教为先，专业专注。学为精，精益求精。清澜山幼儿园的老师们是一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，教学相长，一路向前。我们深知根深才能叶茂，学高方能为师，教育是需要慢下来做的事情。于是，在开学伊始，我们选择巩固更新自己的教育教学理论知识，一点一滴用心教研，增强自身底蕴，实现自我升级。

【蒙氏教学培训】

清澜山幼儿园Prek年级的老师们在蒙氏导师的引领下，重温了蒙特梭利的著作，对人类发展的四大阶段、人类倾向、敏感期和吸收性心智等方面进行研读和探讨，对蒙特梭利哲学有了更深刻的感悟。

蒙特梭利博士命名的人类的四大发展阶段是基于孩子在不同成长过程的特征来确定的，观察研究这四个阶段的不同特性，遵从这些特性的引导去为创设孩子发展适宜的环境，帮助孩子身体，心智，精神的发展是蒙特梭利教育的重要原则和特点。

处于0-6岁这个阶段的人类，有着非常明显的生理特征。此时人类的身体还处于一个不断发展的阶段。吸收性心智、敏感期、和人类倾向帮助孩子发展，这个阶段的孩子是一个感官的学习者。儿童用感官的方式探索世界并吸收环境。支持孩子们的发展就要根据他们的需求来实施，比如孩子们想要爬，就需要为他们提供空间；他们想要拿东西，就需要为他们安排一些能够得着的东西；孩子想要自己穿衣，就需要为他们预留足够的时间去练习……教师、环境和孩子应该是三位一体，在教室中，我们应该是“guide”,而不是“teacher”。作为教师，我们应该准备好环境和自身，抛掉一些烦恼和压力，让自己沉浸其中。当孩子感兴趣时，他们会非常愿意加入你的环境中和教师交谈。We are guide and directer, we do presentation, the child learn by themself.

观察，是我们了解孩子的重要方式。观察为我们的行为和方法提供依据。我们对幼儿所做的从来不该是心血来潮或是自我想象。我们需要通过观察，才能真正了解孩子的发展需求和兴趣所在。因为每个孩子都是独特的，而他们的成长步调需要被看见，被尊重，被支持。 

正如每一种花都有它的花期，每一个孩子都有他的成长步调。只有观察孩子，追随孩子，了解孩子，才能为他们的发展提供适宜的支持，激发他们生命的潜能。养育，是与孩子相互滋养，共同成长的旅程。清澜山幼儿园的老师们，坚持终身学习，愿用专业与科学，诚挚与热爱，在育儿路上与您同心同行。

【升班衔接交流】

针对从Prek升入K班的孩子，老师们还特别举办了仪式感满满的交接会议。会议上，老师们一起回忆孩子们成长的点点滴滴，感叹时光如梭，孩子们的成长总是悄然而至。每每聊到感动处，老师们还带着祝福的微笑,眼泛泪花。最后Prek老师还将孩子们两年来的成长报告交到K班老师手上，完成了交接。这不仅仅是工作的交流，更是心与心的沟通、使命的传承。“亲爱的孩子，在和你见面前，我们已经认识了你，并满怀期待！”

【幼小衔接教研】

为了迎接新一届的孩子们，清澜山幼儿园K班的老师们也早早就开始了各种准备。大到学年目标，小到一日常规，老师们都仔细讨论、模拟，希望每个环节都游刃有余，每个点滴都有生活的温暖。

一、聚焦四大准备，明确学年目标

一入K班，很多家长的“发条”开始不知不觉被、拧紧了一些。而事实上，孩子们的成长和发展并不会在一夜之间发生。为了孩子们在这一年各方面都有均衡、稳定、个性化的发展，K班的老师们从上学年尾就开始规划新一年的工作。反复地研究《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》，我们希望孩子们在K班一年的学习之后，能在身心、生活、社会和学习四方面，都有稳步地发展。体适能的发展、情绪健康、生活习惯、社交技能、学习兴趣和学习能力方面的具体目标，老师们都根据孩子们的发展规律、结合课程主题、传统节日等，安排了每个阶段的重点。

一、聚焦四大准备，明确学年目标

有了目标和框架，K班老师们还针对不同的主题开展了工作坊。老师们通过真实的幼儿观察实例，讨论如何用科学量表来辅助观察孩子的情绪状况和活动参与度，以帮助孩子们更好地适应K班生活。在幼儿园安全教育的工作坊中，老师们不仅重新温习了各个安全教育的主题、集思广益来消灭校园生活的安全隐患，还一起探讨授课方式；老师们有些扮演孩子、有些扮演老师，在充满“挑战”的情境中发挥创意、探索有趣更有效的活动方式。

日常的观察和记录，是老师来为孩子们提供个性化支持的依据，因此如何观察、如何记录、之后又可以如何做出调整为孩子们提供更切合的支持，老师们也一起研讨，分享了实用性很强的原创记录方式。

The kindergarten English teachers joined forces in undergoing a Curriculum Enhancement Initiative to incorporate new strategies and techniques that will help create a rich and engaging program for their students. With a focus on student-centered teaching together with the reflections made from the previous years, the goal was to improve learning outcomes and increase learning interest. Through meaningful kindergarten topics such as My Emotions, The Five Senses, Seasons and Weather, Animal Habitats, Plant Adaptations, and Places Around the World, innovate teaching approaches and creative activities will spark students’ intellectual curiosity. The purpose of curriculum enhancement is to provide students with a high- quality education that equips them with skills,  knowledge and attitudes needed to succeed in an ever-changing world.

开学前教师培训似一次诗意的修行，我们充满无限可能。愿我们内化于心，外化于行。岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再启。