在Immersion的课堂上，我们经常可以见到孩子们进行分组学习，分组学习有什么优势呢？  

我们都知道，“因材施教”是一种最好的教学方式，只有合适的才是最好的，在一年级中文课和英文课上，老师们通过分组教学的方式带着孩子们探索课堂的无限可能。 

老师们在教学过程中一直很注重“差异化”，而这一点在小组教学中也很好地表现出来。

在英文课的学习中，老师们首先为孩子们创设了一个良好的语言培养环境，她们通过分割拼接字母来帮助孩子们了解单词的构成及其含义，借助环境纠正发音，根据各小组成员不同的学习进度和状态，及时调整教学方式，让每一个孩子都能够有所获得，有所进步。  

在NCIC，我们的中文课程遵循国家课程标准，并采取最佳教学法，尽管同样是通过拆分和组合的方式来学习，但是从汉字中获得的乐趣和英文单词又是不同的。

在学习的过程中，孩子们还可以借助其他的教学工具亲手感受汉字的组成，通过趣味的动手操作，让孩子通过立体感官学习汉字精髓，他们的中文课还可以和艺术课结合，用黏土做成的汉字让他们的作品更增添了一些“中国味道”，有助于提升孩子的想象力与创造力。理论与实践的结合总是让人印象深刻的。 

无论是母语还是第二语言，语言习得从来都是一个循序渐进，潜移默化的过程，“润物细无声”的方式总是让孩子们容易接受且懂得运用。 

老师们总是在教学的过程中不断与孩子们交流融合，都说老师在向学生教授知识，但发现孩子身上独特的一面，启发他们不同及多元的学习方式，这何尝不是激励我们进步的动力呢？

期待孩子们的成长，期待我们共同的成长。