提到影响力十分广泛的数学竞赛，很多人第一反应便是AMC、AIME、PUMaC等，但这些竞赛有个共同点——笔试答题。那么，有没有不只是答题，形式新颖，更有挑战性的数学竞赛？
别说，还真有！
团体赛、建模、提交论文的数学竞赛HiMCM恰好如此独特！
数学竞赛HiMCM不仅有全美一半以上的专业机构资助与认证，更是含金量最高的国际竞赛和全球影响力最大的中学生数学竞赛之一。
下面让我们一起来了解下数学竞赛HiMCM有什么独特之处吧~
HiMCM是美国的一个非营利机构——美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的一项国际性的数学竞赛活动，旨在为高中生提供作为团队成员参与和提高建模、解决问题和写作技能的机会。
该项赛事得到了美国国家科学基金会（NSF）、运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助。
大赛组委将现实生活中的各种问题作为赛题，通过比赛来考验学生的综合素质。HiMCM比赛不仅需要选手具备编程技巧，更强调数学，逻辑思维和论文写作能力。
历年HiMCM问题例举
1、Roller Coasters: Develop an Objective Ranking System
云霄飞车：建立客观的等级体系
2、Drone Clusters as Sky Light Displays: Design an Aerial Drone Light Show
作为天空之光的无人机集群：设计一个空中无人机灯光秀
3、Shop and Ship: Optimal Placement of Warehouses for 1-Day Ground Shipping
铺船：一天地运仓库的最佳布置
4、Swim, Bike, and Run: Minimize Congestion and Road Closures for a Triathlon
游泳、骑自行车和跑步：尽量减少铁人三项的拥堵和封路
5、Art Gallery Security: Determine Most Secure Configuration for an Art Exhibit
艺术馆安全：确定艺术展览的最安全配置
HiMCM的比赛含金量极高，具有广泛国际影响力，且参赛成绩是申请美国，香港，新加坡等名校的加分参考依据，是全球知名学校申请含金量最高类别的学术比赛之一。
HiMCM的含金量非常高，其最高奖Outsanding每年不超过1%，几乎可以直接锁定名校。如果能够获得National finalist与Finalist，对留学申请也有极大的帮助。
与常规的学科数学竞赛不同，数学建模竞赛就是根据实际问题建立数学模型，基于建立的模型进行求解，并解决实际问题。建模过程一般是：模型准备、模型假设、模型建立、模型求解、模型分析、模型检验、模型应用与推广。
学生需要熟练运用matlab，lingo，spss之类的软件，进行建模求解，不仅提升理工科学生的专业能力，更培养提升了参赛者用数学方法解决实际问题的能力和意识，更提高了团队合作能力。
HiMCM的每支队伍都需要完成一篇全英文的学术论文，这能充分锻炼学员学术写作能力；优秀论文将更有机会在专业英文期刊上发表。
报名截止日期：2023年11月1日，美国东部标准时间下午2:00
竞赛窗口打开：2023年11月1日，美国东部标准时间下午3:01
竞赛窗口关闭：2023年11月14日，美国东部标准时间下午8:00
解决方案报告的最后期限：2023年11月14日，美国东部标准时间晚上9:00
注意：HiMCM官方文件要求一支队伍的所有成员来自同一所学校，因为在奖状上会写明学校。
比赛题量：1题；从Problem A 和Problem B 中任选一道进行答题
比赛题型：来源实际生活场景的问答题，用一定的数学模型解答后，形成一篇论文提交
竞赛要求：竞赛时可以用书本、计算、软件、网络等资源，但不能和队外的任何人（包括本队的指导老师）进行任何方式的讨论。竞赛结束后向COMAP递交答卷，由COMAP组织专家评阅。
O奖（Outstanding）：特等奖，排名约前1%
F奖（Finalist）：提名奖，排名约前6%
M奖（Meritorious）：一等奖，排名约前14%
H奖（Honorable Mention）：二等奖，排名约前24%
S奖（Successful Participant）：三等奖，排名约前48%
