、年龄及国籍。每个学院配备一位外教老师作为这个学院的导师（House Tutor），指导学生互相帮助，相互合作积极完成各项任务。在每个学年当中，所有学生都有众多机会参加德育积分竞赛、体育竞赛、才艺展示、辩论赛等活动，增加学生的集体感和归属感，也帮助学生们锻炼领导力、培养集体意识、提升自我能力。
基于学生身心全面发展的考虑，CBFS建立了全员导师制。校级层面有心理导师、生涯规划和升学导师，班级层面有班级个人导师、语言导师、行为导师（班主任），每位学生享受 “N 对 1” 的VVIP服务。每位导师将深入了解他们的学生，提供一对一的全方位人文心智关怀和额外的学术或个人全面发展的整体规划和指导，包括学业、心理、生活、社交、升学等方面。
CBFS的分层教学会通过每位学生的学习情况进行动态调整，每个人都能在最适合自己学术水平的环境中学习与交流。在日常的课堂、阅读及探究活动等课程中因材施教，在学校课程框架体系内进行定制化教学，学校还会根据定期评估情况，为学生定制个性化课程或日程安排。
CBFS中学阶段致力于为学生提供适合个性发展的平台与评估体系，旨在以丰富和专业的素质课程为载体，通过发展学术、户外探索、社会实践、学习反思等路径，结合专业和个性化的指导评估，培养全面发展的创新型人才。
CBFS为学术潜力卓越或个人特长突出的学生，提供奖学金，同时聘请多名在专业学科领域有丰富经验和丰硕成果的教学大咖和升学指导专家执教，旨在培养学术优异且综合素养全面发展的未来拔尖创新人才。2024年，彼一米AI Space学院（BAAIS）发起 “未来航天科学家培养” 专项人才项目，计划招收一批具有科技特长、对航天工程有浓厚兴趣的学生，组建 “航天少年科学家社团” 与卫星研制团队，通过课程与研学实践、工程实践相结合的方式，让学生们参与到卫星设计、研制与应用实践的过程中，并成功发射属于自己的青少年科学实验卫星。
学校和家庭之间建立了多种沟通渠道，如PTA家委会、家长工作坊、三方会谈等，确保沟通便捷、畅通、及时，促进家校之间形成积极、良好的协作关系，让教育成效最大化，真正做到学生、家长、学校三位一体。
CBFS着眼于面向学术能力超群或个人特长突出的10至12年级学生，提供无天花板的支持，设置奖学金激励，助力学生在十分关键的高中阶段最大化发挥个人潜力，得以尽情探索、深入研究、迸发创意、学而不倦，从而成为推动世界发展的积极力量。
CBFS的核心教育教学管理团队极具国际视野，具备成熟名校教育和教学管理经验，以及整合全球顶级资源及课程的能力。
英国伦敦政治经济学院硕士、英国伦敦帝国理工学院学士；
英国爱丁堡公爵奖金奖获得者 ("The Duke ofEdinburgh's Gold Award"Winner)；
民进会员天心区工委委员、民进湖南省委教育委员会委员、市委统战部 “三高四新” 百名青商；
曾任职于北京昭德投资集团、安永 (Ernst&Young) 北京安永会计事务所、法国兴业银行 (Societe Generale) 伦敦投资银行部及纽约证券交易所泛欧集NYSE Euronext伦敦上市部；
湖南湘杉教育科技有限公司总裁，彼一米学校、幼儿园及托育理事会会长。
英国牛津大学学士和硕士学位、英国爱丁堡大学学士学位；
拥有38年学校教学、运营和管理经验的英国领先教育家；
曾在英国伊顿公学任职超过25年，其中担任教学主任和学术副校长7年；
曾任英国私立学校评估监督机构督查组成员，后成为国际学校督察组成员，以及英国统一入学考试的数学首席考官；
曾任斯里兰卡圣托马斯公学高级执行校长、印度海得拉巴阿迦汗学院创始校长、亚美尼亚共和国迪利然世界联合学院UWC的创始校长；
曾在中国参与创办了徐州嘉治剑桥公学和义乌公学，负责建校的运营管理。
教授、英国剑桥大学博士；拥有40多年教学和教育管理经历；
中国国际教育的开创者，英国剑桥大学国际考试委员会第二届顾问研讨会顾问 (2005年)，熟悉英国及美国的教育系统及发展；
历任北京津桥工商学院副院长、无锡光华剑桥国际中心主任、上海师范大学剑桥国际中心 (现为领科教育集团) 首席学术顾问、上海光华学院创始院长、上海金苹果学校国际部名誉校长；
