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改变世界的她力量 | 海外支教,她如何用知识和爱心点亮尼泊尔孩子的世界?

03-11 08:34发布于广东

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在每一个寒暑假的转瞬之间

正是无数年轻力量蓄力成长、播撒希望的时刻

值此三八妇女节之际

我们特别颂扬那些凭借坚韧与才智

展现“改变世界的她力量”的女性典范

在过去的这个寒假中

这种力量在辰美学子中得到了生动体现

李雅轩同学

她选择了以爱与知识的光芒照亮远方——

毅然参加阿思丹尼泊尔支教项目

用实际行动展现了新时代女性如何

通过教育赋予他人力量,进而改变世界

今天,让我们一起走近李雅轩

深入了解她是如何以青春的热情与责任担当

书写了一段动人的“她力量”篇章


李雅轩同学在支教期间和当地学生们的合影



阿斯丹全球志愿者项目


阿思丹全球志愿者项目的使命是提供机会让同学们成为有社会责任感的世界公民、脚踏实地的积极行动者。让大家通过这个项目,加入国际志愿网络,共同关注我们生活的社区与热点议题,帮助弱势群体,理解多元文化,用学习到的知识技能启迪影响更多人;在当地感受真实文化,拓展他们的国际视野,在为当地创造切实改变中实现自我成长。


阿思丹志愿者支教计划希望基于阿思丹国际素质教育课程,把“国际课堂”带入农村及不发达地区,弥补中国乡村素质教育课程的缺失,以及海外贫困地区基础教育课程的不足。


尼泊尔,一个并不富裕但幸福指数很高的国家。仅与中国喜马拉雅一山之隔,是高山之国也是徒步者的天堂,坐落在喜马拉雅山南麓,世界上14座海拔超过8000米的山峰其中8座在其境内,充满了乐天佛系的澄净和温暖。尼泊尔政府对于教育是很重视的,但是由于经济发展的原因,尼泊尔教育在课程开发、教师配置和管理方面仍存在很多问题。


尼泊尔当地的自然风光(李雅轩同学拍摄)


辰美学子前往尼泊尔海外支教,是积极承担社会责任、践行可持续发展理念的最好体现,与辰美投资方——基汇资本倡导的ESG理念(environment, social, governance,也就是环境、社会以及政府治理的可持续发展)不谋而合。


下面就让我们一起来看看参加完阿思丹尼泊尔支教项目李雅轩同学都获得了哪些成长与收获吧。

▶ G10-3班 李雅轩Yoyo ◀



李雅轩同学在尼泊尔支教时的Vlog(拍摄/剪辑 李雅轩


采访进行时

Q

在过去这个寒假中,你为什么会选择参加尼泊尔的支教项目呢?

李雅轩

我一直心驰神往于尼泊尔这片融合了古老与现代文明的独特国度,尤其对其丰富多样的风俗文化充满了浓厚的兴趣和敬意。在过去这个寒假,我终于有机会可以前往尼泊尔,深度体验并尊重当地的传统习俗,同时积极参与一项富有深远意义的活动——支教。


通过支教实践,我希望能搭建起文化交流的桥梁,传递关爱与正能量,同时也从尼泊尔人民的生活智慧和坚韧精神中汲取力量。如此一来,我的寒假不再仅仅是一个简单的休假时光,而是转化为一个充满挑战与成长、播种与收获的过程,使我在体验尼泊尔深厚文化底蕴的同时,也为那里社区的发展贡献一份实实在在的力量,赋予这个寒假更为深刻而持久的意义。

李雅轩同学在尼泊尔支教时拍摄的当地风土人情


Q

你将来是否希望可以从事与教育相关的工作呢?为什么?

李雅轩

我对教育事业怀揣着深深的热忱与期许,深知在个体生命塑造的过程中,除却父母的养育之恩,教师的角色尤为重要,他们如同烛火,照亮每一个懵懂心灵的成长之路。因此,我无比渴望能成为一名这样的“灵魂引路人”,在孩子们的人生旅途中扮演至关重要的角色,以悉心教诲和积极引导助力他们发掘潜能,塑造人格,成就未来。


我期盼能在教育工作中深入参与并影响每个孩子的生命历程,以扎实的专业素养和满腔的热情去唤醒他们的内在力量,帮助他们在探索知识的海洋中扬帆远航,实现个人价值的最大化。同时,我也坚信,在陪伴与引导他人的过程中,我将不断实现自我价值的升华与人生境界的拓展。


Q

支教本身是一件比较辛苦的事情,你是如何坚持下去并满怀动力的?

