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开学第一课 | 探索成长的力量,培育未来型精英

2023-08-23发布于陕西

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秋日的西北迎来收获的时节,学校也将迎接新的幼苗成长。8月20日,西安南开高级中学一启迪双语中心迎来新生开学典礼仪式,那些春日在播下的爱的种子,在秋日里结成了喜悦的果实。

从西安到上海,南开启迪将更前沿的国际教育体系带到西北地区。不仅将上海国际教育注入西北地区,更为西北学子带来国际化人文气质以及连接世界的机会。



生命是独一无二的旅行,而生命中所接受的教育则是这趟旅行里最重要的指南针,引导我们看向世界的双眼和头脑。西安南开高级中学一启迪双语中心创办之初,就前瞻时代所需,将中国情怀融入国际教育,以一对一精细化教育、全方面英语教学、双师陪伴、责任导师制、School of one个人学校的过程培育未来型精英。



秋日里微凉的风伴随着欢乐的笑声,南开启迪的同学们开始他们的新学期。


在开学典礼上,李青云校长、南开启迪的老师、学生及家长们齐聚一堂,共同迎接新学期的到来。整个礼堂装饰得庄重而典雅,彰显了学校的教育氛围。



典礼开始前,校长助理辛丹老师分享了上海研学的感受与体会。不同的视角,相同的梦想,在国际化的这条道路上,南开启迪与上海启迪共同奋进着,致力于将每位学子送往他们的梦校!


校长说:

培育阳光、自信、超强学习力的启迪学1




南开启迪的李青云校长发表了热情洋溢的开学致辞。他向新生表示热烈的欢迎,并鼓励他们在新的学期里积极参与各项活动,努力学习,实现个人梦想。


在开学致辞上,李校长回顾了南开启迪在过去一年中取得的成绩,南开启迪的毕业生均收获了自己心仪大学的录取信,都已经奔赴或即将奔赴世界知名大学。刚刚公布的A-Level考试成绩中,新高二的同学们取得了骄人的成绩。



成绩喜人,但已经是过去式。在新的学期,我们有新的展望,开始新的征程,李校长也为我们的老师和同学们提出了新的要求与期望。




同时,李校长在致辞上也详细介绍了南开启迪的英语教学模式。




目标责任制教学管理模式



每位学生的英语教学目标都会根据学生的基础和学习的接受程度制定专属的学习任务目标,这一目标由代课英语教师直接负责,当然每位学生的代课英语老师的绩效工资也便同所负责任的学生英语成绩息息相关。





分层教学模式



英语在高一入学前(新生集训班)便经过英语测试确定学生对应层级,实行分层教学小班制,确保教师在课堂上关注到每一位学生。




一对一助教帮教、促学、管理模式



每一名学生配备一名帮学助教老师,助教老师来源于西安科大高新教育集团下的海归硕士,雅思成绩在7分以上,托福成绩100分以上,每位助教每天陪伴帮助学生学习时间不少于2小时。以此来解决学生学习主动性不高、自律性差等弊端。




 外教口语一对一训练模式



学校重视每位学生的英语口语,具有国际教师资格认证,具有丰富教学经验的外教老师担任学生的口语教师。学校为每位孩子提供外教一对一口语训练的机会,让学生在口语课堂中充分享受全英文的氛围环境。





高强度英语词汇量积累学习模式



在高一入学前期,为期20-30天的新生英语强化训练营,重点内容为培养学生的英语学习习惯,建立学生英语学习兴趣和信心,在此基础上会强化英语单词的背诵积累,在老师的技巧方法的应用讲解下,学生要到达每天100单词的记忆突破,以此为今后的英语学习建立稳固的词汇基础。





英语单词背诵结果奖学金制



学校为激励学生背诵单词,在学校建立学、比、拼的学习氛围,并在一学期期末举办英语单词背诵大赛,成绩优秀者可获得学费减免的奖励。





学长说:

