提到影响力十分广泛的数学竞赛，很多人第一反应便是AMC、AIME、PUMaC等，但这些竞赛有个共同点——笔试答题。那么，有没有不只是答题，形式新颖，更有挑战性的数学竞赛？
别说，还真有！
团体赛、建模、提交论文的数学竞赛HiMCM恰好如此独特！
数学竞赛HiMCM不仅有全美一半以上的专业机构资助与认证，更是含金量的国际竞赛和全球影响力最大的中学生数学竞赛之一。
下面让我们一起来了解下数学竞赛HiMCM有什么独特之处吧~
HiMCM是美国的一个非营利机构——美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的一项国际性的数学竞赛活动，旨在为高中生提供作为团队成员参与和提高建模、解决问题和写作技能的机会。
该项赛事得到了美国国家科学基金会（NSF）、运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助。
大赛组委将现实生活中的各种问题作为赛题，通过比赛来考验学生的综合素质。HiMCM比赛不仅需要选手具备编程技巧，更强调数学，逻辑思维和论文写作能力。
历年HiMCM问题例举
1、Roller Coasters: Develop an Objective Ranking System
云霄飞车：建立客观的等级体系
2、Drone Clusters as Sky Light Displays: Design an Aerial Drone Light Show
作为天空之光的无人机集群：设计一个空中无人机灯光秀
3、Shop and Ship: Optimal Placement of Warehouses for 1-Day Ground Shipping
铺船：一天地运仓库的布置
4、Swim, Bike, and Run: Minimize Congestion and Road Closures for a Triathlon
游泳、骑自行车和跑步：尽量减少铁人三项的拥堵和封路
5、Art Gallery Security: Determine Most Secure Configuration for an Art Exhibit
艺术馆安全：确定艺术展览的最安全配置
HiMCM的比赛含金量极高，具有广泛国际影响力，且参赛成绩是申请美国，香港，新加坡等名校的加分参考依据，是全球知名学校申请含金量类别的学术比赛之一。
HiMCM的含金量非常高，其奖Outsanding每年不超过1%，几乎可以直接锁定名校。如果能够获得National finalist与Finalist，对留学申请也有极大的帮助。
与常规的学科数学竞赛不同，数学建模竞赛就是根据实际问题建立数学模型，基于建立的模型进行求解，并解决实际问题。建模过程一般是：模型准备、模型假设、模型建立、模型求解、模型分析、模型检验、模型应用与推广。
学生需要熟练运用matlab，lingo，spss之类的软件，进行建模求解，不仅提升理工科学生的专业能力，更培养提升了参赛者用数学方法解决实际问题的能力和意识，更提高了团队合作能力。
HiMCM的每支队伍都需要完成一篇全英文的学术论文，这能充分锻炼学员学术写作能力；优秀论文将更有机会在专业英文期刊上发表。
报名截止日期：2023年11月1日，美国东部标准时间下午2:00
竞赛窗口打开：2023年11月1日，美国东部标准时间下午3:01
竞赛窗口关闭：2023年11月14日，美国东部标准时间下午8:00
解决方案报告的最后期限：2023年11月14日，美国东部标准时间晚上9:00
注意：HiMCM官方文件要求一支队伍的所有成员来自同一所学校，因为在奖状上会写明学校。
比赛题量：1题；从Problem A 和Problem B 中任选一道进行答题
比赛题型：来源实际生活场景的问答题，用一定的数学模型解答后，形成一篇论文提交
竞赛要求：竞赛时可以用书本、计算、软件、网络等资源，但不能和队外的任何人（包括本队的指导老师）进行任何方式的讨论。竞赛结束后向COMAP递交答卷，由COMAP组织专家评阅。
O奖（Outstanding）：特等奖，排名约前1%
F奖（Finalist）：提名奖，排名约前6%
M奖（Meritorious）：一等奖，排名约前14%
H奖（Honorable Mention）：二等奖，排名约前24%
S奖（Successful Participant）：三等奖，排名约前48%
