国际文凭大学预科课程（IBDP）是世界公认的高学术水准的大学预科课程，其课程体系具有国际性和挑战性并重视学业质量和社会服务， 而且通过对多元文化的理解培养学生具有国际视野。

IB独特的课程体系和学习者培养目标，让IB课程在众多国际课程中独树一帜，也备受选择国际教育的家庭推崇。

那么，IBDP的独特之处何在？IB教育究竟培养出怎样的人才呢？在世华学校，我们又是如何设计和实施IB课程的呢？

六大学科组课程

语言与文学（Language and Literature）:

培养学生对多种文学形式的理解和创造能力，包括对文学、文化和语言的批判性分析。

外语（Language Acquisition）:

培养学生在第二语言中的沟通技能，促进跨文化的交流和理解。

人文与社会（Individuals and Societies）:

要求学生理解人类社会的历史、地理、经济和政治等方面，培养批判性思维和全球公民意识。

科学（Sciences）:

注重培养学生的科学思维和实验技能，包括物理、化学、生物等自然科学领域。

数学（Mathematics）:

旨在培养学生的逻辑思维和数学技能，涵盖数学分析、代数、几何等内容。

艺术（Arts）:

关注培养学生在视觉艺术、表演艺术和创意艺术等方面的才华和创造力。

三项核心课程

拓展论文（The Extended Essay）:

拓展论文要求学生选择一个独立的主题，进行深入的研究和写作，旨在培养学生的独立研究和学术写作能力。

认识论（Theory of Knowledge, TOK）:

认识论课程要求学生探究知识的本质、来源和验证，培养他们对各学科之间联系的理解和批判性思维能力。

创造、行动、服务（Creativity, Activity, Service, CAS）:

CAS要求学生在创造性、行动和社会服务等方面积累至少150个小时的活动经验，以培养他们的领导力、团队合作和社会责任感。

IB以其独特的课程结构和核心理念，让学生在深度的学科知识、全球视野、跨学科思维等方面进行全面的培养，这种育人方式不仅满足国际学校的高要求，也为学生在未来的大学和职业生涯中提供了坚实的基础。

所有IB教育项目的目标是培养具有国际情怀的个体，他们承认人类共有的博爱精神，分担守护地球责任，致力于创造更美好、更和平的世界。

作为IB学习者，要积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展和及时反思，这些特质是国际文凭世界学校所强调的关键要素。

同时，IB也对学习者的能力塑造提出了以下要求：

高强度的学科要求：

IBDP的六大学科组课程要求学生在语言与文学、外语、个体与社会、科学、数学和艺术等领域都有深入的学习。这对于学生来说是一项相当庞大的挑战，需要他们在多个学科中取得相对高水平的成绩。

跨学科综合能力：

IBDP鼓励学生进行跨学科的学习和思考，要求他们在不同学科之间建立联系和整合知识。这种跨学科的要求不仅对学科知识的理解提出更高要求，同时也需要学生具备将不同学科知识融会贯通的能力。

自主学习和独立思考：

IBDP注重学生的主动学习和独立思考，学生需要在学习过程中积极寻找问题、解决问题，而非仅仅接受教师的传授。这对于一些学生来说挑战性较高，因为他们需要培养较强的自主学习和问题解决的能力。

高度的时间管理和组织能力：

IBDP的学习任务同时涉及到CAS项目、扩展论文等多个方面。因此，学生需要具备高度的时间管理和组织能力，以确保能够有效地完成各项任务。

对一所IB世界学校而言，能否巧妙地将学校的教育理念和IB的教育理念融合，确保学生能够真正受益于全面的教育，是学校教育需要认真考虑的核心问题。

世华学校一直致力于全人教育目标，通过精湛的教育理念和卓越的教学团队，在面对IB的综合要求时，通过巧妙融合本校教育理念和IB的核心理念，为学生提供一个真正有益于全面培养的学习环境。

世华IBFP预备课程4大特点

纯学科知识衔接：

世华FP预备课程着力于完善IB学科知识的衔接，确保学生在学习过程中能够顺利跨入更高难度的IBDP学科内容。

英语语言学习强化与过渡：

为了让学生更好地适应IBDP的英语语言要求，世华FP预备课程强化英语语言学习，顺利过渡至全英文教学环境。

跨学科学习和超学科实践能力：

通过搭建跨学科学习平台，世华FP预备课程培养学生超越学科界限的思维，提高解决问题的多元角度。

全方面准备：出得去、适应得了、回得来：

世华FP预备课程在培养学生的同时，关注学生的综合素质，确保他们不仅具备国际化的视野，还能顺利适应和回归本土环境。

STEM课程通过技术和工程的设计过程，整合科学和数学的知识内容，为学生创设基于真实情境的项目和问题，由学生自行或合作设计解决问题的方案并付诸实施，该课程致力于培养学生综合利用多学科知识和方法发现问题，研究并解决的能力，提升思维水平。

在世华，STEM与IB的融合可以让学生从概念出发，打通学科的壁垒，融会贯通知识与技能，创新并解决问题，有机整合IB DP的三大核心领域TOK，EE，CAS。

世华STEM科创课程3大亮点

教学上强调跨学科学习和多学科的知识融合

培养学生通过不同的学科视角和认知模式观察、思考问题并解决问题

加强与IB核心要素的联系与支撑

提供系列PBL（项目式学习）实践

培养5大学习能力类别：

思维技能，交流技能，社交技能，自我管理技能，研究技能，以及一百多项具体的ATL Skills（学习方法&技能）

IB课程对学校、老师、学生都提出了很高的要求，顺利完成IB课程，无缝衔接大学课程，需要学生和学校双向奔赴的努力。

世华学校作为学生成长道路上的坚实支持者，秉持着对全人教育的执着追求，倾心为学生提供最优质的教育资源和个性化的辅导服务。

我们深知，每位学生都是独一无二的个体，每一个梦想都值得被珍视。在世华学校的陪伴下，我们将共同努力，培养学生的学科能力、全球视野和创新思维，助力他们迈向更高的学术高峰。