学校学制慎重挑选

国际学校的学制也是选校的一大考虑因素。香港的国际学校的主流学制IB、AP和A-Level。

IB课程

香港国际学校有IB课程，IB即国际组织IBO为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，给3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。IB已被世界很多知名大学认可，成为入读名校的考核因素之一。

我们通常所说的IB，主要指IB高中课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)。IBDP的学生不仅文科、理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

A-level课程

香港国际学校还有A-level课程，A-level课程是英国本土高中课程，逐渐发展成为全球更大的、更有影响力的国际课程。A-level课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程（年龄相当于中国的高一）后继续学习两年A-level才能申请大学。

而IGCSE课程，则相当于我们内地的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的更成熟的体系，更好的初中课程。

AP课程

香港国际学校还有AP课程，AP是指进阶先修课程，又称大学先修课程，是在美国和加拿大等国的高级中学中，由美国大学理事会赞助和授权的高中先修性大学课程，至今一共有34门科目可供修读。AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。

香港的一些本地学校，也采用国际课程，则是一种新的趋势。许多香港直资学校提供国际课程，大多数选择在高中阶段引入课程和考试，让有意愿留学的本地学生更顺利地与海外课程接轨。

考虑孩子的性格

一般的香港传统学校对学生的行为举止都有一定程度的限制和规范，学生需要在既有框架里学习及处事。对于性格较为被动沉稳、于既定框架里有较好表现的学生而言，这种教学模式相信更容易被吸收。

国际学校的办学理念，是希望培养学生的个人特质。在国际学校，老师会鼓励学生自由学习、勇于发问，学生有批判思考能力和好奇心，能够自行进行大量资料搜集、融会贯通并能够将知识透过演讲报告表达出来。

若学生本身个性活跃、具创意而又愿意发掘知识，在传统学校有机会被标籤为问题儿童，对学生的自信心造成负面影响；相反，这些学生在国际学校能够获得很多的尝试机会和探索空间，能够充份运用自己的好奇心，加上教师从旁引导，便更能在对的方法发掘新学问和方向。

选不选新学校？

现在香港不断有较新的国际学校入驻，相信未来也越来越多，家长都将他们作为“保底”，因为新学校没有以往的升学数据参考、让家长不敢尝试。

选校时最重要是家长要正视孩子的自身能力，不要以为新的学校为了招生，任何学生都会录取。从英美过来办学的都是资金雄厚的大集团，不会因为少收几个学生就无法经营，他们也有招生标准的，不要太轻视。

但希望家长明白，每一所“神校”都是从零开始，慢慢积累才到今天的地位，我们看一所学校除了历史外，更要看重学校的教学理念、师资、硬件设施和教学背景。谁能说得准十年后，它们会不会也是让你望尘莫及的“神校”。

譬如弘立书院，虽然是私立学校，但学费尤甚国际学校，其建校历史只有15年；新加坡国际学校的历史只有28年。

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