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《谈校有鸿儒》|佛山暨大港澳子弟学校:教育新星 湾区未来

04-10 08:58发布于广东

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本期《谈校有鸿儒》

“高质量发展看湾区”系列

走进这所创办不到1年的教育新星

——佛山暨大港澳子弟学校

聆听它的掌舵者有着怎样创新的教育理念




01


教育新星 文化传承


暨大港澳子弟学校有“一门三校”的办学模式——“一门”指在暨南大学的领导和直接支持下,传承暨南大学的核心价值观“忠 信 笃 敬”;“三校”指广州、东莞、佛山先后开办的三所港澳子弟学校。

而本期来到的佛山暨大港澳子弟学校,便是其中最年轻的一员,自2023年9月1日正式开学以来,已在教育领域中崭露头角。学校的文创产品“剪纸”,不仅巧妙地融合了暨南大学的核心价值观,还融入了学校所在地佛山丰富的非遗文化元素,体现学校对暨大及湾区文化基因的传承。


张晔校长介绍,学校主要为居住在大湾区的港籍学生提供教育,致力于为他们提供一个在内地同样能接受到“港式”教育的机会。

在谈到加入创校团队的初衷时,张晔校长分享,是被暨大港澳子弟学校办学的“三个色”理念深深吸引——“暨大本色”,传承暨大“百年侨校”的特色,弘扬中华优秀传统文化;“湾区底色”,办学中融入大湾区的创新精神和活力,展现岭南魅力;“港澳特色”,引入香港原汁原味的课程,将正宗“港味”教育带入内地。传承、创新及国际化不仅是张晔校长加入创校团队的缘由所在,也是学校在实践层面上的办学定位和努力方向。




02


“港式”课程  全人教育


多语言教学是学校的重要特色之一。佛山暨大港澳子弟学校采用“两文三语”授课,即普通话、粤语、英语。张晔表示,她相信语言不仅仅是一个传播工具,更是文化传承的载体。因此,身处大湾区的学校,她提倡师生们都要熟练掌握粤语。为此学校专门开设粤语分层教学:为粤语流利的学生提供平台,让他们能借助语言优势,积极探索大湾区文化;为粤语零基础的学生提供启蒙课程,让他们了解、学习粤语。在英文教学上,学校提倡“英书中教”,为学生打造良好的英语环境,培养学生出色的英语能力。


粤语教学

英文教学


佛山暨大港澳子弟学校使用和香港学校相同的教材,更将香港的“全人教育”理念深植于课程教学之中。张晔校长解释,“全人教育”不仅关注书本知识的传授,更强调学生“学以致用”,激发学生学习兴趣;另一方面培养学生主动探究的习惯,鼓励他们超越寻找标准答案的局限,拓展思维边界。



“三者”人才

张晔殷切期望每一位学生都能成为“三者”——学习者、创变者、领导者。具体而言,她期望学生具备三个关键特质——杰出的语言沟通及文化传播能力、良好的艺术素养、优秀的数字科技素养。学校除了通过课堂教学引导学生成为“三者”,还会通过ECA(Extra-curricular Activities)培养学生“三者”特质。这些特质将会对孩子们的成长颇有助益,为大湾区的高质量发展奠定基础。


       作为和香港接轨的学校,港籍教师必不可少。张晔特别指出,在招聘港籍教师方面,学校始终坚持“质量至上”的原则。港籍教师不仅需要在教学质量上表现突出,更要对内地学生充满关爱之心,愿意长期在内地投身教育事业。除了小部分港籍教师外,学校大部分还是内地有丰富教学经验,且具备中英文授课能力的教师。张晔强调,“立德树人”是对所有教师最根本的要求。此外,学校也热切期待掌握先进教学方法、致力于助力学生实现最佳发展的教师加入,共同为学生的成长和发展贡献力量。


学校不仅与香港10余所中小学建立了紧密的姊妹学校关系,保持着频繁的互动与合作,包括教师培训和学生交流等一系列活动,更与香港多所知名高校携手签署了校长推荐计划,为粤港澳教育交流与发展注入了新的活力。



03


多元发展 未来可期


对于孩子们未来的发展,张晔表示,相较于其他学校的学生,他们的显著优势在于升学路径的多元化。学生通过参加香港大学入学的评估考试(简称DSE),可以同时申请香港及内地的高校,内地有138所的高等院校均接受DSE成绩作为录取评估。除此之外,DSE成绩还为学生们敞开了海外高校的大门。多样化的升学选择,为学生们的发展提供了更加广阔的空间和机会,助力他们找到最适合自己的道路。





对于这所大湾区教育的新起之秀,其未来充满了无限的可能和期待。作为掌舵者的张晔希望能尽心培育每一位学生,并殷切期望学校能在融合教育、创新教育和具有中国特色的国际教育道路上,成为一颗耀眼的新星,为大湾区的高质量发展奠定坚实的人才基石。









来源:广州广播电视台


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