学生职业规划及留学指导专家，曾指导许多数学、科学、工程、政经、管理、历史等等不同学科选择的学生进入了世界名牌大学。
英国诺丁汉大学教育学博士 英语教育硕士；
诺丁汉大学国际交流中心和教育学院奖学金获得者；
杰夫・汤普森科研奖——IBO国际文凭组织最高科研奖首位中国获奖者；
25年国内外国际学校（涵上市教育集团的创始校和旗舰校）学术和教学经验，15年以上校长管理经验，致力于A-Level、IB（DP、MYP 及 PYP）、SAT、AP等国际项目的教育、教学及科研，成绩卓著，并多次被授予杰出教师奖；
20年以上英美加澳新等国家和地区升学（本科、硕士、博士）指导经验，多人被牛津大学、剑桥大学及美国常春藤盟校录取，近4年毕业生均获世界前十大学录取通知；
拥有丰富的项目开发 (IB、A-Level、IFY、海外游学) 经验，所带团队国际考成绩卓越，各科及格率100%，多次取得优秀率90%-100%，数学、物理连续100%的 A * 率。
IBO考官，也是真正的国际化教育者和终身学习者，拥有北京师范大学古典文学硕士学位；
长达23年中外知名 IB 国际学校和国际化双语学校的工作经验，其中包括13年国际化学校的运营管理经验及双语学校创校高管经历，曾任职于北京鼎石学校和北京京西学校等 IB国际和IB双语学校，并担任管理工作；
具备丰富的IBDP和MYP授权认证经验，同时熟悉其他国际课程体系如A-Level和AP等，还有多年以国家课程为基础、国际课程为框架小学到高中的融合课程经验；
曾主持国内外数十个不同层级、规模和类型的中文教学培训分享会及校内家长工作坊，对未来国际化人才的素养和能力有很强的认知，从业以来，始终坚持教育初心，为学生计深远。
除了知识渊博、经验丰富的领导团队，CBFS的教师团队，不仅学术能力卓越，具有丰富的教学经验，且背景多化、视野多元化，他们纯粹、专业、踏实、有爱，通力协作，将帮助学生塑造创新思维和国际视野。
一位充满教育热忱的教师，尤其擅长课程开发和学生领导力的培养。
拥有美国人民大学 (University of the People) 教育高级教学方向的硕士学位，并且在不同的教育环境中积累了超过十年的丰富教学经验。
曾担任过学术主任、英语教师、社会研究教师和经济学导师，这些多样的角色使他对课程设计和学生需求有着深入的理解。Matthew 的专业领域是学术英语 (EAP) 和雅思 (IELTS) 培训，他将这些技能与社会研究课程有机结合，帮助学生获得更加丰富、跨学科的学习体验。
他在初中阶段的社会研究课程中广泛教授全球文化与历史，致力于帮助学生拓展国际视野并提高分析能力。
他坚信教育应该鼓励学生勇于迎接挑战，从智识的探索与困难中获得乐趣，并以掌握复杂技能为自豪。
Marko来自塞尔维亚，一个在体育史上取得了很多重大成就的国家。
体育教育专业，拥有足球和篮球等方面的专业证书，并于 2020年获得澳大利亚体育委员会颁发的多项运动证书。
Marko在中国工作和生活了六年，先后担任湖北荆州文星中学体育老师、苏州外国语学校篮球教练兼体育老师；他的课程富有创造力且组织有序，为学生提供了充分的环境来探索和享受体育活动。
在他的课堂上，学生不仅可以提高和发展自己的身体机能，同时也可以提高社交技能和公平竞争意识。他致力于鼓励学生积极参与并其培养对健康生活方式的热情和习惯，在这些基础上，他还帮助一些学生取得了更大的成就，成为了职业运动员。
体育运动是他的生活方式，他肩负使命，推动学生体悟体育在其漫长人生旅程中所带来的益处与价值。
英国约克大学TESOL硕士。
9年一线英语教学，8年国际学校教学经验，英文教学成绩斐然，熟悉不同考试局A-Level 和IGCSE教学体系及教学大纲。获得牛津AQA全球范围评选Go Further Award奖项中全球杰出教师（Outstanding Teacher Award）。
