朗朗的詩詞讀誦聲從一年級課室傳來，原來，他們正在舉辦入學後的第一屆「詩詞大會」。只有5歲的小朋友，懂得欣賞詩詞之美嗎？先來看看他們的表現吧！

從《詠鵝》到《山村詠懷》，我們可以在詩詞中親近大自然，描繪自然景觀，表達對田園風光的讚美之情。

從《憫農（其二）》到《苔》，圍繞鄉間生活與田野勞作，包含了我們對農民辛勤勞作的敬意，也在詠物詩中感受到了苔花那生命誠可貴的人格化表達。

從《靜夜思》到《古朗月行》，以「月」為元素，寄託了對遠方親人的思念，也將詩詞中蘊含的那些情采俱佳的豐富想像表現得淋漓盡致。

古詩詞再現了中華傳統文化的精氣神。美學大師朱光潛曾說：「要養成純正的文學趣味，最好從讀詩入手。」中文素養的培育，基礎知識是根基、廣泛閱讀是捷徑，最終是為了找到人文經典的「詩和遠方」，讓孩子學會思辨探究、批判創造且擁有獨立的思想。

人生自有詩意，詩意美在四季。

希望家長朋友們在家中也能夠陪伴學生多多誦讀古詩，一同看「人面桃花相映紅」，一同聽「稻花香里說豐年」，一同賞「霜葉紅於二月花」，一同盼「寒隨一夜去，春逐五更來」。

漢鼎書院

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