首先，我校校长助理、国际学校副校长兼外研中心主任王准以“深化体制、机制、思路变革，创新工作思路，创新实效措施，促学校多层次、特色化、高质量发展”为指导思想，以日俄西高考班为例，从学生人数、师资队伍、课程管理、重点问题、目标任务、重点措施等几个方面重点介绍了目前我校的多语种高考班情况。

王准副校长提出在今后的复语办学中，要坚持以特色班型为抓手，充分研究特色班型教育教学管理，积极探索、总结特色班型办班经验，充分发挥特色班级在学部教学质量提升、办学特色打造、高质量发展上的示范、引领作用，不断提高特色班级在学科教学质量上提升上的贡献率。

外研中心（国际部）日语备课组长陈威以“高考日语试题逐年变难，真的没有优势了吗？”这样的问题为导向，从政策、语言学、题型、学情四个角度阐明了高考日语对于我校仍具有显著优势的观点。

随后，从我校日语高考班的学情、成绩、存在问题，以及今后的教学计划四个方面，全面论述了高考日语项目的高质量教学提升的内容。

最后，陈威老师还表达了以高考日语实现教学质量全面提升、学生多元升学目标的美好期冀。

俄语教师李京鸿以“俄语高中课标及俄语高考总体目标”为导向，对本次南海、三水高三摸底考及当前高一至高三俄语生学情进行了分析，从数据的比较分析中发现、提出问题，制定并分享了下一阶段的复习备考策略及备考经验，做到教学有的放矢，高效促进教考衔接，助力高三备考提质增效。

西语教师王丁琳也分别从“立足现状、学情介绍，目标驱动、成绩分析，精准分层、合理备考，聚焦问题、展望未来”等多个方面详细探讨了目前西语班的现状和存在的问题，并提出了下一阶段的目标任务。