所教授课程涉及IGCSE ESL，English as First Language，O-Level English Language，雅思和IPQ项目指导。
所教学生IG英语成绩全部取得grade 6-9通过目标大学英语入学要求（9为该考试最高等级，4为大部分大学最低IG英语入学要求），O-Level取得A-A *的成绩，指导2名考入清华和牛津大学的学生取得雅思总分8分，单项7分的成绩。
5年国际学校升学指导和生涯规划指导经验，毕业学生录取名校如牛津大学、帝国理工、悉尼大学，香港大学、清华大学等。
四川大学化学工程与工艺硕士学位，荣获教育部 “卓越工程师计划” 毕业生。
5年以上一线教学经历，扎实的IG、A-Level chemistry教学教育功底。
2023年带出2名牛津大学化学系学生，其余学生收获的offer包括剑桥大学、LSE、UCL、帝国理工和香港大学等名校。
过去两年指导学生竞赛获得7枚CCC全球金牌，3枚UKCho全球金牌。
横跨IGCSE-A Level-AP-IBDP 项目，有完整的国际课程教育经验。
北京化工大学材料科学与工程专业硕士（推免生），北京化工大学高分子材料与科学工程学士。
CAIE和Edexcel两大考试局A-Level化学考官，拥有中国高级中学化学教师资格证。
牛津AQA考试局杰出教师奖、ASDAN教师辅导优秀奖、学术成就卓越奖等。
求学期间，连续获得国家奖学金、特等奖学金、优秀生奖学金、国家专项奖学金、人民奖学金等各类奖学金。
执教A-Level化学期间，牛津AQA考试局AS化学A（最高级）达80%、A-level A 率 90%、A * 率 60%，领先其他国际学校。
辅导学生在国际化学竞赛UKCHO中获金奖；辅导学生牛津大学申请进入化学专业面试；另有6人（次）通过面试分别被美国帝国理工大学、中国清华大学、香港大学化学专业录取并获得入学奖学金。
北京外国语大学经济学学士 瑞典隆德大学 (QSTop100) 金融理学硕士学位。
具有扎实的英语功底 (雅思 7.5 GMAT 700) 丰富的国际教育实践经验，在教学领域取得了显著的成就。
凭借完善的教学体系与持续精进教学的态度，帮助学生在国际大考屡获佳绩，得到了学生的广泛认可，被评为优秀经济教师，授予 “学术卓越成就奖”。
她坚信，教育的核心是帮助学生实现自我成长，以最真诚的态度投入到每一堂课中，致力于培养学生的学术能力和综合素质。
广州大学汉语国际教育硕士，具备初级中学和高级中学教师资格证。
12年教学经验，近十年的国际课程教学经验。教学成绩突出，所教学生曾获中文世界顶尖奖，剑桥卓越学子奖，历年A-level中文100%优秀率。
她在教育活动的实际展开过程中始终关注对学生思维，品质的塑造。她坚信，在这里的每个学生都能成为最好的自己。
江西师范大学经济学学士、金融硕士学位。
CAIE剑桥国际考试局AS&AL统计与进阶统计学考官，中国高级中学初中英语教师资格证。
三年以上国际学校高中AL数学与进阶数学任教经验，精通 CAIE，AQA，Edexcel 等考试局数学与进阶数学国际课程考试大纲，可独立教授AS与AL阶段的 Pure Mathematics、Statistics、Further Pure Mathematics、Further Statistics 以及Further Mechanics等课程；连续三年毕业班进阶数学授课、备考经验，所教学生全部取得了AQA进阶数学 A-A * 的成绩。
擅长因材施教，善于根据学生特点总结并调整自己的教学方式，作为老师相信每一位 “差生” 都有潜力逆袭成一匹 “黑马”；因教学成绩突出、学生国际大考成绩优异获学校认可，被评为优秀数学教师，授予 “学术卓越成就奖”。
截至目前为止，带过三届毕业班，2位考入清华大学、4位考入帝国理工学院，其余均进入英国G5超级精英大学。
毕业于湖南大学，计算数学硕士，具备高级中学教师资格证。
拥有8年教学经验，一直从事国际课程教学。对大纲和考点有深入研究，能进行高效教学。
在教学过程中注重让学生做主体，提高参与度和课堂学习效率。