2022年全球共有来自362所学校，18个国家/地区的854支队伍参与HiMCM比赛。
建议参赛同学找3到4名合拍、能力互补的队友。因为建模是一个系统性工作，整个团队需要具备建模、编程、写论文的能力。
队伍中至少3人具备理工科背景，具有一定的数学基础
队伍中至少2人有比较好的英语基础，能阅读外文文献或论文写作
建议队伍中至少1人有一定的计算机程序基础，或者有较好的计算机编程学习能力
组队学生需乐观、主动、积极，具备较好的团队协作精神
特别是写论文，最后呈现的是一篇全英文的科技论文，对高中生的要求是比较高的。但是对于国际学校的学生是有一定优势的，比如IB学生整天写IA、EE等小论文，而建模就是更加实际、详细、学术罢了。
注意：HiMCM官方文件要求一支队伍的所有成员来自同一所学校，因为在奖状上会写明学校。
蜜蜂以及其他一些关键动物对我们星球上的人类生存至关重要。随着蜂蜜的生产，这些昆虫为许多树木和植物授粉提供了至关重要的作用，为我们的生存提供食物。2007年，蜂群崩溃紊乱 (CCD) 一词被创造出来，用来描述世界各地蜜蜂数量的下降。蜜蜂的下降可归因于病毒、杀虫剂、捕食者、栖息地破坏和环境条件等因素。需要考虑的一些信息（但您可能会在网上找到其他有用的信息）：
蜜蜂最多可以行进 20 公里，但通常停留在蜂巢的 6 公里以内。
非典型蜂巢包含 20,000 到 80,000 只蜜蜂。
单只蜜蜂一天可以参观大约 2,000 朵花或更多。
由于夏季工作量大，大多数蜜蜂会自己工作至死，导致寿命缩短。
在秋季和冬季，蜜蜂的寿命可能会更长一些（四到六个月）。
蜜蜂的活动水平、花粉消耗和蛋白质丰度会影响其寿命。
开发一个模型来确定一段时间内蜂群的数量。
对您的模型进行敏感性分析以确定哪些因素（例如，寿命、产卵率、受精/未受精卵比率或其他因素）对蜂群大小的影响最大。
建模并预测您需要多少蜂箱来支持对 20 英亩（81,000 平方米）的土地进行授粉，该土地包含受益于授粉的作物。
为提供您开发的信息的网站创建一个非技术性的单页博客或信息图。
在工业革命之前，大气中的二氧化碳 (CO2) 始终保持在百万分之 280 (ppm) 左右。2004 年 3 月，大气中的 CO2 浓度达到 377.7 ppm，这是迄今为止最大的 10 年平均增幅。据美国国家海洋和大气管理局 (NOAA) 和斯克里普斯海洋研究所 (SIO) 的科学家称 月平均二氧化碳浓度水平在 2022 年 5 月达到 421 ppm 的峰值。经济合作与发展组织 (OECD) 报告预测到 2050 年二氧化碳水平为 685 ppm。《今日科学》杂志的编辑已要求您的团队解决这些关于当前报告的和未来的 CO2 浓度水平预测的说法。他们提供了两个数据集（CO2 数据集 1 和温度数据集 2）来协助您的研究。
问题一：您同意二氧化碳水平声明吗？使用 CO2 Data Set 1 分析 CO2 变化。
您是否同意 2004 年 3 月 CO2 的增加导致比以往任何 10 年期间所观察到的增加幅度更大？为什么或者为什么不？
将各种（不止一个）数学模型与数据拟合，以描述过去并预测未来，大气中 CO2 的浓度水平。
使用您的每个模型来预测 2100 年大气中的 CO2 浓度。您的任何模型是否同意到 2050 年 CO2 浓度水平将达到 685 ppm 的说法和预测？如果不是到 2050 年，您的模型何时预测 CO2 浓度达到 685 ppm？
你认为哪个模型最准确？为什么？
问题二：温度和CO2有什么关系？许多科学家认为，全球气温变暖与大气中二氧化碳浓度之间存在关联。使用您在第 1 部分和 Temps Data Set 2 中的工作来帮助您比较陆地-海洋温度和 CO2 浓度水平。
建立一个模型来预测未来陆地海洋温度的变化。你的模型预测什么时候陆地海洋平均温度将比 1951-1980 年的基期变化 1.25C、1.50C 和 2C？
建立一个模型来分析自 1959 年以来 CO2 浓度和陆地海洋温度之间的关系（如果有的话）。解释这种关系或证明没有关系。
将您的模型从第 2.b.部分扩展到未来。你的模型在未来多远的时候是可靠的？如果有的话，您对模型预测未来二氧化碳浓度水平和/或陆地海洋温度的能力有什么顾虑？
问题三：为《今日科学》准备一篇非技术文章（最多 1 页），向您解释 S 团队的发现和对未来可能的建议。
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