2023-11-27发布于云南
“中加走廊里
都有什么 ”
中加是属于每个孩子的校园。
长长的走廊承载着——
他们澎湃的艺术创造力,
他们的思考和学习点滴,
他们被看到的天赋和得到的支持。
学生创作投票产出的校园IP-探探
艺术课程中,孩子们可以实现真正的创作自由。他们的作品生动热忱,感染着校园里的每一个人。
学生自主设计并制作的椅子
校园环创
支持学生持续学习
校园的走廊里呈现的
是大家的学习计划或学习过程的痕迹,
也是大家持续学习的资源。
贵州龙化石
科学教室陈列着老师和孩子们共同发现和珍藏的动植物、矿物标本,共建式的环境让这里成为大家的“珍宝馆”。
跨学科教学中布置的“仿生学画展”
成为学生持续自主学习、探索的区域
*了解不同职业
*了解自己的优势和兴趣
*分析达到目标需要付诸的努力
三年级学生关于职业探索的项目呈现
一年级学生UI课程探索了情绪,认知自己是一切学习的开始,孩子们在课程中通过绘本、游戏、戏剧的方式,学习认知、表达和处理自己情绪的方法。课程的理念和孩子们的作业痕迹都被很好的保留。
在关于健康的主题学习中,老师带领孩子们一起了解身体、了解食物、了解运动。共同探讨健康的生活方式。
孩子们的可爱作业单
听完有关滇池的讲座后,相关的资料也进行了展览。孩子们对滇池湿地的动物充满兴趣,也可以继续从这里获取小动物的相关趣闻。
通过朝代歌梳理的朝代顺序以及不同朝代的人物图鉴,这可以帮助孩子们理解不同朝代背景下的文学作品。
用五感法观察水果,进行写作练习
从《千字文》里延伸学习的二十字节气的大观念课程展示。从阴阳的理解到四时变化再到四季诗词的学习,孩子们对传统文化有了不同层次的理解。
数学发展史是一个常设展,数学不仅仅是计算,它也有非常有意思的历史故事。
对于抽象的数学概念,学生可以通过实验然后思考得出属于自己的结论。
小组合作形成的货币思维导图(部分)
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撰文|Mika
编辑&设计丨Mika
审稿| Emery、Summer、 Michelle
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