多名学生被牛津大学，帝国理工，伦敦大学学院和香港大学等世界名校录取。
她认为每位学生都是璀璨的，未来有无限可能。
教育学和计算机科学与技术双学位，拥有高中物理教师资格证及丰富的高中物理教学经验。
在教学实践中，注重因材施教和个性化教学设计，通过分析学生差异采用引导式课堂、实验探究和案例讨论等多元化教学方法，有效提升学生的学术成绩、学习习惯和批判性思维能力。
同时，跨行业的背景（涵盖教育、人工智能及国际市场营销）和广泛的兴趣爱好促成了多学科整合视角下的课程改革与教学创新，为学生实现全方位成长提供了有力支持。
毕业于浙江音乐学院音乐教育专业，并获得高级中学音乐教师资格证书。
她曾参演过浙江省中小学音乐教师基本功比赛颁奖典礼，曾获得第七届 “孔雀杯” 全国声乐展演 “优秀艺术指导” 奖以及第八届 “孔雀杯” 全国声乐展演 “入围奖” 等，具有丰富的教学经验和舞台经历。
CBFS关爱每个学生的成长，以促进学生成长为教育目的。学校专家指导团队、生涯规划团队，将为高中生提供系统性、专业性、且一对一定制的升学指导支持，以满足学生个性化的升学需求。
制定高中学习、生活规划
助力学生发展个性、探索学术兴趣
提供标准化考试策略
系统全面的家长工作坊
讨论全球大学选择
引导参与研究型课外活动
指导大学申请文书写作
协助完成大学申请
学生升入9年级（10年级入学）开始，学校的升学指导办公室、项目协调员、学科老师将会同家长及学生本人就学生自身的情况进行评估分析，包括学生个人的兴趣爱好、学科特长、将来的职业发展方向，指导学生做好升学规划。通过分析自我优势，对比目标院校的录取要求，制定切实可行的升学方案。
自学生升入9年级开始，升学团队便紧密结合学生的学业进展和生涯规划情况，指导学生做出自己的背景提升计划，涵盖企业实习、科研项目，学科竞赛，以及海外交流项目等实践活动。
牛津大学商学院MBA，哥伦比亚大学国际关系学院硕士，乔治华盛顿大学学士。
担任哥伦比亚大学国际和公共事务学院（SIPA）校友大使和波特女校 (Miss Porter's School) 的国际顾问。
15年以上国际交流、气候变化、金融和投资经验。
5个中美和国际非盈利组织的理事会成员，包括世界文物遗产保护基金会，美丽中国和华美协进社。
曾担任中美绿色基金美国对外关系部的总经理，负责所有美国对企业，政府，研究机构，和国际组织的事物对接工作，是美中关系全国委员会会员和百人会的新领袖，在促进美中欧之间的投资和策略方面拥有丰富的经验。
曾在纽约智库世界政策学院做研究，并且帮助出版白皮书 “水与能源的焦点”。
治学专业博士学位，毕业于美国麻省理工学院；取得美国哈佛大学的硕士学位，美国乔治敦大学的本科学位。
哈佛大学肯尼迪学院中国项目和亚洲能源与可持续发展倡议的主任，同时也是公共政策的兼任讲师。
曾在波士顿大学地球和环境系担任助理教授，还曾在北京大学就读，并被选为富布赖特学者。在此期间，他作为清华大学的访问学者进行了博士生的实地研究。
他作为哈佛大学肯尼迪学院中国公共政策项目的项目官员，定期在行业和学术会议上就能源、产业政策、竞争力和治理等相关问题发言。同时还是麻省莱克星顿社区健康私立走读学校的董事会成员。
高等教育管理专业硕士学位，毕业于匹兹堡大学。
曾担任全球著名斯坦福大学、匹兹堡大学、北卡罗来纳大学教堂山分校和加州大学伯克利分校的招生官和招生总监近25年工作经验。
在担任斯坦福大学的招生总监期间，他对超过100,000份申请做出了录取决定。
曾担任过全国大学招生咨询协会的当选代表，并在《华尔街日报》、《高等教育纪事报》和《今日美国》等主流媒体被报道。
毕业于哥伦比亚大学英语专业，获文学学士学位。
本科期间，Andrew曾赴清华大学学习中文。本科毕业后，Andrew 进入摩根大通银行投资银行部工作。
工作之余，Andrew创立了 “从116号到华尔街 (116 to Wall Street)”—— 一个致力于帮助大学生研究金融服务业的非盈利组织，通过 “从116号到华尔街”，Andrew帮助了数百名学生在金融行业就业。
