“我肯定是要走经济这条路的，但不能是纯经济，要带上点数学或者统计，这样我未来的路会更宽，我能从事的职业面儿也更广。”

易凌翰在说这句话的时候特别笃定，不带一丝犹豫，和他聊过之后你会发现，他的答案都很“淡定”，就好像被“透题”了一样，一切都在他的意料之中。

他的大学录取更是让人期待值拉满，他收获的offer包含：

伦敦大学学院（UCL）

爱丁堡大学

伦敦国王学院

多伦多大学

墨尔本大学

……

就像他说的，都跟经济相关。易凌翰热爱经济，喜欢研究各种经济学现象，说起经济问题也是眼睛里充满光芒。

易凌翰很喜欢经济，也是从来到新府学接触了经济课程之后，才决心要走经济这条路。

慢慢学习了经济学之后，他很喜欢观察和思考生活中的经济学现象。

“老师，您知道‘禀赋效应’吗？特别有意思！我发现在星巴克点完咖啡，咖啡杯上会标注上‘X先生’或‘X女士’，这会让人有一种归属感，而这种‘拥有’的感觉，就是一种禀赋效应。”

“这一现象可以用行为金融学中的‘损失厌恶’理论来解释，该理论认为一定量的损失给人们带来的效用降低要多过相同的收益给人们带来的效用增加。因此人们在决策过程中对利害的权衡是不均衡的，对‘避害’的考虑远大于对‘趋利’的考虑。出于对损失的畏惧，人们在出卖商品时往往索要过高的价格。”

通过对这一现象的深挖，易凌翰完成了《The Analysis on The Endowment Effect》论文撰写，并被期刊收录发表。对他来说，这是对英语和经济学习的肯定，让他备受鼓舞。

除此之外，易凌翰还为我们科普了很多类似“赌徒效应”的经济学现象。经济学可以说联结了每个人的生活、学习、甚至是心理状态，从而能洞察社会的运转机制，这让易凌翰兴趣大增。

来到新府学，从英语提高到锁定经济，易凌翰就这样找到了自己的路。

来到新府学前，易凌翰从未接触过民办外国语学校，所以出现了一些不适应，这些不适应主要集中在了对英语的频繁使用和多元的校园文化氛围。

“记得刚来新府学的时候，英语不再是单独的一门学科，而变成了一种学习工具。不管是数学、化学、物理、还是生物，都要用英语学习，用英语答题，有太多专业词汇我从来都没接触过，当时有点懵。”易凌翰回忆到。

但通过自身努力以及老师们的耐心关照，易凌翰慢慢跟上课程节奏，认真背单词，只要熟练了上手了，对于英语的掌握也上升了一个层次。

“现在我明白了，我们学习母语的过程就是这样的。我们在孩童时期，通过认知周边的事物，通过在各式场景中交流习得语言。所以，用英语去学习你的学科课，去提高你的学习技能，去了解你所感兴趣的行业信息，用英语去学习其他知识，这也是提高语言能力的有效方式之一。”

从英语跟不上节奏，到如今的雅思7分，我们从易凌翰的交谈自如中，看到了他的自信成长。

那是一个晚自习后的夜晚，在得知拿到了英国G5超级精英大学-伦敦大学学院的offer时，易凌翰正在宿舍，和室友一边闲聊一边洗漱准备入睡。

在我们问到，「是不是特别兴奋特别开心，第一时间和室友们分享自己的喜悦」时，易凌翰出乎意料的沉稳。

后来我们了解到，易凌翰的沉着镇定来源于“知古鉴今”。受爸爸妈妈的影响，他从小就对历史感兴趣，每年都会随着父母一起外出旅游，目的地首选文化、背景、历史悠久的城市或国家，一路欣赏美景，品尝美食，同时也会听父母讲解历史故事。

夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。

对于经济学人才，我们可能会存在一些刻板印象，比如“金融巨鳄”、“华尔街精英”、“会弹钢琴”、“会拉小提琴”等标签，似乎看起来和经济学更搭。

但易凌翰偏不，对于乐器，他选择了竹笛。

易凌翰竹笛9级证书

易凌翰说道：“小时候好像身边的同龄人都有点音乐特长，钢琴，小提琴之类的西洋乐器是大家的心头好，但我更偏爱我们国家的传统乐器，当时认真思考之后，我选择了竹笛。”

