南双第1308篇

青春期是每个孩子都会经历的阶段，而在这个阶段，孩子们的生理、心理都在发生着变化，他们开始有了自己的想法和主见，不再像以前那样和父母无话不谈。

如何与青春期孩子有效沟通，成为每个家长都要面对的课题。

为了正确引导家长科学有效地与青春期孩子沟通，有效帮助家长解决与青春期孩子相处时可能会碰到的各种问题，南太湖双语学校举办青春期亲子关系沙龙，从认识、改变、沟通三个篇章循序渐进地向家长揭开青春期孩子的神秘面纱，找到孩子背后真正的需求，与青春期孩子建立有效沟通。

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家长眼中的青春期孩子是什么样的？

理想中的青春期孩子有哪些特征？

家长在青春期的时候又是如何度过的？

通过分组探讨与互动游戏，对生活中孩子的行为及背后的需求进行探讨，分享经验和故事，家长们更科学地认识了青春期的孩子，更好地理解了孩子的行为和需求。

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通过对比典型性青春期家长和理想型青春期家长的差异化特征，家长们从中找到了可以改变的方向和方式。几段生动亲子情景让家长们深深共情，感受亲子间的情感纽带，探讨情景剧中孩子的需求，做出态度和行为的改变。

张媛老师通过恒河猴实验和马斯洛层次需求理论，强调了孩子精神层面的需求，鼓励家长先接纳自己再接纳孩子，做温暖而有智慧的家长。

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热身活动“鸡同鸭讲”让家长们在游戏中了解到正确沟通的重要性。在角色扮演环节中，家长们模拟了家庭中的各种场景，重现家庭中亲子沟通模式，家长们不仅更加深入地理解了正确沟通的重要性，也发现了自己在沟通中存在的问题，共同探讨改变倾听模式为开放式反应性倾听以后的效果，积极尝试并运用这种倾听方式，练习使用“我信息”来表达开启沟通。

张媛老师总结：好的沟通就是积极倾听+我信息。通过积极倾听，更好地理解对方的需求和想法，通过我信息的表达方式，更好地传达自己的观点和需求，让对方更好地了解自己。

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青春期亲子关系沙龙历经三期，圆满落幕，每一期沙龙，家长们都积极参与，热烈讨论，收获颇丰。老师精心准备的互动、游戏、课程内容让家长们认识到青春期教育的重要性，更加深入地了解了孩子的内心世界，也学到了如何更好地与孩子沟通交流。只有通过更多的沟通和理解，才能更好地帮助孩子们度过这个特殊时期，让他们健康、快乐地成长。