他还担任哥伦比亚学院校友基金会主席、董事会成员以及就业服务委员会副主席。
作为长沙市中心旧城改造重点项目及引进投资规模最大的国际化教育项目，CBFS也是近五年来省会城市中难得开设在市区的国际化学校。CBFS地处市中心的绝佳地理位置，交通便利，也满足了许多家庭希望孩子走读的需要，更能让家长兼顾工作与孩子学习，有更多的时间陪伴孩子成长。
CBFS以终为始，从课程需求倒推校园设计的，校园规划围绕着“贴近自然”“生态永续”及“以人为本”的设计理念，创新性地整合多维教育空间，支持学生在学术、体育和艺术多方面的需求，致力于为每位师生创造一个独特、灵动、祥和的学习生活与工作环境。
空中休闲花园、空中风雨连廊、环形空中连廊、空中食育种植花园等
学术教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、计算机教室、卫星教室、图书馆、多功能剧院、化学实验室、物理实验室等
马术训练场馆、空中高尔夫球场、五人制足球场、操场200米跑道、体育馆篮球场、攀岩墙等
CBFS负责安全保卫、卫生保健、食堂工作及校园建设绿化等工作的后勤管理团队专业且强大，由多年从事国际化学校后勤管理和卫生保健工作的专业人士带领，配备校医、安保人员、厨房工作人员、维修人员等，为学校提供安全、健康、放心的后勤运营保障。
除专业的安保人员严格按照工作制度巡检外，CBFS校内配置了完善的安全防范系统，包括视频监控系统、门禁控制系统等；24小时无死角高清网络监控，全学院除卫生间，室内外共安装359个200万的像素星光级摄像头；突发紧急案事件启动一键报警设备联接上级部门及报警指挥中心，实时监控，时刻不松懈。
CBFS在膳食方面注重食材的安全、餐食的营养和菜品的美味，并配备专职校医负责学生营养餐的指导分析、食谱配方开发。餐厅专门为学生定制一日三餐两点，中西餐兼备，菜单按照学生身体发展需要及健康摄入热量精心配置设计，满足学生每日所需的六大营养需求。
食材供应分别来自通过HACCP和GFSI认证的批发零售企业麦德龙和彼一米自有的生态农场，均有可追溯体系，实现供应链全程监控。食堂制定标准化流程，中央独立厨房，明厨亮灶，教育局联网监控、手机随时监控；48小时的食品留样柜，餐具消毒柜；实行餐前尝餐制度，后勤主任严格落实每餐提前半小时进行尝餐。
为了满足家长的接送需要，同时缓解交通压力，支持绿色低碳出行，CBFS选择经教委认证的专业校车，5条校车线的站点覆盖长沙市主要城区。每辆校车均设一位校车乘务员，司乘人员经过相关校车管理条例、道路交通法律法规及岗位培训上岗，并与家长们保持密切沟通，共同负责孩子安全及维持车上纪律。
校服作为学校特质的一种展现，承载着学校的教育理念和校园形象风貌，是彼一米的形象载体。CBFS师生均需穿着校服，师生统一着装利于营造良好的学习氛围和学术环境。根据季节区分，学校的校服整个套系搭配满足学生一年四季的对于校服的需求；根据在校不同场合区分，除了满足正式场合的正装，同时也满足运动场景下的专业运动套装及日常休闲装。
彼一米的寄宿旨在为学生提供家一般的寄宿体验，是学生们的 “家外之家。” 在这样一个独特的寄宿环境里，学生在教师的监督、指导下发展领导力，取得个人成长，并与老师和同学建立亲密的关系，寄宿生活是对他们在课堂上学到的知识的补充。CBFS中学部7-12年级（12-18 岁）的学生提供寄宿服务，家长可以根据需求自行选择是否住宿。
招收7-12年级（12-18周岁）符合入学条件的适龄学生。
如需申请CBFS中学部，请申请人完整填写在线报名表。学校不定期举办课程体验、招生说明会及开放日等活动，同时鼓励所有家庭报名前先预约参观，亲自到校实地深度了解学校教育理念、环境、师资、课程等。
学校团队对需要提交的资料进行审批，包括学生的成绩单、身份证明、护照等相关证件。若材料满足要求，学校将正式安排面试和笔试。
如学生的测评结果符合要求，我们将发放录取通知书并请您准备入学相关事宜。
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