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世界名校招生,除了成绩,还看重学生的哪些特质?

2020-09-25

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那些能够进入世界名校的孩子,都有哪些特质?


大多数家长都会认为那些优秀的名校生简历是这样的:


托福成绩110+,SAT成绩95%以上,担任班长,专注一两个运动项目,会弹钢琴,得过一两个科技或者其他的奖……


但有了优秀的成绩、特长,耀眼的奖项,就能进名校了吗?


这可不一定。


长期关注海外名校录取情况的家长都知道,想进世界名校,这样的简历,乍一看的确挺不错,但对于招生官来说,却太过于标准化。


国际学校圈子里甚至曾流行过这样一个玩笑段子:在牛剑、藤校这样的学校里,即使招生官闭着眼睛把一半的申请书扔到垃圾箱都不可惜,因为另一半的学生同样优秀。


所以,在面对大多数学生都有足够优秀的学术成绩的情况下,如果你是招生官,你会怎么选择呢?


原耶鲁大学校长小金曼·布鲁斯特就曾很好地归纳和总结了包括常春藤盟校在内的世界十大名校的录取标准。而这些标准也恰恰是许多顶尖名校长久以来致力于培养的、北美教育体系所认可的优秀品质。那么到底有哪些优秀的个人品质是名校青睐的呢?



01

具备领导力

无论是哈佛耶鲁,还是普林斯顿,几乎绝大多数世界名校招生官网都能够清晰的看到学校对“领导”的强调。


然而说到领导力,大部分人都会想到“干部”、“职位”、“权力”等字眼。事实上,头衔本身不足以说明问题,而没有头衔也不等于就不具备领导精神。
所以,在个人申请履历当中,“社长”、“主席”这样的头衔以及一些常见的活动并不一定会引起招生官的注意,因为有这样头衔和做过类似活动的申请者实在太多。


那么什么才是名校所真正在乎的领导力?哈佛商学院弗朗西斯·福雷教授曾说过:

“领导力表现在,因为你的存在能使他人变得更好,而且当你不在的时候你的影响力还能一直持续。”

简言之,领导力不是一种权力,而是能让自己和这个世界变得更好的影响力。

所以对于那些愿意始终走在队伍最前面,能够不断自我成长并主动关怀、帮助他人的学生,才是招生官所青睐的

02

与众不同的天赋

每个学校都希望能够招收到有个性、独一无二的学生,因为样性本身就是顶尖大学挑选学生的一个合理考察因素。学生之间存在差异性,才能构成名校丰富多彩的创造力基础。


所以,钢琴十级、SAT满分...这些千篇一律的套路已经越来越无法赢得招生官的青睐。

那什么才是所谓的独一无二、与众不同的天赋呢?很简单,当招生官看完一个学生的全部信息,这位学生的个人形象就会在脑海中浮现。例如:
“这是一个十分有爱心的孩子,他三年如一日的在穷山村的学校做志愿者。” 

“这是一个对游泳着迷的学生,他在繁忙的课程中,还不断的在社区内的游泳馆当助教,教小朋友们游泳。” 

这些学生也许成绩不是最优秀的,但却让人看一眼就忘不了,这就是招生官所看重的独特个性。

03

拥有持续坚持的热情

如果想申请世界顶尖大学,这一点尤为重要。因为比起“全面发展”的学生,学校会更喜欢能在某个领域成为“专家”的人。


每个人都有爱好,每个人也都有感兴趣的活动,那么能坚持下来的又有多少人呢?很多学生虽然有很多类型的活动,做过志愿者、参加过很多不同类型的实习,但是整个简历看起来东一榔头西一棒槌,反而有种弄巧成拙的感觉。

所以,发现一份自己热爱的事业,并且想要十年如一日的坚持下去,这才是名校所看重的品质之一。

04

有社会责任感

为什么美国有4千多所学校,哈佛的地位却难以撼动? 


哈佛校长的回答是:“因为我们的校友会回报母校。在录取学生时,哈佛看重的是学生在事业成功后,会为哈佛和社会带来什么。”哈佛所看重的,也就是我们所说的社会责任感。


不止哈佛,其他许多名校在招生面试时,也通常会询问学生:“你对他人最有益的贡献是什么?你做过哪些社区活动?”等等。


招生官希望通过这些问题,看学生是否能用自己的能力去帮助需要帮助的人,去推动一个团队群体的进步。


归根结底,面对世界文化、政治和经济上越来越广泛的融合,如果我们的孩子只能保证学术方面上的成功,实际上并不能真正的满足名校的录取标准。

尤其是对于中国家庭来说,要想在传统的“学术成绩第一”的教育大环境下跳脱出来,对于家长和孩子来说都是一项非常巨大的挑战。

这也意味着我们的家长必须要拥有前瞻性的国际化思维,对孩子的教育要有一个长远、清晰的规划,为孩子以后的国际化教育道路作铺垫。



那么,为了能够让更多家长学习国际化前沿知识,对国际教育有更深刻的了解,从而助力孩子成长。


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