只要心中有梦,往前走就是成功  2




开学典礼上,我校也特别邀请到就读于帝国理工大学的孙同学、华盛顿大学的廖同学、爱丁堡大学的顾同学为南开启迪的新同学们带来他们对国际教育的感悟与体会。



南开启迪的赵煜老师对优秀学长学姐们进行了沟通与访谈,深入了解他们的学习、成长经验。学长学姐们热情洋溢,分享他们对国际教育的理解体会和就读名校后的成长与喜悦。

首先学长们先从国外上课模式,宿舍生活,食堂饮食等生活方面给学弟学妹们分享了很多经验,也提了很多建议,这让学弟学妹们安心不少,消除了对未知的恐惧心理。

 接着从在南开启迪学习、A-Level考试、大学报考要求、大学校考等方面分享了他们升学的经验与心得,他们用自己的亲身经历告诉学弟学妹们:信心来源于实力,实力来源于不断地努力。


主持人问答:

 Q1:

申请英国大学困难吗?

有一定的门槛,但是这些困难都可以通过努力和提前规划来克服。

需要注意的是,英国大学更加注重学术,所以在语言和平时的成绩上一定不要有抱佛脚的想法,认真走好每一步,用自己的实力来征服申请院校。但是南开启迪的规划其实更适合目前比较迷茫的学生们,因为在整个申请过程中导师都会给到全方位的保障和支持,所以整个申请流程都还挺顺利的,最终拿到offer也很顺利。

 Q2:

AP课程和A-Level课程的区别?

整体难度:AP课程>A-level课程

单科课程难度:AP课程>A-level课程

AP课程:AP课程完全符合美国一流名校的招生理念和选材思维模式,而且学生在高中就开始学习大学课程,所学科目相当于“大学三年六个学期的课程”,可想而知,AP课程是会比较难的。

A-Level课程:A-Level课程学习科目比较少,且第二年可以在第一年的基础上再选择三科学习,所以相比较而言,A-Level课程比AP课程容易些。

总体而言,两个课程都可以让学生高中毕业后直接出国留学,且一般都在高中学完,但是就认可度来讲,美国一般认可AP课程,英国一般认可A-Level课程,同学们可以根据自己的情况出发,选择适合的课程学习。

但是我个人还是建议选择A-Level课程,因为A-Level更加适合中国学生,它的学习模式和学习内容对中国学生来说更加容易上手,国际上对A-Level的认可度也比较高。


 Q3:

当初为何选择国际?学习英语的关键要素是什么?国外生活锻炼了你什么?

选择国际留学的原因有很多。去英国留学为我提供了与不同文化背景的人交流和学习的机会。通过与来自不同国家的学生互动,我了解了很多不同文化的价值观、习俗和传统,从而拓宽自己的视野。在国外生活和学习的环境中,我的语言能力也得到了极大的提升。

国外生活也为我提供了独特的锻炼和成长机会。需要自己处理日常生活中的各种问题,如购物、交通、住宿等。这种独立生活的经历锻炼了我的自理能力和解决问题的能力。国外生活也培养了我的跨文化交流和适应能力。国外生活还让我更加独立和自信。所以我始终认为,选择国际留学是我人生中一个非常有意义和有价值的决定!

我认为,学习英语的关键要素可以总结为以下几点。首先,培养良好的学习习惯是学习英语的基础。学习英语需要长期坚持和不断积累,因此,制定合理的学习计划和培养良好的学习习惯是非常重要的。其次,多听多说多读多写是学习英语的基本方法。通过多听英语材料,多说英语,多读英语书籍和文章,多写英语作文,能够提高听说读写的能力。词汇和语法的学习也是学习英语的关键。掌握基本的词汇和语法规则,能够帮助学生更好地理解和运用英语。

这些英语学习的关键要素也是在南开启迪的学习中我切身体会和感受到的,我的英语词汇基础如此良好也得益于在南开启迪期间的不断积累和学习。


最后,学姐学长们想告诉所有南开启迪的学子们,明确自己的目标十分重要,心中要有所方向,有所取舍,列出自己心中的优先级,懂得什么是自己当下最需要的是十分重要的,适当放弃一些娱乐活动,将大部分精力放在攻克学习难题上,成就更好的自己。我们每个人都可以选择自己所擅长的赛道,做好自己!




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