东莞文盛外籍人员子女学校（ISD）是东莞市首家获得国家教育部批准设立的国际学校。自2012年建校起，ISD始终以高质量的教育服务于东莞社区，提供从幼儿园到高中12年级的国际教育。ISD提供严谨而全面的教育，启发天赋，成就梦想。

1、学校如何确保为学生提供高质量教育？

ISD荣获美国西部学校与学院教育联盟（WASC）认证，是中国国内仅有的65所获得WASC认证的国际学校之一。

2015年，ISD获得国际文凭组织（IBO）授权为世界IB学校，是东莞地区首家IBDP学校，为11和12年级学生提供国际文凭大学预科课程。IB毕业文凭是公认最为严谨的课程之一，因此获得该文凭的学生受到广泛认可。IB毕业文凭是学生迈入理想学府的垫脚石。

ISD是两个专业的区域性国际学校的组织成员：中蒙国际学校协会（ACAMIS）和海外学校东亚地区理事会（EARCOS）。这些组织都要求成员学校具有优质的办学条件，为ISD启发、成就学生梦想提供保障。

世界国际教育管理权威机构ISS以咨询者的角色为ISD出谋划策，确保为学生提供优质的国际化教育。如今，ISS管理全球超过40个国家的100余所国际学校，并且与300多所国际学校合作。

2、学校使用什么课程体系？

ISD从幼儿园到10年级的所有课程都注重探究式教学。在这个阶段，ISD在英语和数学科目使用北美核心课程；科学课使用美国新一代科学教育标准（NGSS）；社会科学课使用美国教育项目延伸标准（Aero）。

ISD为11和12年级的学生提供国际文凭大学预科课程。IBDP由必修课程和六大学科组组成。拓展论文的研究、知识理论的学习和创造、行动与服务是课程的必修课程。六大学科组包括语言和文学研究、语言习得、个人和社会、科学、数学和艺术。

3、学校在幼儿阶段采用什么教育方案？

ISD设有幼儿园小班和中班，全部采用小班教学模式，以营造良好的学习环境。

ISD学前教育方案可以拓宽孩子们广泛的学习体验，提升他们探究、调查、自立、与社会接轨、勇于尝试和决策的能力，并发展孩子们的怜悯心和文化认同感。小班课堂重点培养学生的独立性，解决问题的策略，沟通和协作技巧，预读能力和数字概念。

在幼儿园中班，ISD鼓励通过游戏帮助儿童成长。中班课堂提供预读，书写和数学训练。综合课程提供高质量学习经验教学，中班课程着重于科学，社会学，艺术，语言文学和数学。

4、学校在小学段采用什么教育方案？

小学课程(大班至5年级)着重发展学生的语言技能基础，其中设有丰富多样的阅读计划和技能发展项目以使学生习得写作技能，同时还整合了所有的核心科目，如阅读、写作、数学、社会研究和科学。班级人数少至使每位学生都能真正成为教育的受益者。作为应用程度越来越复杂的初级课程，小学阶段是各年级教育的基石。在小学的每个年级里学校都会突出强化学生的语言习得能力，开发更高级的思考方法和解决问题方法，并使学生在实践中加以运用。

5、国际学生选择世界IB学校的优势？

国际文凭大学预科课程（简称IBDP）是一个全面、平衡、为期两年的课程，为学生进入世界一流的大学作准备。IB教育的根本是运用国际文凭学习者培养目标和正确的教育与学习方法引导学习。IB学习者素质培养是IB教育的使命，它鼓励所有IB学习者成为积极探究、知识渊博、勤于思考、善于沟通、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展和及时反思的人。

6、学校班级人数是多少？

目前，ISD教师-学生比例为1:5。小班教学模式能够为学生营造良好的学习环境。ISD将目标班级人数限制为：

幼儿园（小班至中班）：18个学生。每个班级都有一名班主任和一名助教。

小学部（大班至5年级）：20个学生。每个班级都有一名班主任和一名助教。

中学部（6年级至12年级）：25个学生。中学部有科目老师和年级导师。

7、学校如何保证教师资质？

ISD的教师由美国新泽西州普林斯顿的ISS教育机构进行筛选。入选教师都具备高资历标准，为学校带来丰富的教学知识和经验。14名教师具有15年以上的教学经验，具有5年以上教学经验的教师比例高达85%。全体专业教师团队均拥有学士及以上学历，67%的教师拥有硕士或博士学历，其中持博士文凭的教师有5名。

