刘老师通过各种形式的实践活动，引领学生进行行进间低运球、行进间高运球，再到接力运球，由易到难，学生逐步掌握了运球的技巧。刘老师还将活动和“九宫格”游戏相结合，充分激发了学生参与运动的兴趣，带领着6A班的学生在活动中掌握了行进间运球的技巧，清脆、富有节奏的啪啪声在体育馆内回响。

端午节与春节、清明节、中秋节并称中国民间的四大传统节日。同学们通过预习了解到端午节的由来与习俗；课堂上，童安妮老师给同学们展示了实物艾草、香囊以及形态各异的粽子，直观感受端午节。带领2A班学生运用超轻土制作俏皮可爱的粽子，引导学生们从形态上去感知圆雕与浮雕的不同。同学们分组合作，一同完成了以粽子为主题的超轻土圆雕、浮雕作品。通过这堂课让学生了解并感知中华优秀传统文化。

盛夏的阳光穿过树叶间的空隙，留下斑斑树影。教室里，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，伴着朗朗的书声，刘老师带领着1A班的小朋友们一起走近夏日的荷塘，圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞，同学们感知着莲叶的可爱，体会到了夏天的美好。

邵老师带着5B班的同学一同走进博物馆，参观内部设施、珍稀藏品。在邵老师的教导下，同学们在朗读和演绎中获得了更多的信息和知识，培养了自己的阅读技巧，对博物馆也有了更深的了解。同学们还运用各种时态合理讲述自己参观博物馆的经历，述说着博物馆的功能、价值及其意义。

陶老师和8年级的同学们一同进行了一场妙趣横生的解剖观察型实验，带领学生掌握了基本的植物观察和解剖的实验技能。陶老师指导同学们正确使用显微镜、徒手切片及制作临时装片，将观察到的实验结果分析并记录下来。通过这节实验课，同学们养成了认真仔细的科学态度，感悟了“生物体结构和环境相适应”的生物学观点，提升了学生的科学素养。

贾老师从学生已有的生活经验出发，由奇妙的俄罗斯套娃入手，利用直观教具演示，让学生在观察、猜想、交流与验证中明白了体积与容积的意义，并深刻理解了二者之间的关系。通过结合题目进行练习，同学们熟练掌握了体积单位与容积单位之间的换算关系。

郑老师带领8年级的同学们比较了两次工业革命的异同，进一步加深了学生对两次工业革命的认识。郑老师结合区模拟卷真题，为同学们细致分析了两次工业革命的成就，引导学生掌握运用材料分析历史问题的方法。在郑老师的讲解下，同学们进一步认识了科学技术是第一生产力，形成了崇高科学的认识，树立了不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度。

胡老师带领8B班的学生一同围绕着“养宠物是否是一个好主意？”展开了讨论。有的同学认为狗狗非常可爱，我们能够从饲养狗狗的过程中学习到“责任”的重要性；而有的同学则认为狗狗十分吵闹，饲养狗狗的花费很大，一些品种的狗狗还很不友善。在胡老师的引导下，同学们用流畅的英语将自己的看法娓娓道来。

齐老师举办了一场“角部落”的比舞大会，6A班的同学们一同将“舞伴们”两两组合成了90度或180度，轻松感知了余角、补角的概念。在齐老师的引领下，同学们认识了角的度量单位：度、分、秒，并深入理解了他们之间的单位换算关系。学生们通过自主归纳，体会到了数形结合、类比的思想方法。

菊花隐逸超脱、牡丹国色天香，而周敦颐却独爱“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花。7B班的同学们在杨老师的带领下，去理解周敦颐笔下“莲”之可爱，感知莲之洁净、单纯。学生们通过小组讨论，结合了周敦颐的人生经历，明白了莲花象征着中国传统文化中不慕名利、洁身自好的君子美德。

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