竹笛，汉族乐器名，中国传统乐器。中国笛子具有强烈的华夏民族特色，发音动情、婉转。龙吟，古人谓“荡涤之声”， 故笛子原名为“涤”。

笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器，在演奏竹笛的时候，易凌翰能感受到我国传统艺术的文化力量，同时也能表现出独特的音乐魅力和情感表达。

闲暇时间，易凌翰还会关注一些体育动态和新闻。

除了这些改变，易凌翰还谈到自己越来越“大胆”了。

从最开始的英语“开口难”，到现在的学术、生活英语无压力，易凌翰说自己“被练出来了”。

“外教老师们都是很开放而热情的，刚开始我的口语很糟糕，但外教老师们都会耐心聆听，纠正我的错误，并且会鼓励我多多表达。”

“关于英语的阅读、写作等等，中教老师们也有很新颖的教学方法，老师们的英语也是一点一点学出来的，他们会考虑到我们在学习中容易遇到的问题和瓶颈，会站在我们的角度帮我们克服难关，用他们自身的学习经验引导我们。”

就这样，通过浓厚的英语氛围和科学有效的教学方法，易凌翰的英语能力突飞猛进。

易凌翰国际竞赛获奖证书

“当初来到新府学，最看重的是新府学的正规性。办学背景正规，资质手续齐全，最关键的是学校的价值观非常非常正。”易凌翰家人回忆道。

三年来，让易凌翰家人最为惊喜的不仅是如今的名校offer，还有他的自律与乐观。

慢慢地，易凌翰会自己主动安排学习任务，规划学习进度，通过劳逸结合能够有效地提高自己的学习效率和学习效果。从最开始被“推着”参加活动，到现在主动登上舞台，易凌翰的潜能得到了释放，越来越积极乐观向上，让学习这件事儿不再枯燥。

升学中心何主任是易凌翰的升学老师，同时也是他的班主任。当谈及对易凌翰的直接印象时，何主任笑呵呵答道：“聪明，阳光，乐观，幽默风趣，尊重师长……我都不知道怎么形容好了！”。

易凌翰作为班级的学习委员，带动了很和谐的班级学习氛围，同时也积极响应班里的各种活动，是班级“吉祥物”般的存在。虽然斩获了多所名校录取，但身处12年级下学期，易凌翰凌依然严格要求自己，认真学习，给学弟学妹们起到了很好的学长精神和榜样作用。

在易凌翰的升学工作中，何主任在第一次1对1升学指导中就发现，他是一个对专业以及大学都非常有自己目标和想法的学生，喜欢商科，喜欢读书，喜欢音乐，喜欢挑战。

易凌翰与何主任在22年7月初就完成了文书头脑风暴，8月初成稿，9月初定稿，随后很快就收到了澳洲八大的名校录取。同时因为早规划早申请，易凌翰在整个12年级期间可以将全部精力扑在学科学习上，结合学校为12年级学生进行的课程优化，保证他们顺利达成学术要求。

就这样，易凌翰的整个申请过程既高效，又兼顾了细节，升学中心将申请节点与申请方案更有针对性的落实在每个孩子身上，这些都是解锁名校的关键点。

“凌翰对竞赛、对活动都饱含热情，与同学和老师们相处的也很和谐融洽。他有清晰的奋斗目标，所以不管是写文书、发论文、参加志愿实习都动力十足，对于这枚G5offer，凌翰实至名归！”何主任回忆道。

对于学习方法，易凌翰更强调了目标感的重要性。

目标感的核心，不是“目标”，而是“感”。就是经常能感受到自己真正想要的东西，并能以此为行动指引。

多与升学老师和班主任老师沟通，尽早确定大学和专业，也就是在意识上知道自己真正想要的是什么，并在行动上心无旁骛、朝它靠拢。

这种目标感，是学习或者做决策时的一种思维意识，不管在遇到困境甚至付出了多大“代价”时，它都会让你有毅力和拼劲儿坚持冲刺目标，让你的行动更加落地。

谈到未来，易凌翰说，他会带着这些我国传统历史文化与艺术文化，走到更远更多元的地方。

四年后、六年后，他也许会读研，也许会进军金融圈儿，也许更深入的研究经济现象，他很想看看自己能走到什么地方，路经什么风景。

我们也很期待，这样一个努力、沉着、热爱、有目标感的易凌翰，四年后、六年后，以及未来的样子！

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