2022年全球共有来自362所学校，18个国家/地区的854支队伍参与HiMCM比赛。
建议参赛同学找3到4名合拍、能力互补的队友。因为建模是一个系统性工作，整个团队需要具备建模、编程、写论文的能力。
队伍中至少3人具备理工科背景，具有一定的数学基础
队伍中至少2人有比较好的英语基础，能阅读外文文献或论文写作
建议队伍中至少1人有一定的计算机程序基础，或者有较好的计算机编程学习能力
组队学生需乐观、主动、积极，具备较好的团队协作精神
特别是写论文，最后呈现的是一篇全英文的科技论文，对高中生的要求是比较高的。但是对于国际学校的学生是有一定优势的，比如IB学生整天写IA、EE等小论文，而建模就是更加实际、详细、学术罢了。
注意：HiMCM官方文件要求一支队伍的所有成员来自同一所学校，因为在奖状上会写明学校。
蜜蜂以及其他一些关键动物对我们星球上的人类生存至关重要。随着蜂蜜的生产，这些昆虫为许多树木和植物授粉提供了至关重要的作用，为我们的生存提供食物。2007年，蜂群崩溃紊乱 (CCD) 一词被创造出来，用来描述世界各地蜜蜂数量的下降。蜜蜂的下降可归因于病毒、杀虫剂、捕食者、栖息地破坏和环境条件等因素。需要考虑的一些信息（但您可能会在网上找到其他有用的信息）：
蜜蜂最多可以行进 20 公里，但通常停留在蜂巢的 6 公里以内。
非典型蜂巢包含 20,000 到 80,000 只蜜蜂。
单只蜜蜂一天可以参观大约 2,000 朵花或更多。
由于夏季工作量大，大多数蜜蜂会自己工作至死，导致寿命缩短。
在秋季和冬季，蜜蜂的寿命可能会更长一些（四到六个月）。
蜜蜂的活动水平、花粉消耗和蛋白质丰度会影响其寿命。
开发一个模型来确定一段时间内蜂群的数量。
对您的模型进行敏感性分析以确定哪些因素（例如，寿命、产卵率、受精/未受精卵比率或其他因素）对蜂群大小的影响最大。
建模并预测您需要多少蜂箱来支持对 20 英亩（81,000 平方米）的土地进行授粉，该土地包含受益于授粉的作物。
为提供您开发的信息的网站创建一个非技术性的单页博客或信息图。
在工业革命之前，大气中的二氧化碳 (CO2) 始终保持在百万分之 280 (ppm) 左右。2004 年 3 月，大气中的 CO2 浓度达到 377.7 ppm，这是迄今为止最大的 10 年平均增幅。据美国国家海洋和大气管理局 (NOAA) 和斯克里普斯海洋研究所 (SIO) 的科学家称 月平均二氧化碳浓度水平在 2022 年 5 月达到 421 ppm 的峰值。经济合作与发展组织 (OECD) 报告预测到 2050 年二氧化碳水平为 685 ppm。《今日科学》杂志的编辑已要求您的团队解决这些关于当前报告的和未来的 CO2 浓度水平预测的说法。他们提供了两个数据集（CO2 数据集 1 和温度数据集 2）来协助您的研究。
问题一：您同意二氧化碳水平声明吗？使用 CO2 Data Set 1 分析 CO2 变化。
您是否同意 2004 年 3 月 CO2 的增加导致比以往任何 10 年期间所观察到的增加幅度更大？为什么或者为什么不？
将各种（不止一个）数学模型与数据拟合，以描述过去并预测未来，大气中 CO2 的浓度水平。
使用您的每个模型来预测 2100 年大气中的 CO2 浓度。您的任何模型是否同意到 2050 年 CO2 浓度水平将达到 685 ppm 的说法和预测？如果不是到 2050 年，您的模型何时预测 CO2 浓度达到 685 ppm？
你认为哪个模型最准确？为什么？
问题二：温度和CO2有什么关系？许多科学家认为，全球气温变暖与大气中二氧化碳浓度之间存在关联。使用您在第 1 部分和 Temps Data Set 2 中的工作来帮助您比较陆地-海洋温度和 CO2 浓度水平。
建立一个模型来预测未来陆地海洋温度的变化。你的模型预测什么时候陆地海洋平均温度将比 1951-1980 年的基期变化 1.25C、1.50C 和 2C？
建立一个模型来分析自 1959 年以来 CO2 浓度和陆地海洋温度之间的关系（如果有的话）。解释这种关系或证明没有关系。
将您的模型从第 2.b.部分扩展到未来。你的模型在未来多远的时候是可靠的？如果有的话，您对模型预测未来二氧化碳浓度水平和/或陆地海洋温度的能力有什么顾虑？
问题三：为《今日科学》准备一篇非技术文章（最多 1 页），向您解释 S 团队的发现和对未来可能的建议。
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