李雅轩

支教这一过程确实充满艰辛,面对艰苦的生活条件,如饮食与住宿的不便,我之所以坚持并满怀动力,最为核心的触动源于孩子们那天真无邪的笑容以及他们对知识如饥似渴的眼神。每当看到孩子们在简单快乐中绽放的笑容,那份来自内心的纯净和对未来的憧憬,便成为了我克服困难、坚定支教信念的强大动力源泉。我深信,即使面临再多困苦,只要能带给他们一丝希望的光芒,播下一粒知识的种子,所有的付出都将显得无比值得。


Q

在支教期间,有没有发生令你印象特别深刻的事情呢?

李雅轩

记得在尼泊尔支教的最后一天,我们去泰米尔街买东西的时候,才发现身上没有带足够的现金。当时有一位巴基斯坦人在得知我们是中国人后,就直接帮我们付款了,还说让我们不用着急把钱还给他,因为中国和巴基斯坦是好朋友。那一刻我深刻体会到了身为一个中国人的骄傲。


还有一件令我印象深刻的事,就是在我教课的时候,我给班上的每个孩子都发了一个红色的小袋子,让他们在袋子上画上与中国春节有关的绘画。因为担心他们并不了解中国春节到底象征着什么,所以我也为他们每个人准备了不同的小卡片(附上英文说明),让他们依照卡片上寓意着吉祥如意的各类图案来画。老实说,想要让七年级的孩子,尤其是没有绘画功底的孩子画出像龙之类的图案,并非易事。我当时想着孩子们如果画不出来就写上“新年快乐”也可以,可是没想到班上的每个孩子都在非常认真地画,而不是敷衍了事,他们那种不轻言放弃的精神令我非常感动。


Q

在支教期间,你是如何与当地的孩子们进行交流和互动的呢?

李雅轩

在支教期间,我很重视与当地孩子们的每一次互动交流。他们展现出的质朴与热情令人感动,无论是他们主动赠予的小小心意,如甜蜜的糖果,或是亲手用黏土制作的小爱心,都让我深深地感受到了他们那份真挚的情感与对我们的接纳。尤其是当支教结束,准备离别的那天,孩子们自发地簇拥过来,带着依依不舍的眼神索要联系方式,这份强烈的期待与挽留之情溢于言表,足以证明他们对我们支教工作的热烈欢迎与高度认可。这段难忘的经历让我更加确信,我们的到来对他们而言不仅仅意味着知识的传授,更是一份真诚的陪伴与关怀。


Q

那里的家长是如何看待自己孩子的未来呢?

李雅轩

在支教的过程中,我有机会深入了解当地家庭对孩子未来的不同期望。由于地区经济条件差异显著,家长们的教育观念和愿景也呈现出多元化的特征。一部分较为富裕的家庭,他们对于子女的教育有着较高的期待,倾向于寻求更好的教育资源,甚至不惜代价希望能够将孩子送到国外接受更优质的教育,以期他们在激烈的竞争中脱颖而出。


而在相对贫困的家庭中,父母们的关切则更多体现在对子女最基本生活保障和身心健康上的愿望。他们深知现实条件的局限性,首要的是希望孩子们能够平安健康地成长,至于学业方面,则尽其所能提供支持,期盼孩子能够通过教育改变命运,至少在本地获得稳定的基础教育,逐步改善生活质量。


总之,无论家庭经济状况如何,家长们都深切关心孩子的未来,只是根据各自不同的生活环境和条件,设定了符合实际情况的目标与期望。

李雅轩同学教尼泊尔的孩子们制作中国的糖画


Q

通过参与本次支教,你有哪些感想和体会呢?

李雅轩

经过本次支教经历,我收获了许多深刻的感受与领悟。首先,这次旅程使我真切地认识到世界的多元性和复杂性,生活在繁华都市并不能代表全世界的人都过着安逸无忧的生活。当我置身于支教的地区,尽管那里的物质条件并不充裕,但却处处洋溢着人们顽强拼搏、努力生存的气息,他们对待生活的态度积极向上,充满乐观,这无疑给了我极大的触动。


我更加深刻地体会到,幸福并非只在于物质的丰裕,而更多的是源自内心的满足与安宁。支教过程中遇见的人和事教会了我,要学会珍惜现有的一切,懂得感恩,秉持知足常乐的心态。同时,他们的坚韧精神也激励我要以更加宽广的视角去理解世界,关注那些鲜为人知的角落,并且致力于通过自身的努力,让更多的人感受到教育带来的希望与力量。


Q

你的梦想是什么呢?你希望以后可以成为一个怎样的人?

李雅轩

我的梦想是成长为一个能够对社会产生积极影响,实现个人价值与社会价值相统一的人。我渴望通过不懈的努力与不断的探索,跳出固有的舒适区,拥抱更为广阔且多元的世界,了解和体悟世间百态。我希望自己不仅能够在专业领域取得成就,还能在人生的各个阶段持续学习、积累经验,成为一个视野开阔、具有人文关怀和社会责任感的人。与此同时,我愿意以实际行动去影响他人,传递正能量,共同推动社会进步和发展,最终实现自我价值与社会使命的和谐共生。


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