8、学生会收到电子设备支持学习吗？

幼儿园（小班至中班）：小班和中班学生根据老师的教学安排，在课堂上共享使用iPad。幼儿园老师对学生设备分发使用进行安排。

小学部（大班至5年级）：在小学阶段，ISD采用1:1 iPad项目，学校提供iPads仅供学生在课堂上使用。

中学部（6年级至12年级）：在中学阶段，ISD采用自带设备学习策略（BYOD）。学校允许学生将自己的设备带到学校开展学习活动。目前的自带设备使用规范是使用苹果公司的MacBook。

9、学校的作业政策是什么？

根据研究，ISD布置适合每个阶段的家庭作业。因此，每个学部（小学、初中和高中）都有与学生年龄学段相适应的家庭作业政策。

在幼儿园阶段，学生没有家庭作业，但会有家长陪同参与的学习活动。从小学至初中阶段，一般而言，学生的家庭作业时间大约每个年级每晚约10分钟。例如，1年级x10=10分钟，2年级x10分钟=20分钟，以此类推。9至12年级的高中学生将有90至120分钟的家庭作业，具体作业时间具体取决于学生的课程量。

10、学校如何为孩子分班？

学校致力于创造均衡的班级，让每个学生都有迈向成功的最佳机会。学校会仔细查阅入学申请提交的文件，并综合考虑评估和面试的结果。在将学生进行分班时，学校会在学生的性别、国籍、新生/旧生等方面保持平衡。这样做是为了尽可能地保持班级的平衡性。

11、学校如何为学生提供丰富多彩的活动？

ISD的课后活动为学生提供全新机会，使得他们能在课堂之外自由探索感兴趣的新领域，提升自身技能。ISD提供超过90种课程选项，其中包括创意手工课、高尔夫、烘培课、舞台剧、VEX IQ 机器人、飞盘俱乐部以及模拟联合国（MUN）等。同时，课后活动还提供侧重于学术支持的课程，如创意写作和学习辅导等。例如：MUN是一项学术模拟教育活动。通过模拟召开联合国大会，学生可以进一步了解外交政策，国际关系和联合国的运作等知识。

开展校园活动具有深远的影响，能够培养学生全方面发展。ISD在每个学年都会开展许多精彩的活动，包括特里福克斯义跑、国际日、冬季音乐会、中国新年庆祝活动、美国国家高中荣誉协会、全校性学院大战活动以及艺术展示等。

ISD致力于通过体育课程和课外拓展项目培养学生的运动天赋。ISD是ACAMIS的成员学校，因此学生可参加其在全国各地举办的活动。ISD在棒球、足球、篮球和排球运动有拥有极具竞争力的校队，这些队伍在与其他国际学校的比赛中屡获佳绩。

12、学校设有哪些考试？

ISD向本校学生提供SAT考试，学生可以在校内参加考试，以节省学生前往中国香港参加考试的时间。此外，ISD是东莞市唯一经认证的考试中心，对外开放提供托福、GRE和雅思考试。学校教学成果丰硕并稳步发展，持续带领东莞国际教育的最前沿，帮助学生启发、成就、梦想。

13、学校如何确保有效的家校沟通？

ISD相信良好的家校沟通与合作对学生成长非常重要。因此，学校提供多样化的渠道确保有效的家校合作。

在ISD幼儿园（小班和中班）和小学部（大班至5年级），老师和家长的主要沟通工具是Seesaw平台。老师使用Seesaw和家长进行沟通，同时在平台上展示学生学习成果，与家长分享学生在校学习情况。在中学部（6年级至12年级），老师利用ManageBac平台进行在线教学计划，评估和报告。家长可以通过该平台了解孩子的学习进度，查看孩子的课程日历、老师布置的作业以及评语。

家长会是家校合作的重要环节，家长可以通过家长会向老师了解孩子在ISD的学习情况。家长会以一对一的形式进行，家长、学生和老师共同回顾孩子的学业表现，以及探讨如何帮助学生提升学业表现。

学校非常重视倾听全体社区成员的意见，努力提升社区凝聚力。ISD家委会致力于保持良好的家校合作，为家长、老师和学生提供支持，并在学校和家庭之间架起有效沟通的桥梁。此外，ISD沟通及交流主任也积极地与校领导层、各学部主任、学生、家长和家委会各方紧密联系，在社区成员之间建立高效的沟通渠道。

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