Celia 与小组成员

SBP（Student Business Pioneer）是唯一一个中国高中生可以参与的、哈佛商学院出版官方内容授权合作的商业实战案例课题项目。

两个月的线上学习，一个月的线下集训+比赛。在复原世界顶尖商学院的全真模拟课堂上，通过探索真实世界顶尖企业战略研究案例，获得商业世界洞察力。学生们在高中阶段积累经济商科应用经验，并获得极具分量的学术认证。而在漫长的学习周期中，坚持是胜利者最大的武器！

因为录取制度，能够参加的学生都是来自全国各地优秀的中学生。最初Celia作为青岛唯一被录取的学生，在一线城市“学霸”们的包围下对自己的水平非常不自信，而她也始终抱着学习的态度，在每一个环节中汲取知识。

“拿到第一的时候感觉很惊讶，因为第一次参加，并没有什么经验，而且这个比赛的难度确实要高一些，面对这么多很厉害的人能取得这个成绩还是很不可思议。”

90余人，十八支小队，学生们需要以小组为单位应用分析技巧，展现对行业背景与部门所在的竞争领域的深入理解，为指定企业做商业战略设计，并在最后展示环节，用纯英文进行宣讲和答辩。

Celia组抽取到的是某乳制品公司，在各组人员紧盯产业源头，在“奶牛”身上大做文章时，Celia组则另辟蹊径，选择从牛奶中提取“脂肪油”放到运输上，既可以大程度减少碳排放量，还可以节省运输成本。

当然，SBP考察的不只是思维创新，最重要的是计划落地的可实现性，而这对学生们来说也是最难的一部分。预算、成本、损耗等，那些课堂上的知识点被运用到实处，遇到的每一处问题也成了持续学习的动力。

本以为做好万全准备便可顺利在评委前进行展示，却没想到遭遇“恶性竞争”。

在PPT提交前五分钟，链接泄露导致演示资料被删除大半，面对从未出现过的状况，组委会也别无他法，队员们只能尽力将重点内容补上，并临时做了纸质演示。

好在经过日夜打磨与反复推敲的内容都已经印在每位成员的脑海中，这份创新且缜密的企划还是在演讲环节得到了完美的展现。

“我喜欢在竞赛中学习知识。”

Celia 喜欢商科、经济，在即将开学的11年级，AP宏观经济、AP微观经济是她心中的课程必选项，当然相比校园中的学习，竞赛则是盟诺的另一种“课堂”。

运用是学习知识的第一要义，在课堂中汲取，在竞赛中运用，反复之间“鱼”与“渔”便尽在学生掌握中。我们从不追求成绩，那本是教和学达成后的自然结果，但我们也不吝啬展示，因为这正是我们努力后最直观的证明！