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探索教育创新之路,领航核心素养 ——记“学习目标评估与沟通”培训

2023-10-07发布于广东

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为了提升教师的教学技能,枫叶学校于2023年9月17日(周日)举办了一场题为“基于学生发展核心素养培育的学习目标的制定、表述、评估和沟通”的培训,此次培训由集团教师发展中心姜博士团队授课,并基于9月14日(周四)下午的专题培训项目进行了深入拓展。

本次培训聚焦于如何制定、表述、评估和沟通基于学生发展核心素养培育的学习目标。旨在帮助教师以学生为中心,实施目标明确的教学。



教师教学评估素养五维度


教师教学评估素养被划分为以上五个维度,这些维度共同构成了教师评估学生成效的重要基础,高质量评估可以帮助教师获取和有效使用精准信息促进学生学习。




“五维目标”




评估学业成绩的四种主要评估方式


教师们学习了如何根据不同的评估方式获取全面的学生信息,选择题可以评估学生对知识的掌握程度,问答题可以展现学生的思维能力和理解水平,表现性评估可以观察学生的实际操作和表现,而个人沟通式评估则能更加深入了解学生的观点和思考过程。



Part1 选择题





关于选择题部分的培训,教师学习了如何能够有效地设计和编写选择题,从而实现对学生知识、思维和技能等方面的评估。

Part2 问答题





通过学习问答题的部分,教师们对开发和设计高质量的问答题目及相应的评分标准有了更清晰的认知,可以更加灵活地选择适合的评估方式,提高评估的准确性和有效性,同时可以更好地评估学生的知识掌握和思维能力,促进他们的学习和发展。

在培训期间,教务部特别为参会教师们准备了茶歇,为培训创造了轻松愉快的学习氛围。此外,感谢总务部的同事、各部门老师以及学生们的帮助,他们共同参与了现场的布置工作,使得培训能够顺利进行,感谢温暖的枫叶大家庭!

最后,特别感谢集团教师发展中心姜博士团队的指导。通过这次培训,每位参与的教师都获得了丰富的知识和实用的教学技巧,不仅提升了教学能力,还深化了对教育教学的思考和理解。未来,我们相信教师们将把所学应用于实际教学中,进一步提升学生的学习效果和综合素质。

枫叶学校也将继续举办更多优质的教师培训活动,为教师们提供更好的学习平台和机会。让我们一起努力,共同推动教育事业的发展!


撰稿:卢贵敏

拍摄:卢贵敏

审核:杜秀娟


—END—

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